As our schools and classroom contin

As our schools and classroom continue to become increasingly diverse, the task of teaching ALL
students within inclusive settings continues to challenge educators. Developing a classroom that
respects the diversity of ALL students and facilitates their success is critical, especially at the
middle and high school levels. This article describes one successful approach implemented in an
inclusive Social Studies class. A Contextual Teaching and Learning (CTL) approach was used to
infuse tolerance and diversity education along with Social Personal curriculum into an inclusive
Social Studies class in grades 7 and 8. A detailed description of steps for implementing the CTL
approach is provided along with a sample lesson and additional resources.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นโรงเรียนและห้องเรียนของเรายังเป็นมากขึ้นเรื่อย ๆ หลากหลาย งานการสอนทั้งหมด
ยังท้าทายนักการศึกษานักเรียนในการตั้งค่าการรวม พัฒนาห้องเรียนที่
เคารพความหลากหลายของนักเรียนทั้งหมด และอำนวยความสะดวกเป็นกุญแจสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่
ระดับกลางและโรงเรียนสูงขึ้น บทความนี้อธิบายหนึ่งวิธีประสบความสำเร็จนำมาใช้ในการ
รวมเรียนสังคมศึกษา วิธีสอนตามบริบทและการเรียนรู้ (CTL) ถูกใช้
ดองศึกษายอมรับและความหลากหลายกับบุคคลสังคมหลักสูตรเป็นการรวม
เรียนสังคมศึกษาในเกรด 7 และ 8 คำอธิบายโดยละเอียดของขั้นตอนการใช้ CTL
วิธีไว้บทเรียนตัวอย่างและทรัพยากรเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่โรงเรียนและห้องเรียนของเรายังคงเป็นที่มีความหลากหลายมากขึ้นงานของการเรียนการสอนทั้งหมด
นักเรียนภายในการตั้งค่ารวมยังคงท้าทายการศึกษา การพัฒนาห้องเรียนที่
เคารพในความหลากหลายของนักเรียนทั้งหมดและอำนวยความสะดวกในการประสบความสำเร็จของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่
โรงเรียนระดับกลางและสูง บทความนี้จะอธิบายถึงวิธีการที่ประสบความสำเร็จอย่างใดอย่างหนึ่งในการดำเนินการ
รวมชั้นเรียนสังคมศึกษา บริบทการเรียนการสอนและการเรียนรู้ (CTL) วิธีการที่ใช้ในการ
ใส่ความอดทนและการศึกษาความหลากหลายพร้อมกับการเรียนการสอนส่วนบุคคลในสังคมรวม
ชั้นเรียนสังคมศึกษาในเกรด 7 และ 8. อธิบายรายละเอียดของขั้นตอนในการดำเนินการ CTL
วิธีการที่มีให้พร้อมกับตัวอย่าง บทเรียนและทรัพยากรเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขณะที่โรงเรียนและห้องเรียนของเราจะกลายเป็นความหลากหลายมากขึ้น งานของการสอนนักเรียนทุกคน
ภายในการตั้งค่ารวมยังคงท้าทายการศึกษา การพัฒนาห้องเรียนที่
เคารพความหลากหลายของนักศึกษา และในความสำเร็จของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่
ระดับกลาง และโรงเรียนมัธยม บทความนี้อธิบายถึงวิธีการที่ใช้ในการ
หนึ่งประสบความสำเร็จรวมสังคมการศึกษาชั้นเรียน การสอนและการเรียนรู้ตามบริบท ( ซีทีแอล ) วิธีการคือใช้
ดองความอดทนและการศึกษาความหลากหลายพร้อมกับบุคคล สังคมหลักสูตรในชั้นเรียนสังคมศึกษารวม
ในเกรด 7 และ 8 รายละเอียดของขั้นตอนสำหรับการใช้ ctl
วิธีการมาพร้อมกับบทเรียนตัวอย่างและแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม