I believe the main difference is in

I believe the main difference is in the way of “acquisition” by the person:
most people receive the certain religion being children, within their family. Child perception is non-critical, so the religion incorporates into her/his system of values freely.
People chose the certain ideology in youth or, being adult, i.e. in more mature condition. It implies their responsibility for their decision.
The intermediate case of ideology-directed lesson in the beginning school is very dangerous, because here the ideology takes the advantage of religion.

The western society is still much more tolerable to religions than to ideologies,
despite the fact that in 21 century much more people have been killed because of religious reasons than because of ideological ones.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผมเชื่อว่า ความแตกต่างหลักคือในทาง "ซื้อ" โดยผู้ที่:คนส่วนใหญ่ได้รับศาสนาบางอย่างที่มีเด็ก ครอบครัว เด็กรับรู้ไม่สำคัญ เพื่อศาสนารวมของระบบของค่าได้อย่างอิสระคนเลือกอุดมการณ์บางอย่างในเยาวชนหรือ เป็นผู้ใหญ่ ในสภาวะผู้ใหญ่มากขึ้น มันหมายถึงความรับผิดชอบสำหรับการตัดสินใจกรณีระดับกลางของอุดมการณ์นำบทเรียนในโรงเรียนเริ่มต้นเป็นอันตรายมาก เพราะนี่อุดมการณ์การใช้ประโยชน์ของศาสนาสังคมแบบตะวันตกก็ทนเพื่อศาสนากว่าเพื่ออุดมการณ์แม้ความจริงที่ว่า ในศตวรรษที่ 21 มากคนจะถูกฆ่าตายเนื่องจากเหตุผลทางศาสนามากกว่า เพราะอุดมการณ์คน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมเชื่อว่าความแตกต่างที่สำคัญคือในลักษณะของ "การเข้าซื้อกิจการ" โดยคน:
คนส่วนใหญ่ได้รับการนับถือศาสนาบางเป็นเด็กที่อยู่ในครอบครัวของพวกเขา การรับรู้ของเด็กที่ไม่สำคัญดังนั้นศาสนาประกอบด้วยระบบเป็นของเธอ / เขาของค่าได้อย่างอิสระ.
คนเลือกอุดมการณ์บางอย่างในวัยเด็กหรือเป็นผู้ใหญ่คือในสภาพที่เป็นผู้ใหญ่มากขึ้น มันแสดงถึงความรับผิดชอบของตนในการตัดสินใจของพวกเขา.
กรณีกลางของบทเรียนอุดมการณ์กำกับในโรงเรียนเริ่มต้นเป็นอันตรายมากเพราะที่นี่อุดมการณ์ใช้ประโยชน์จากศาสนา. สังคมตะวันตกยังคงมีมากขึ้นทันตาศาสนามากกว่าที่จะอุดมการณ์แม้จะมี ความจริงที่ว่าในศตวรรษที่ 21 คนอื่น ๆ อีกมากมายได้ถูกฆ่าตายเพราะเหตุผลทางศาสนากว่าเพราะคนอุดมการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมเชื่อว่าความแตกต่างหลักในทางของการ " ซื้อ " โดยบุคคลคนส่วนใหญ่ได้รับบางศาสนาที่เป็นเด็กภายในครอบครัว การรับรู้ของเด็กไม่สําคัญ ดังนั้นศาสนาประกอบด้วยในของเขา / เธอ ระบบคุณค่าได้อย่างอิสระคนเลือกอุดมการณ์บางอย่างในวัยรุ่นหรือเป็นผู้ใหญ่ที่เป็นผู้ใหญ่มากขึ้น เช่น ในเงื่อนไข มันแสดงถึงความรับผิดชอบของพวกเขาสำหรับการตัดสินใจของพวกเขาเคสกลางของอุดมการณ์ที่สอนในโรงเรียนเริ่มจะอันตรายมาก เพราะที่นี่ใช้ประโยชน์จากอุดมการณ์ของศาสนาสังคมตะวันตกยังคงมากขึ้นยอมรับศาสนามากกว่าอุดมการณ์แม้จะมีข้อเท็จจริงที่ว่า ในศตวรรษที่ 21 มากคนถูกฆ่าเพราะเหตุผลทางศาสนามากกว่า เพราะคนที่มีอุดมการณ์ .