In 2007-2008, the number of U.S. co

In 2007-2008, the number of U.S. college students undertaking study abroad reached 262,416Fmore than three times the number of Americans who travelled overseas for academiccredit 20 years ago (Open Doors, 2009). As a result, an increasing number of stakeholders ineducation and government are seeking information and policy advice regarding the planningof study abroad learning, particularly in the present environment of intense administrativefocus on institutional accountability, return on investment, and well-articulated learningoutcomes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปี 2549-2550 จำนวนนักศึกษาสหรัฐฯ ดำเนินการศึกษา 262 เดินทางต่างประเทศ 416Fmore มากกว่า 3 ครั้งจำนวนชาวอเมริกันที่เดินทางไปต่างประเทศสำหรับ academiccredit 20 ปีที่ผ่านมา (เปิดประตู 2009) การเพิ่มจำนวนเสีย ineducation และรัฐบาลกำลังมองหาผล ข้อมูลและคำแนะนำนโยบายเกี่ยวกับการ planningof การศึกษาต่างประเทศเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมปัจจุบันของ administrativefocus เข้มข้นในความรับผิดชอบสถาบัน กลับลงทุน และ learningoutcomes แห่ง articulated

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใน 2007-2008, จำนวนของนักศึกษาวิทยาลัยการศึกษาการดำเนินการในต่างประเทศถึง 262,416Fmore กว่าสามเท่าของจำนวนของชาวอเมริกันที่เดินทางไปต่างประเทศสำหรับ academiccredit 20 ปีที่ผ่านมา (เปิดประตู 2009) เป็นผลให้จำนวนเพิ่มมากขึ้นของผู้มีส่วนได้เสีย ineducation และรัฐบาลกำลังมองหาข้อมูลและคำแนะนำเกี่ยวกับนโยบายการศึกษาวางแผนงานในต่างประเทศการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมปัจจุบันของ administrativefocus รุนแรงในความรับผิดชอบของสถ​​าบันตอบแทนจากการลงทุนและ learningoutcomes ดีก้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน 2550-2551 , จํานวนของสหรัฐอเมริกาวิทยาลัยนักเรียนเรียนเรียนต่อต่างประเทศถึง 262416fmore มากกว่าสามครั้งจำนวนของชาวอเมริกันที่เดินทางไปต่างประเทศ academiccredit เมื่อ 20 ปีก่อน ( ประตูเปิด 2009 ) ผล การเพิ่มจำนวนของผู้มีส่วนได้เสียภายในรัฐบาล และแสวงหาข้อมูลและคำแนะนำเกี่ยวกับนโยบาย planningof เรียนต่อต่างประเทศเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมปัจจุบันของ administrativefocus รุนแรงในความรับผิดชอบของสถาบัน ผลตอบแทนการลงทุน และผลการเรียนดีก้อง .