The present study examines humorous

The present study examines humorous
language play initiated by a bilingual EFL teacher and taken up by his
post-beginner students in a Thai university setting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันตรวจสอบอารมณ์ขันเล่นภาษาเริ่มต้น โดยครูสองภาษา EFL และนำค่าของเริ่มต้นหลังการเรียนในมหาวิทยาลัยไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้จะตรวจสอบอารมณ์ขันเล่นภาษาที่ริเริ่มโดยครูสอนภาษาอังกฤษและภาษานำขึ้นโดยเขานักเรียนโพสต์เริ่มต้นในการตั้งค่าของมหาวิทยาลัยไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้ศึกษาอารมณ์ขัน
ภาษาเล่นริเริ่มโดยครูภาษาอังกฤษสองภาษาและรับของเขา
โพสต์นักเรียนเริ่มต้นในมหาวิทยาลัยไทยการตั้งค่า