From Figure 1 to 4, it can be seen

From Figure 1 to 4, it can be seen that most of the respondents
in this survey are females who represent 60%
of the sample and 40% of the respondents are males. As
for the teaching experience, almost all of them have more
than 10 years experiencing as a teacher, there are 95%
teachers, while only 5% who have less than 10 years experiences
in teaching. Then, there are 50% teachers who
have been using computer for more than 2 years, 40%
who have been using computer for less than 2 years, and
10% of respondents don’t answer the question. The majority
of the respondents 25% have received formal training,
55% do not receive any formal training computers, and
20% do not answer the questions.
The second sections reveal the teachers’ proficiencies
and practices toward the use of ICT. The subsection A is
about the proficiency in using software. The respondents
are rated from excellent, good, fair and no capability (Table
I).
The results shows that there are about 45% of respondents
who have fair capacity in using Word processor such
as MS. Word, 30% have no capability, 20% have good
capability and only 5% who have excellent capability in
using the software. Meanwhile for Spreadsheet software
like MS. Excel, most of the teacher about 40% having no
capability in using that, only 30% have fair proficiency
and 25% good proficiency and only 5% who have excellent
proficiency. Next, it states there are the presentation
software such as PowerPoint 40% respondents has no
capability, 30% have fair capability, 25% have good capability,
and 5% have excellent capability. About Web
Browser like majority of respondent around 60% have no
capability in using this; around 20% have good and fair
capability. Then, as for search engines there are 50% who
have no capability, 35% with fair capability, 10% and 5%
with good and excellent capability. 30% of the respondents
have good proficiency in using E-Mail, but there are
50% who have no capability in using that, and 31% who
have fair capability, and only 5% who have excellent
proficiency. The last is for using art software like paint or

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากรูป 1 4 จะเห็นได้ว่าส่วนใหญ่ของผู้ตอบในแบบสำรวจนี้เป็นหญิงที่แสดงถึง 60%ตัวอย่างและ 40% ของผู้ตอบเป็นเพศชาย เป็นประสบการณ์สอน เกือบทั้งหมดของพวกเขาได้มากขึ้นกว่า 10 ปีที่ประสบปัญหาเป็นครู มี 95%ครู ในขณะที่ 5 เท่านั้น%ที่น้อยกว่า 10 ปีมีประสบการณ์ในการสอน มีครู 50 คนมีการใช้คอมพิวเตอร์มากกว่า 2 ปี 40%ที่มีการใช้คอมพิวเตอร์น้อยกว่า 2 ปี และ10% ของผู้ตอบไม่ตอบคำถาม ส่วนใหญ่ของผู้ตอบ 25% ได้รับการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการ55% ไม่ได้รับการฝึกอบรมทางคอมพิวเตอร์ และ20% ตอบคำถามส่วนที่สองแสดง proficiencies ที่ครูและปฏิบัติต่อการใช้ ICT Subsection A เป็นเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญในการใช้ซอฟต์แวร์ ผู้ตอบคะแนนจากแฟร์ดีเยี่ยม ดี และไม่มีความสามารถ (ตารางI)ผลแสดงว่า มีประมาณ 45% ของผู้ตอบที่มีกำลังพอในการใช้โปรแกรมประมวลผลคำเช่นเป็น MS. Word ความสามารถไม่มี 30%, 20% ได้ดีความสามารถและ 5 เท่านั้น%ที่มีความสามารถยอดเยี่ยมในใช้ซอฟต์แวร์ ในขณะเดียวกันสำหรับซอฟต์แวร์กระดาษคำนวณเช่น MS. Excel ส่วนใหญ่ประมาณ 40% ไม่มีครูความสามารถในการใช้ว่า เพียง 30% มีความชำนาญพอและถนัดดี 25% และ 5 เท่านั้น%ที่ยอดเยี่ยมความชำนาญในการ ถัดไป ระบุมีการนำเสนอไม่มีซอฟต์แวร์เช่น PowerPoint 40% ตอบความสามารถ 30% มีความเป็นธรรม 25% มีความสามารถดีและ 5% มีความสามารถยอดเยี่ยม เกี่ยวกับเว็บไม่มีเบราว์เซอร์เช่นส่วนใหญ่ประมาณ 60% ของผู้ตอบความสามารถในการใช้ ประมาณ 20% ได้ดี และยุติธรรมความสามารถในการ แล้ว สำหรับค้นหา เครื่องยนต์มีกำลัง 50% ที่มีความสามารถไม่ 35% กับความยุติธรรม 10% และ 5%มีความสามารถดี และยอดเยี่ยม 30% ของผู้ตอบได้ดีสามารถใช้ แต่มี50% ที่ไม่มีความสามารถในการใช้งานที่มี และ 31% ที่มีความยุติธรรม และ 5 เท่านั้น%ที่ยอดเยี่ยมความชำนาญในการ สุดท้ายคือการใช้ซอฟต์แวร์ศิลปะเช่นระบายสี หรือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากรูปที่ 1-4
ก็จะเห็นได้ว่าส่วนใหญ่ของผู้ตอบแบบสอบถามในการสำรวจครั้งนี้มีผู้หญิงที่เป็นตัวแทนของ60%
ของกลุ่มตัวอย่างและ 40% ของผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเพศชาย ในฐานะที่เป็นสำหรับประสบการณ์ในการสอนเกือบทั้งหมดของพวกเขามีมากขึ้นกว่า10 ปีที่ผ่านมาประสบความเป็นครูที่มี 95% ครูขณะที่มีเพียง 5% ที่มีประสบการณ์น้อยกว่า 10 ปีในการเรียนการสอน จากนั้นมีครู 50% ที่ได้รับการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเวลานานกว่า2 ปีที่ผ่านมา 40% ที่ได้รับการใช้คอมพิวเตอร์ไม่น้อยกว่า 2 ปีและ10% ของผู้ตอบแบบสอบถามไม่ได้ตอบคำถาม ส่วนใหญ่ของผู้ตอบแบบสอบถาม 25% ได้รับการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการ 55% ไม่ได้รับการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์ใด ๆ อย่างเป็นทางการและ20% ไม่ตอบคำถาม. ส่วนที่สองเปิดเผย proficiencies ของครูและการปฏิบัติที่มีต่อการใช้ไอซีที ย่อยเป็นเกี่ยวกับความสามารถในการใช้ซอฟต์แวร์ ผู้ตอบแบบสอบถามได้รับการประเมินจากที่ยอดเยี่ยมที่ดีเป็นธรรมและไม่มีความสามารถในการ (ตารางที่ I). ผลแสดงให้เห็นว่ามีประมาณ 45% ของผู้ตอบแบบสอบถามที่มีความเป็นธรรมในการใช้โปรแกรมประมวลผลโปรแกรมWord ดังกล่าวเป็นMS Word, 30% มีความสามารถไม่ถึง 20% ที่ดีมีความสามารถและมีเพียง5% ที่มีความสามารถที่ยอดเยี่ยมในการใช้ซอฟต์แวร์ ในขณะเดียวกันสำหรับซอฟต์แวร์สเปรดชีตเช่น MS Excel ส่วนใหญ่ของครูประมาณ 40% ไม่มีความสามารถในการใช้ที่เพียง30% มีความสามารถที่เป็นธรรมและความชำนาญที่ดี25% และมีเพียง 5% ที่มียอดเยี่ยมความสามารถ ถัดไปก็กล่าวมีการนำเสนอซอฟแวร์เช่น PowerPoint ผู้ตอบแบบสอบถาม 40% ไม่มีความสามารถ30% มีความสามารถที่เป็นธรรม, 25% มีความสามารถที่ดีและ5% มีความสามารถที่ยอดเยี่ยม เกี่ยวกับเว็บเบราว์เซอร์เช่นส่วนใหญ่ของผู้ตอบแบบสอบถามประมาณ 60% ไม่มีความสามารถในการใช้นี้ ประมาณ 20% มีที่ดีและเป็นธรรมความสามารถ จากนั้นเป็นเครื่องมือค้นหาที่มี 50% ที่มีความสามารถไม่ถึง35% ที่มีความสามารถเป็นธรรม 10% และ 5% ที่มีความสามารถที่ดีและยอดเยี่ยม 30% ของผู้ตอบแบบสอบถามมีความสามารถที่ดีในการใช้อีเมลแต่มี50% ที่มีความสามารถในการใช้ที่ไม่ได้และ 31% ที่มีความสามารถที่เป็นธรรมและมีเพียง5% ที่มียอดเยี่ยมความสามารถ สุดท้ายคือการใช้ซอฟแวร์ศิลปะเช่นสีหรือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากรูปที่ 1 ถึง 4 จะเห็นได้ว่าส่วนใหญ่ของผู้ตอบแบบสอบถามในการสำรวจนี้เป็นผู้หญิง

ที่เป็นตัวแทนของ 60% ของกลุ่มตัวอย่าง และ 40 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเพศชาย โดย
ประสบการณ์การสอน , เกือบทั้งหมดของพวกเขามีมากขึ้น
กว่า 10 ปีประสบการเป็นครู มี 95 %
ครู ในขณะที่มีเพียง 5 % ที่น้อยกว่า 10 ปีประสบการณ์
ในการสอน จากนั้น มี 50% ที่ครู
มีการใช้คอมพิวเตอร์มากกว่า 2 ปี 40 %
ใครได้ใช้คอมพิวเตอร์น้อยกว่า 2 ปีและ
10 % ของผู้ตอบแบบสอบถามไม่ตอบคำถาม ส่วนใหญ่
ของผู้ตอบแบบสอบถาม 25% ได้รับการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการ
55 % ไม่ได้รับเครื่องคอมพิวเตอร์ใด ๆการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการและ
20% ไม่ตอบคำถาม
ส่วนที่สอง เผยครูกรมสามัญศึกษา
และการปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้ ICT ส่วนที่เป็น
เกี่ยวกับความสามารถในการใช้ซอฟต์แวร์ โดย
คะแนน ดีมาก ดี พอใช้ ไม่มีความสามารถ ( โต๊ะ

i ) ผล พบว่ามีประมาณ 45% ของผู้ตอบแบบสอบถาม
ที่มีความจุยุติธรรมในการใช้ Word Processor เช่น
เป็น Ms . Word , 30% ไม่มีความสามารถ , 20% มีความสามารถที่ดี
และ 5% เท่านั้นที่ มีความสามารถที่ดีใน
การใช้ซอฟต์แวร์ ในขณะเดียวกันสำหรับสเปรดชีตซอฟต์แวร์
ชอบ Ms Excel , ที่สุดของอาจารย์ประมาณ 40 % มีความสามารถในการใช้ว่า

มีเพียง 30% และ 25% ในถิ่นยุติธรรมดีและ 5% เท่านั้นที่มีความสามารถยอดเยี่ยม

ต่อไป รัฐมีซอฟต์แวร์นำเสนอ
เช่น PowerPoint 40% ผู้ตอบไม่มี
ความสามารถ 30% มีความสามารถพอใช้ ร้อยละ 25 มีความสามารถที่ดี
และ 5 % มีความสามารถที่ยอดเยี่ยม เกี่ยวกับเว็บ
เบราว์เซอร์ต้องการส่วนใหญ่ของผู้ตอบ 60% ไม่มี
ความสามารถในใช้นี้ ประมาณ 20 % มีที่ดีและยุติธรรม
ความสามารถ แล้วสำหรับเครื่องมือค้นหามี 50% ที่
ไม่มีความสามารถ , 35% มีความสามารถพอใช้ ร้อยละ 5 และร้อยละ 10
ด้วยความดีและความสามารถที่ยอดเยี่ยม 30% ของผู้ตอบแบบสอบถาม
มีความสามารถที่ดีในการใช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ แต่มี
50% ที่ไม่มีความสามารถในการใช้และ 31% ที่
มีความสามารถที่ยุติธรรมและ 5% เท่านั้นที่มีความสามารถยอดเยี่ยม

สุดท้ายคือการใช้ซอฟต์แวร์ศิลปะชอบวาดรูป