I am interested in the results from

I am interested in the results from external schools but do not have time to review all reports​ one at a time and have difficulty keeping them separate. I also know that we have MANY more schools with which we have an MOU than I see reports for. By my calculation, we must have at least 12 MOU out in the CM, Hang Dong, northern Thailand areas alone.

I am asking for a new summary report to be prepared by Khru A (Jane) in Maetaeng for the schools in the north and Khru Yoko for schools in the south.

I have drafted this form but it may need further edits or interpretations. In general it needs abbreviations to keep it on one form. I know it could be done in Excel but I do not like Excel spreadsheets. Use my font (Arial 10 point) and add as many lines as needed to the form.

A and Yoko: First list all schools with which we have a current MOU in your areas that are supposed to be using our curricula and making reports (you should use Thai letters for naming schools). Identify their general locations in that column by abbreviations. Then try to identify what classes within that school are using what materials. Then identify the date of their most recent report FOR THAT CLASS.

Then try to identify the MOST ADVANCED lessons that >80% of their students have passed in each subject area. For instance, if they are doing Thai Consonant Set 3, one assumes that they have passed TCS 1 and TCS 2 already (unfortunately some move on too fast anyway). You do NOT then list TCS 1 and TCS 2 as passed on the form.​ You could list something like TCS 3 80%.

I am not concerned about recording school failures or incomplete work on spelling tests or handwriting of Thai or English letters.

If they report that they are just starting on a skill but have not yet passed any major milestones on that skill make the cell as a gray background.

I would like to see the first reports soon to see​ whether the report form requires modification or interpretation but then only once a month about the tenth day of the month​. However, you can share them among yourselves as often as you feel is needed.

You can also make notes for each school under each subject such as "moving too fast" or "poor results on A to D" in each cell but need to keep the notes short on this form. The length of the overall form can be several pages but the width is fixed to the width of my columns.​

The reports of A and Yoko need to be on separate forms.

We may need to meet periodically to discuss results though and why schools are having problems on "simple" things like the English alphabet letters A to D or why they are not making good progress. (or not making reports on time)​.

Do NOT then send me reports on individual schools but you should keep a file of printed reports for each school that make reports.​

There is an additional issue that some schools cannot do PowerPoint or Flash videos. Please find out for ALL schools that you are working with how many of these schools there are. It is possible to prepare the lessons in DVD format but that is a lot of extra work. ​

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันสนใจในผลลัพธ์จากภายนอกโรงเรียน แต่ไม่มีเวลาตรวจทานรายงานทั้งหมดหนึ่งครั้ง และมีปัญหาในการรักษาแยกต่างหาก ฉันยังรู้ว่า เรามีโรงเรียนเพิ่มเติมมากมายซึ่งเรามี MOU มีมากกว่าที่เห็นรายงาน โดยการคำนวณของฉัน เราต้องมี MOU น้อย 12 ออกใน CM หางดง พื้นที่ประเทศไทยภาคเหนือเพียงอย่างเดียวผมกำลังขอให้สรุปรายงานใหม่จะจัดเตรียม โดยครู A (เจน) ใน Maetaeng สำหรับโรงเรียนในเหนือและโยโกะครูสำหรับโรงเรียนในภาคใต้ผมได้ร่างแบบฟอร์มนี้ แต่อาจต้องเพิ่มเติมแก้ไขหรือตีความ โดยทั่วไป จะต้องย่อให้บนแบบฟอร์มหนึ่ง ฉันรู้ว่า มันทำใน Excel แต่ไม่ชอบกระดาษคำนวณ Excel ใช้แบบอักษรของฉัน (Arial 10 จุด) และเพิ่มบรรทัดต่าง ๆ ตามความจำเป็นไปยังแบบฟอร์มA และโยโกะ: โรงเรียนทั้งหมดที่เรามี MOU ปัจจุบันในพื้นที่ของคุณที่ควรจะเป็นโดยใช้หลักสูตรของเรา และทำรายงาน (คุณควรใช้ตัวอักษรไทยสำหรับชื่อโรงเรียน) ของรายการแรก ระบุตำแหน่งที่ตั้งทั่วไปในคอลัมน์ โดยย่อ ลองระบุว่าเรียนในโรงเรียนที่ใช้วัสดุ แล้ว ระบุวันที่ของรายงานล่าสุดของพวกเขาสำหรับที่เรียนบทเรียนจากนั้นให้ลองระบุขั้นสูงสุดที่ > 80% ของนักศึกษาได้ผ่านในแต่ละเรื่อง ตัวอย่าง ถ้าพวกเขาทำไทย 3 ตั้งพยัญชนะ หนึ่งถือว่า พวกเขาได้ผ่าน TCS 1 และ TCS 2 แล้ว (แต่บางไปเกินไปหรือเร็ว) คุณไม่ราย TCS 1 และ 2 ของ TCS เป็นผ่านบนฟอร์ม คุณสามารถแสดงรายการบางอย่างเช่น TCS 3 < 80% ถ้าจะทำรายงาน TCS 3 แต่ไม่ผ่านด้วย > 80% ได้ผมไม่กังวลเกี่ยวกับบันทึกความล้มเหลวของโรงเรียนหรือทำงานไม่สมบูรณ์บนทดสอบการสะกดคำหรือเขียนด้วยลายมือของตัวอักษรภาษาไทยหรืออังกฤษถ้าพวกเขารายงานว่า พวกเขาจะเพิ่งเริ่มต้นในทักษะ แต่ไม่ได้ผ่าน เหตุการณ์สำคัญใด ๆ สำคัญในทักษะที่ทำให้เซลล์เป็นพื้นหลังสีเทาอยากจะดูรายงานแรกทันทีเพื่อดูว่า แบบฟอร์มรายงานต้องแก้ไขหรือตีความแต่ แล้วหนึ่งเดือนประมาณวันที่ 10 ของเดือน อย่างไรก็ตาม คุณสามารถแบ่งปันให้นี่เอง มักจะเป็นความรู้สึกต้องการนอกจากนี้คุณยังสามารถสร้างบันทึกย่อสำหรับแต่ละโรงเรียนภายใต้แต่ละหัวข้อเช่น "ย้ายเร็วเกินไป" หรือ "ไม่ดีผลลัพธ์ในการดี" ในแต่ละเซลล์ แต่ต้องการเก็บบันทึกย่อในฟอร์มนี้ ความยาวของแบบฟอร์มโดยรวมได้หลายหน้า แต่เป็นคงความกว้างความกว้างของคอลัมน์ของฉันรายงานของ A และโยโกะจำเป็นต้องอยู่บนฟอร์มแยกต่างหากเราอาจจำเป็นต้องพบกันเป็นระยะ ๆ เพื่ออภิปรายผลว่า และทำไมโรงเรียนมีปัญหาในสิ่งที่ "ง่าย" เช่นตัวอักษรภาษาอังกฤษ A D หรือทำไมพวกเขาจะไม่ทำให้ความคืบหน้าดี (หรือไม่ทำรายงานเกี่ยวกับเวลา)ไม่แล้วส่งรายงานในแต่ละโรงเรียน แต่คุณควรเก็บแฟ้มพิมพ์รายงานสำหรับแต่ละโรงเรียนที่รายงานมีประเด็นเพิ่มเติมว่า บางโรงเรียนไม่ PowerPoint หรือแฟลชวิดีโอ กรุณาค้นหาสำหรับโรงเรียนทั้งหมดที่คุณกำลังทำงานกับจำนวนของโรงเรียนเหล่านี้มี สามารถเตรียมบทเรียนในรูปแบบดีวีดี แต่ก็ทำงานพิเศษมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันสนใจในผลลัพธ์จากโรงเรียนภายนอก แต่ไม่ได้มีเวลาที่จะทบทวนรายงานทั้งหมด​ในเวลาหนึ่งและมีปัญหาในการรักษาแยกต่างหาก ฉันรู้ว่าพวกเรามีหลายโรงเรียนมากขึ้น ซึ่งเรามีข้อตกลงกว่าผมดูรายงานสำหรับ จากการคำนวณของผม เราต้องมีอย่างน้อย 12 MOU ใน cm , หางดง , ภาคเหนือพื้นที่คนเดียว

ผมขอสรุปรายงานใหม่ที่เตรียมโดยครู ( เจน ) แม่แตงสำหรับโรงเรียนในภาคเหนือและครูโยโกะ สำหรับโรงเรียนในภาคใต้

ผมได้ร่างรูปแบบนี้ แต่มันอาจจะต้องเพิ่มเติมแก้ไขหรือตีความ . โดยทั่วไปมันต้องย่อให้ในรูปแบบหนึ่ง ฉันรู้ว่ามันอาจจะทำใน excel แต่ไม่เหมือน Excel สเปรดชีต .ใช้แบบอักษรของฉันเหนือดิน ( 10 จุด ) และเพิ่มเป็นหลายสาย เช่น ต้องการรูปแบบ

และโยโกะ : รายการแรกของทุกโรงเรียน ซึ่งเรามีความร่วมมือในปัจจุบันในพื้นที่ของคุณที่ควรจะใช้หลักสูตรของเราและให้รายงาน ( คุณควรใช้ตัวอักษรภาษาไทยสำหรับการตั้งชื่อโรงเรียน ) ระบุสถานที่ทั่วไปของพวกเขาในคอลัมน์นั้นโดยย่อ .แล้วพยายามที่จะระบุสิ่งที่เรียนในโรงเรียนนั้นจะใช้วัสดุอะไร . แล้วระบุวัน รายงานล่าสุดของพวกเขาสำหรับเรียน

แล้วลองหาบทเรียนขั้นสูงที่สุดที่ > 80% ของนักเรียนในแต่ละวิชาต้องผ่านพื้นที่ ตัวอย่างเช่นถ้าพวกเขาจะทำพยัญชนะภาษาไทยชุด 3หนึ่งจะถือว่าพวกเขาได้ผ่านงานที่ 1 และ 2 แล้ว ( แต่บางงานไปเร็วอยู่แล้ว ) คุณไม่ก็รายการ 1 และ 2 เป็นอัจฉริยะอัจฉริยะผ่านแบบฟอร์ม ​คุณสามารถรายการบางอย่างเช่นงาน 3 < 80% ถ้าพวกเขาได้รายงานในงาน 3 แต่ไม่ผ่านด้วย > 80%

ผมไม่ได้กังวลเกี่ยวกับการบันทึกไม่สมบูรณ์ในงานโรงเรียนล้มเหลว หรือทดสอบการสะกดหรือเขียนด้วยลายมือของ ไทย
หรือตัวอักษรภาษาอังกฤษ
ถ้าพวกเขารายงานว่าพวกเขาเป็นเพียงการเริ่มต้นกับสกิล แต่ ยัง ไม่ ได้ผ่านเหตุการณ์สำคัญในหลักใด ๆที่สามารถทำให้เซลล์เป็นพื้นหลังสีเทา

อยากเห็นรายงานครั้งแรกแล้วเห็น​ไม่ว่ารูปแบบรายงานที่ต้องปรับเปลี่ยนหรือการตีความ แต่แล้วก็เพียงเดือนละครั้ง ประมาณ 10 วัน เดือน​ . อย่างไรก็ตามคุณสามารถแบ่งปันให้กับตัวเองบ่อยเท่าที่คุณรู้สึกต้องการ

นอกจากนี้คุณยังสามารถทำบันทึกสำหรับแต่ละโรงเรียนในแต่ละเรื่อง เช่น " เร็วเกินไป " หรือ " ผลลัพธ์ที่ไม่ดีบน D " ในแต่ละเซลล์ แต่ต้องการเก็บข้อความสั้น ๆในแบบฟอร์มนี้ ความยาวของรูปแบบโดยรวมได้หลายหน้า แต่ความกว้างจะคงที่กับความกว้างของคอลัมน์ของฉัน ​

รายงานของโยโกะ ต้องแยกรูป

เราอาจจะต้องเจอกันเป็นระยะ ๆเพื่อหารือเกี่ยวกับผลว่าทำไมโรงเรียนมีปัญหาเรื่อง " ง่าย " สิ่งที่ชอบตัวอักษรภาษาอังกฤษ A D หรือทำไมพวกเขาจะไม่ทำให้ความคืบหน้าดี ( หรือการรายงานครั้ง ) ​ .

ไม่ก็ส่งรายงาน ในแต่ละโรงเรียน แต่คุณควรเก็บเป็นแฟ้มพิมพ์รายงานในแต่ละโรงเรียนที่ให้รายงาน ​

มีปัญหาเพิ่มเติมที่บางโรงเรียนไม่สามารถทำ PowerPoint หรือแฟลชวิดีโอ ช่วยหาโรงเรียนที่คุณกำลังทำงานกับหลายวิธีของโรงเรียนเหล่านี้มี มันเป็นไปได้ที่จะเตรียมบทเรียนในรูปแบบดีวีดี แต่ก็มีงานเพิ่มขึ้น .​