This article describes a thought-pr

This article describes a thought-provoking lesson that compares various arrangements of lamp-battery circuits to help students develop the motivation and competence to participate in scientific discourse for knowledge construction. Through experimentation and discourse, students explore concepts about voltage, current, resistance, and Ohm's law. The discourse encourages students to become deeply engaged in the process of making sense of their own observations and ideas. (Contains 3 figures.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้อธิบายบทเรียนที่ปรปักษ์ที่เปรียบเทียบการจัดการต่าง ๆ ของวงจรหลอดไฟแบตเตอรี่จะช่วยให้นักพัฒนาแรงจูงใจและความสามารถมีส่วนร่วมในวาทกรรมทางวิทยาศาสตร์สำหรับการก่อสร้างความรู้ ผ่านการทดลองและวาทกรรม นักเรียนได้แนวคิดเกี่ยวกับแรงดัน ปัจจุบัน ต้านทาน และกฎของโอห์ม วาทกรรมสนับสนุนให้นักเรียนกลายเป็นหมั้นอย่างลึกซึ้งในกระบวนการความสังเกตและความคิดของตนเอง (ประกอบด้วยเลข 3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้จะอธิบายบทเรียนกระตุ้นความคิดที่เปรียบเทียบการเตรียมการต่างๆของวงจรหลอดไฟแบตเตอรี่ที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาแรงจูงใจและความสามารถที่จะมีส่วนร่วมในวาทกรรมทางวิทยาศาสตร์สำหรับสร้างความรู้ ผ่านการทดลองและวาทกรรมนักเรียนสำรวจความคิดเกี่ยวกับแรงดันไฟฟ้าปัจจุบันต้านทานและกฎของโอห์ม วาทกรรมส่งเสริมให้นักเรียนที่จะกลายเป็นอย่างล้ำลึกมีส่วนร่วมในกระบวนการของการทำให้ความรู้สึกของการสังเกตของตัวเองและความคิด (มี 3 ตัวเลข.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้อธิบายถึงคิดบทเรียนที่เปรียบเทียบข้อตกลงต่าง ๆวงจรแบตเตอรี่โคมไฟเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาแรงจูงใจ และความสามารถที่จะมีส่วนร่วมในวาทกรรมทางวิทยาศาสตร์ เพื่อสร้างความรู้ ผ่านการทดลองและอภิปราย นักเรียนสำรวจแนวความคิดเกี่ยวกับแรงดันไฟฟ้า , ความต้านทานในปัจจุบันและกฎของโอห์ม .วาทกรรมกระตุ้นนักเรียนจะหมั้นกันอย่างลึกซึ้งในกระบวนการของการสร้างความรู้สึกของการสังเกตและความคิดของตนเอง ( มี 3 รูป )