5. Involvement in their education.

5. Involvement in their education. Upon intake we will receive the child's school history, assessments
and other valuable records to access and implement a proper education plan for each child. It is
critical for Thrive to be involved with the child in their local school if available and school activities,
and one on one tutoring. If a child is not emotionally ready for schooling, Thrive will provide
appropriate education at the Thrive Home. A tutor is available to assist children in obtaining their
education goals.
6. Provide recreational activities that produce teamwork, self worth and anti-drug and abuse
messages. Through swimming, hiking, biking, etc and other activities like museums, zoo's, parks
etc. we assist in building the body, mind and emotions.
7. For children who have been placed in our care and become the age of 16 while in our care,
Thrive will provide additional training in the following areas:
a. Continued education: High School, University, or vocational training.
b. Employment: assist in job training and job searching, resume writing, interview skills and
appropriate attire for position seeking.
c. Knowledge in community resources: assessment and how to use them.
d. Budgeting: clothes, baby needs, savings, personal needs and transportation.
e. Medical care: when and how to obtain care.
f. Counseling services: how, when and where to use these services.
g. Goal setting.
Each of these goals will be tracked through the overall improvement in the child's physical, mental
and emotional condition. Using conferences with and observation's of case workers, school teachers,
house parents and staff, we track the progress of each child. The establishment of a service plan and
the continued review of each plan allows us to outline all those who will participate in and properly
track the child's development and target goals. This plan is established within the first 7 days of
admission and within the next 30 days a jointly approved updated plan will be initiated by the agency
and the child's case worker. We are timeline driven to assure the child's progress. Each service plan
is reviewed every 30 days to ensure progress is being made. A written monthly summary will be
given to each case manager to ensure open communication is maintained. Weekly reports are
made to therapist/counselors to enhance the therapist’s ability to work through the issues facing each
child.
Thrive has established verbal partnership with others in the community, including; churches and other
NGO’s to provide off and on site activities with the children. These activities will broaden the social
scope of each child. We have verbal partnership's with local business people to provide volunteer
support where and when needed. We have partnership with a local doctor, nurse and dentist to
oversee and ensure proper medical and dental services are provided.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5 การมีส่วนร่วมในการศึกษาของพวกเขา เมื่อเราบริโภคจะได้รับประวัติศาสตร์ของโรงเรียนของเด็ก, การประเมินผลและบันทึก
มีค่าอื่น ๆ ในการเข้าถึงและดำเนินการตามแผนการศึกษาที่เหมาะสมสำหรับเด็กแต่ละคน มันเป็น
สำคัญสำหรับการเจริญเติบโตจะมีส่วนร่วมกับเด็ก ๆ ในโรงเรียนในท้องถิ่นของพวกเขาถ้ากิจกรรมที่มีอยู่และโรงเรียน,
และหนึ่งในหนึ่งสอน ถ้าเด็กไม่ได้เป็นอารมณ์พร้อมสำหรับการเรียนการสอน,เจริญเติบโตได้ดีจะช่วยให้การศึกษาที่เหมาะสม
ที่เจริญเติบโตในบ้าน ครูสอนพิเศษที่สามารถใช้ได้เพื่อช่วยให้เด็กในการได้รับการศึกษาเป้าหมายของพวกเขา
.
6 ให้ทำกิจกรรมที่ก่อให้เกิดการทำงานเป็นทีมมีมูลค่าในตัวเองและต่อต้านยาเสพติดและการละเมิดข้อความ
ผ่านการว่ายน้ำ, เดินป่า, จักรยาน ฯลฯ และกิจกรรมอื่น ๆ เช่นพิพิธภัณฑ์, สวนสัตว์, สวนสาธารณะ ฯลฯ
เราให้ความช่วยเหลือในการสร้างร่างกายจิตใจและอารมณ์.
7สำหรับเด็กที่ได้รับอยู่ในความดูแลของเราและกลายเป็นอายุ 16 ในขณะที่อยู่ในความดูแลของเรา
เจริญเติบโตจะให้การฝึกอบรมเพิ่มเติมในพื้นที่ต่อไปนี้:
การศึกษาอย่างต่อเนื่อง:. โรงเรียนมัธยมมหาวิทยาลัยหรือการฝึกอบรมอาชีพ
b การจ้างงาน. ช่วยในการฝึกอบรมและการหางาน, สมัครงานการเขียนทักษะการสัมภาษณ์และเครื่องแต่งกาย
ที่เหมาะสมสำหรับตำแหน่งแสวงหา
คความรู้ในชุมชนใน. การประเมินและวิธีการใช้พวกเขา
d งบประมาณ: เสื้อผ้าความต้องการของทารกการออมความต้องการส่วนบุคคลและการขนส่ง
e. การดูแลทางการแพทย์:. เวลาและวิธีการที่จะได้รับการดูแล F
บริการให้คำปรึกษา: วิธีการเวลาและสถานที่ที่จะใช้บริการเหล่านี้
กรัม. การตั้งค่าเป้าหมาย.
แต่ละเป้าหมายเหล่านี้จะถูกติดตามผ่านการปรับปรุงโดยรวมในเด็กร่างกายจิตใจ
และภาวะทางด้านอารมณ์ โดยใช้การประชุมด้วยและการสังเกตของคนงานกรณีครูโรงเรียนพ่อแม่
บ้านและพนักงานเราติดตามความคืบหน้าของเด็กแต่ละคน การจัดตั้งแผนบริการและ
ทบทวนอย่างต่อเนื่องของแต่ละแผนช่วยให้เราสามารถที่จะร่างทุกคนที่จะเข้าร่วมในและอย่างถูกต้อง
ติดตามการพัฒนาของเด็กและเป้าหมายเป้าหมายแผนนี้จะจัดตั้งขึ้นภายใน 7 วันแรกของการรับสมัครและ
ภายใน 30 วันถัดไปได้รับการอนุมัติแผนปรับปรุงการร่วมกันจะได้รับการริเริ่มโดย
หน่วยงานและกรณีคนงานของเด็ก เรามีระยะเวลาการขับเคลื่อนเพื่อให้มั่นใจความคืบหน้าของเด็ก แต่ละ
แผนบริการมีการทบทวนทุก 30 วันเพื่อให้แน่ใจว่ามีความคืบหน้าจะถูกทำ สรุปรายเดือนจะเขียน
ให้กับผู้จัดการแต่ละกรณีเพื่อให้การสื่อสารเปิดจะยังคงอยู่ รายงานรายสัปดาห์มี
ทำเพื่อบำบัดโรค / ที่ปรึกษาเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการบำบัดโรคของการทำงานผ่านปัญหาที่เผชิญหน้ากับเด็ก
แต่ละ
เจริญเติบโตได้จัดตั้งหุ้นส่วนทางวาจากับคนอื่น ๆ ในชุมชนรวมทั้ง. โบสถ์และอื่น ๆ
องค์กรพัฒนาเอกชนเพื่อให้การออกและเกี่ยวกับกิจกรรมเว็บไซต์ กับเด็กกิจกรรมเหล่านี้จะขยายขอบเขต
ทางสังคมของเด็กแต่ละคน เรามีหุ้นส่วนด้วยวาจากับคนของธุรกิจท้องถิ่นเพื่อให้อาสาสมัครสนับสนุน
ที่ไหนและเมื่อมีความจำเป็น เรามีความร่วมมือกับท้องถิ่นพยาบาลแพทย์และทันตแพทย์เพื่อ
ดูแลและให้บริการทางการแพทย์และทันตกรรมที่เหมาะสมให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5. มีส่วนร่วมในการศึกษา เมื่อบริโภค เราจะได้รับประวัติของเด็กโรงเรียน ประเมิน
และยังคงมีการเข้าถึง และใช้แผนการศึกษาที่เหมาะสมสำหรับเด็กแต่ละคน เป็น
Thrive จะเกี่ยวข้องกับเด็กในโรงเรียนของพวกเขาภายในถ้ามีความสำคัญ และ กิจกรรมโรงเรียน,
และกวดวิชาหนึ่ง ถ้าเด็กไม่พร้อมอารมณ์สำหรับประถม Thrive จะให้
ศึกษาโฮม Thrive ที่เหมาะสม กวดวิชามีการช่วยเหลือเด็กในการรับการ
ศึกษาเป้าหมาย
6 มีกิจกรรมนันทนาการที่ทำงานเป็นทีม มูลค่าที่ตนเอง และ anti-drug และละเมิด
ข้อความ ผ่านสระว่ายน้ำ เดินป่า ขี่จักรยาน ฯลฯ และกิจกรรมอื่น ๆ เช่นพิพิธภัณฑ์ สวนสาธารณะ สวน สัตว์ของ
ฯลฯ เราช่วยในการสร้างร่างกาย จิตใจ และอารมณ์.
7 สำหรับเด็กที่อยู่ในการดูแลของเรา และเป็น อายุ 16 ในขณะที่อยู่ในการดูแลของเรา,
Thrive จะอบรมเพิ่มเติมในพื้นที่ต่อไปนี้:
a. การศึกษาต่อเนื่อง: มัธยม มหาวิทยาลัย หรือฝึกอาชีพ
จ้างเกิด: ช่วยในการฝึกงานและการค้นหางาน สมัครงานเขียน สัมภาษณ์ และ
แต่งกายเพื่อหาตำแหน่งที่เหมาะสม
c ความรู้ในชุมชนทรัพยากร: ประเมินและวิธีการใช้.
d. จัดทำงบประมาณ: เสื้อผ้า ต้องการเด็ก ประหยัด ความจำเป็น และขนส่ง
e. แพทย์: เมื่อและวิธีการได้รับการดูแล
f. บริการให้คำปรึกษา: วิธี ที่จะใช้บริการเหล่านี้และเมื่อ
กรัมตั้งเป้าหมาย
ของเป้าหมายเหล่านี้จะถูกติดตามผ่านปรับปรุงโดยรวมทางกายภาพของเด็ก จิต
และสภาพทางอารมณ์ ใช้การสัมมนาและสังเกตกรณีผู้ปฏิบัติงาน ครูโรงเรียน,
บ้านผู้ปกครองและพนักงาน เราติดตามความคืบหน้าของเด็กแต่ละคน การจัดตั้งแผนบริการ และ
ทบทวนอย่างต่อเนื่องของแต่ละแผนช่วยให้เราสามารถร่างผู้ที่จะเข้าร่วมใน และถูก
ติดตามเป้าหมายการพัฒนาและเป้าหมายของเด็ก แผนนี้ถูกก่อตั้งขึ้นใน first 7 วัน
เข้าและ ภายใน 30 วันถัดไปจะเริ่มวางแผนปรับปรุงร่วมกันอนุมัติ โดยหน่วยงานที่
และผู้ปฏิบัติงานกรณีของเด็ก เส้นเวลาการขับเคลื่อนเพื่อให้มั่นใจว่าความก้าวหน้าของเด็กได้ แต่ละแผนบริการ
ทานทุก 30 วันเพื่อให้ความคืบหน้าการทำงาน สรุปรายเดือนจะ
ให้แต่ละกรณีผู้จัดการให้การสื่อสารที่เปิดไว้ รายงานประจำสัปดาห์
บำบัดโรค/ปรึกษาทำเพิ่มของนักบำบัดสามารถทำงานผ่านปัญหาที่เผชิญแต่ละ
เด็ก.
Thrive ได้ก่อตั้งห้างหุ้นส่วนด้วยวาจากับผู้อื่นในชุมชน รวมถึง คริสตจักรและอื่น ๆ
ของ NGO เพื่อ ให้กิจกรรมเข้ากับเด็ก ๆ กิจกรรมเหล่านี้จะขยายให้สังคม
ขอบเขตของเด็กแต่ละคน เรามีหุ้นด้วยวาจาส่วนของกับนักธุรกิจท้องถิ่นเพื่อให้อาสาสมัคร
สนับสนุน เมื่อต้องการ เรามีหุ้นส่วนกับแพทย์ท้องถิ่น พยาบาล และทันตแพทย์เพื่อ
ดูแล และให้บริการทางการแพทย์ และทันตกรรมที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . การมีส่วนร่วมในการศึกษาของพวกเขา. เมื่อการ บริโภค เราจะได้รับประวัติโรงเรียนของเด็กที่มีการประเมินผล
และบันทึกข้อมูลอื่นๆที่มีประโยชน์ในการเข้าถึงและใช้แผนการศึกษาที่เหมาะสมสำหรับเด็กทารกแต่ละคน เป็น
มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับประสบความสำเร็จในการมีส่วนร่วมโดยมีลูกอยู่ในโรงเรียนในท้องถิ่นของตนหากมีกิจกรรมและ
และหนึ่งโรงเรียนหนึ่งในการสอนทางไกล ถ้าเด็กไม่ได้อารมณ์พร้อมสำหรับโรงเรียนประสบความสำเร็จได้จะให้การศึกษา
ที่เหมาะสมที่ประสบความสำเร็จกลับบ้านได้ ครูที่มีอยู่ในการช่วยเหลือเด็กในการขอรับเป้าหมาย
การศึกษาของตน.
6 จัดให้บริการกิจกรรมด้านการสันทนาการที่ผลิตด้วยตนเองและการทำงานเป็นทีมมีการป้องกันยาเสพติดและการข่มขืนกระทำชำเรา
ข้อความ ผ่านว่ายน้ำ,ปีนเขา,การขี่จักรยาน,ฯลฯและกิจกรรมอื่นๆเช่น พิพิธภัณฑ์ , Zoo ' s ,อุทยาน
ฯลฯเราช่วยในอาคารที่ร่างกาย,จิตใจและอารมณ์ความรู้สึก.
7 .สำหรับเด็กที่ได้รับการจัดวางในการดูแลของเราและกลายเป็นอายุที่ 16 ในขณะที่อยู่ในการดูแลของเรา
เติบโตต่อไปได้อีกจะให้การฝึกอบรมเพิ่มเติมในพื้นที่ต่อไปนี้:
ที่ การศึกษาระดับสูงอย่างต่อเนื่องโรงเรียนมหาวิทยาลัยหรือการฝึกอบรมวิชาชีพ.
B . การจ้างงานช่วยในงานและการฝึกอบรมทักษะการหางานทำต่อการให้ สัมภาษณ์ การเขียนและ
แต่งกายอย่างเหมาะสมสำหรับตำแหน่งที่ต้องการ.
C .ความรู้ในด้านทรัพยากรชุมชนการประเมินและวิธีการในการใช้ได้.
D . การจัดทำงบประมาณการเสื้อผ้าลูกน้อยการประหยัดส่วนตัวความต้องการและบริการรับส่ง.
E . การดูแลทางการแพทย์เมื่อใดและอย่างไรจะได้รับการดูแล.
F . บริการการให้คำปรึกษาด้านวิธีการเวลาและสถานที่ที่จะใช้บริการเหล่านี้.
G . เป้าหมายการตั้งค่า.
แต่ละของเป้าหมายเหล่านี้จะมีการติดตามผลโดยผ่านการปรับปรุงระบบทั้งหมดที่อยู่ในร่างกายของเด็กที่จิตใจ
สภาพ อารมณ์และ. การใช้การประชุมพร้อมด้วยและในการสังเกตการณ์ของกรณีคนงานครูในโรงเรียน
บ้านพ่อแม่และพนักงานเราจะติดตามความคืบหน้าของเด็กแต่ละคน การจัดตั้งที่ให้บริการวางแผนและ
อย่างต่อเนื่องการตรวจสอบของแต่ละแผนช่วยให้เราสามารถกำหนดแนวทางทั้งหมดผู้ที่จะมีส่วนร่วมในการใช้งานที่ถูกต้อง
เพลงของเด็กและเป้าหมายการพัฒนาตามเป้าหมาย.แผนนี้จะถูกสร้างขึ้น ภายใน 7 วันนับแต่วันที่ของ first
การเข้าชมและ ภายใน 30 วันนับแต่วันถัดไปที่แผนการเรียนทางไกลร่วมกันได้รับอนุมัติจะเริ่มการทำงานได้จากหน่วยงานที่
และกรณีของเด็กที่คนงาน เรามีกำหนดเวลาขับรถเพื่อไปยังยืนยันได้ว่าความก้าวหน้าของเด็ก แผนบริการแต่ละห้อง
จะได้รับการตรวจสอบทุกๆ 30 วันในการตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการทำให้ความคืบหน้า ข้อมูลสรุปรายเดือนเป็นหนังสือจะเป็นสัญลักษณ์
ให้ผู้จัดการแต่ละกรณีเพื่อตรวจสอบให้แน่ใจว่าการติดต่อสื่อสารแบบเปิดโล่งได้รับการดูแลรักษาเป็นอย่างดี รายงานทุกสัปดาห์มี
ทำให้เหมาะสม/ที่ปรึกษาเพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพ ของแห่งความสามารถในการทำงานที่ผ่านปัญหาที่หันหน้าเข้าหา
เด็กทารกแต่ละคน.
ประสบความสำเร็จได้จัดตั้งเป็นหุ้นส่วนด้วยวาจากับคนอื่นๆในชุมชนที่รวมถึงโบสถ์และอื่นๆ
(กป.อพช.)ของการจัดให้บริการและในการทำกิจกรรมพื้นที่ของโรงแรมพร้อมด้วยคนกิจกรรมเหล่านี้จะช่วยขยายทางสังคม
ขอบเขตหน้าที่ของเด็กแต่ละคน เรามีความเป็นหุ้นส่วนทางธุรกิจด้วยวาจากับผู้คนในท้องถิ่นเพื่อให้การสนับสนุนอาสาสมัคร
และสถานที่ที่เมื่อมีความจำเป็น เรามีความเป็นหุ้นส่วนกับพยาบาลแพทย์และทันตแพทย์เพื่อ
ดูแลและตรวจสอบให้แน่ใจว่าด้านบริการทางการแพทย์และทันตกรรมที่เหมาะสมมีจัดให้บริการ