Itís a commonplace today that techn

Itís a commonplace today that technologyóor good or illówill play an
ever larger role in our lives at home, at work, and in the community.
There is also some consensus, in an era of educational reform and
standards, on the need for technological literacy and the definition of
it. Recently developed standards for technological literacy identify
knowledge, skills, and attitudes all students need to use and judge
technology intelligently and responsibly. This Digest provides information
to K-12 educators about the need and standards for technological
literacy and the steps necessary to implement those standards.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Itís ดาด ๆ ธรรมดาวันนี้ที่ technologyóor ดีหรือเล่น illówill การบทบาทเคยใหญ่ ในชีวิตของเราที่บ้าน ที่ทำงาน และ ในชุมชนมีมติบาง ในยุคปฏิรูปการศึกษา และมาตรฐาน ต้องสามารถเทคโนโลยีและข้อกำหนดของมัน ล่าสุด ที่พัฒนามาตรฐานเทคโนโลยีสามารถระบุความรู้ ทักษะ และทัศนคตินักเรียนทุกคนจำเป็นต้องใช้ และตัดสินเทคโนโลยีอย่างชาญฉลาด และรับผิดชอบ ย่อยนี้แสดงข้อมูลการ K-12 ความต้องการและมาตรฐานเทคโนโลยีวัดและขั้นตอนจำเป็นต้องใช้มาตรฐานเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Itis
ในวันนี้เป็นเรื่องธรรมดาที่technologyóorดีหรือillówillเล่นบทบาทที่มีขนาดใหญ่ที่สุดในชีวิตของเราที่บ้านที่ทำงานและในชุมชน. นอกจากนี้ยังมีความเห็นเป็นเอกฉันท์บางในยุคของการปฏิรูปการศึกษาและมาตรฐานเกี่ยวกับความจำเป็นในการอ่านออกเขียนได้ทางเทคโนโลยีและความหมายของมัน มาตรฐานการพัฒนาเมื่อเร็ว ๆ นี้สำหรับความรู้ทางด้านเทคโนโลยีการระบุความรู้ทักษะและทัศนคติที่นักเรียนทุกคนต้องใช้และผู้พิพากษาเทคโนโลยีอย่างชาญฉลาดและมีความรับผิดชอบ Digest นี้จะให้ข้อมูลK-12 การศึกษาเกี่ยวกับความจำเป็นและมาตรฐานสำหรับเทคโนโลยีความรู้และขั้นตอนที่จำเป็นต้องใช้มาตรฐานเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็นธรรมดา วันนี้ที่เมืองเทคโนโลยีóหรือ ดี หรือ ไม่ดีóจะเล่น
เคยมีขนาดใหญ่บทบาทในชีวิตของเราที่บ้านที่ทำงานและในชุมชน .
ยังมีมติในยุคของการปฏิรูปการศึกษา
มาตรฐานบนต้องความรู้ทางเทคโนโลยีและนิยามของ
มัน . เมื่อเร็ว ๆนี้พัฒนามาตรฐานความรู้เทคโนโลยีระบุ
ความรู้ ทักษะและทัศนคติที่นักเรียนทุกคนต้องใช้และตัดสิน
เทคโนโลยีมีไหวพริบและมีความรับผิดชอบ ย่อยนี้มีข้อมูล
ให้นักการศึกษาภาคบังคับเกี่ยวกับความต้องการและมาตรฐานความรู้ทางเทคโนโลยี
และเป็นขั้นตอนที่จำเป็นที่จะใช้มาตรฐานเหล่านั้น