This project study is divided into

This project study is divided into 2 steps. The first is to design and create a video with multimedia technology: The content is the story of “Teng”, a famous puppet shadow character, who travels to meet his granddaughter in Bangkok. The story is a part of writing class in Thai skill for the seven grade students. Second, The multimedia is tried out with a simple group, 36 students of Bankurod School at Phang-Nga province. For the research hypothesis, the effective multimedia should raise over 80 percent in the test score of an understanding in the Teng's Diary topic in writing class. As a result. The quality of the multimedia is 4.42, the average score out of the Likert's scale. It is in the good level. A simple group has average score after study with article is 62.66 percent and average score after study the multimedia is 80.66 percent. Also, the test score in the laboratory group is over 80 percent. The research meets the expectation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาโครงการนี้แบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน แรกคือการ ออกแบบ และสร้างวิดีโอ ด้วยเทคโนโลยีมัลติมีเดีย: เนื้อหาเป็นเรื่องราวของ "เต็ง" แหล่งท่องเที่ยวชื่อดังเงาอักขระ คนเดินทางถึงเขาพระในกรุงเทพฯ เรื่องราวเป็นส่วนของชั้นเขียนในทักษะไทยสำหรับเจ็ดเกรดนักเรียน สอง มัลติมีเดียที่เป็นลองไปกับกลุ่มเรื่อง นักเรียน 36 Bankurod โรงเรียนในจังหวัดพังงา สำหรับสมมติฐานการวิจัย มัลติมีเดียที่มีประสิทธิภาพควรเพิ่มกว่าร้อยละ 80 คะแนนการทดสอบความเข้าใจในหัวข้อไดอารี่ของโหน่งเขียนคลา ดังนั้นการ คุณภาพของมัลติมีเดียเป็น 4.42 คะแนนเฉลี่ยจากสเกลของ Likert จึงอยู่ในระดับดี กลุ่มตัวอย่างมีค่าเฉลี่ยคะแนนหลังจากศึกษาบทความเป็นร้อยละ 62.66 และเฉลี่ยคะแนนหลังเรียนมัลติมีเดียที่ ร้อยละ 80.66 ยัง คะแนนทดสอบในห้องปฏิบัติการกลุ่มได้กว่าร้อยละ 80 การวิจัยตรงตามความคาดหวัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาโครงการนี​​้แบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน แรกคือการออกแบบและสร้างวิดีโอที่มีเทคโนโลยีมัลติมีเดีย: เนื้อหาเป็นเรื่องราวของ "เต็ง" เป็นตัวละครหุ่นเงาที่มีชื่อเสียงคนหนึ่งที่เดินทางไปพบหลานสาวของเขาในกรุงเทพฯ เรื่องนี้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการเขียนทักษะในไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาเจ็ด ประการที่สองมัลติมีเดียพยายามออกกับกลุ่มง่ายนักเรียน 36 คนของโรงเรียน Bankurod ที่จังหวัดพังงา สำหรับสมมติฐานการวิจัยมัลติมีเดียที่มีประสิทธิภาพควรจะเพิ่มมากกว่าร้อยละ 80 ในคะแนนการทดสอบความเข้าใจในหัวข้อไดอารี่เต็งในการเขียนชั้น เป็นผลให้ คุณภาพของมัลติมีเดียเป็น 4.42 คะแนนเฉลี่ยจากขนาดของ Likert มันอยู่ในระดับที่ดี กลุ่มที่เรียบง่ายมีคะแนนเฉลี่ยหลังการศึกษาที่มีบทความเป็นร้อยละ 62.66 และคะแนนเฉลี่ยหลังจากการศึกษามัลติมีเดียเป็นร้อยละ 80.66 นอกจากนี้คะแนนการทดสอบในห้องปฏิบัติการกลุ่มที่มีมากกว่าร้อยละ 80 การวิจัยเป็นไปตามความคาดหวัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงการนี้แบ่งการศึกษาออกเป็น 2 ขั้นตอน แรกคือเพื่อออกแบบและสร้างวิดีโอด้วยเทคโนโลยีมัลติมีเดีย : เนื้อหาที่เป็นเรื่องราวของ " เติ้ง " ที่มีชื่อเสียงหุ่นเงาตัวละครที่เดินทางพบหลานสาวของเขาในกรุงเทพมหานคร เรื่องนี้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนทักษะการเขียนภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 . ประการที่สอง คือ พยายามหามัลติมีเดียที่มีกลุ่มง่าย36 คน ของ bankurod โรงเรียนในจังหวัดพังงา สำหรับสมมติฐานการวิจัย มัลติมีเดียที่มีประสิทธิภาพ ควรเพิ่มกว่า 80 เปอร์เซ็นต์ ในการทดสอบของคะแนนความเข้าใจในเรื่องการเขียนไดอารี่ของโหน่งในชั้นเรียน ผลที่ได้ คุณภาพของมัลติมีเดียคือ 4.42 , คะแนนเฉลี่ยของลิเคิร์ทเป็นมาตราส่วน อยู่ในระดับดีกลุ่มง่ายมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนกับบทความ 62.66 เปอร์เซ็นต์ และค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังเรียน มัลติมีเดีย คือ 80.66 เปอร์เซ็นต์ นอกจากนี้ คะแนน ในกลุ่มทดลองมีมากกว่าร้อยละ 80 การวิจัยตามความคาดหมาย