Consequently, the present meta-anal

Consequently, the present meta-analysis sought to address these gaps in the literature by conducting a systematic review of interventions involving children’s manipulative use in SREE Spring 2013 Conference Abstract Template 3 prekindergarten through grade 12 to increase student mathematics achievement. The main purpose of this systematic review was to summarize the available evidence on the effects of
using manipulatives during mathematics instruction to increase student mathematics
achievement in preschool through twelfth grade. A key focus of the analysis was to examine the comparative effectiveness of virtual and physical manipulatives and to explore differential effects associated with program and participant characteristics. Specifically, the a priori effect size moderators of interest were as follows: manipulatives type, program duration, gender mix of participants, and grade level of participants. The research questions investigated in this review are as follows:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น meta-วิเคราะห์ปัจจุบันพยายามที่จะอยู่ช่องว่างเหล่านี้ในวรรณคดี โดยดำเนินการตรวจสอบระบบของงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กใช้ปฏิบัติใน prekindergarten สรีฤดูใบไม้ผลิปี 2013 ประชุมย่อแม่ 3 ถึงเกรด 12 เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน วัตถุประสงค์หลักของการตรวจสอบระบบนี้เป็นการ สรุปหลักฐานที่มีในผลของใช้ manipulatives คณิตศาสตร์สอนคณิตศาสตร์นักเรียนเพิ่มขึ้นความสำเร็จในหอศิลป์ผ่านเกรดสิบสอง สำคัญของการวิเคราะห์ถูกตรวจสอบเปรียบเทียบประสิทธิภาพของ manipulatives ทางกายภาพ และเสมือน และสำรวจผลแตกต่างที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมและลักษณะผู้เรียน โดยเฉพาะ ผู้ควบคุมขนาดผล priori ความน่าสนใจได้ดังนี้: manipulatives พิมพ์ โปรแกรมระยะเวลา คละเพศของผู้เรียน และเกรดระดับของผู้เรียน คำถามวิจัยที่ตรวจสอบในบทความนี้จะเป็นดังนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นปัจจุบัน meta-analysis พยายามที่จะอยู่ที่ช่องว่างเหล่านี้ในวรรณคดีโดยการดำเนินการตรวจสอบอย่างเป็นระบบของการแทรกแซงบิดเบือนเกี่ยวข้องกับการใช้เด็กใน SREE ฤดูใบไม้ผลิ 2013 แม่แบบบทคัดย่อการประชุม 3 ชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปี 12 เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ วัตถุประสงค์หลักของการทบทวนระบบนี้คือการสรุปหลักฐานเกี่ยวกับผลกระทบของ
การใช้ manipulatives ในระหว่างการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เพื่อเพิ่มนักเรียนคณิตศาสตร์
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในโรงเรียนอนุบาลผ่านเกรดสิบสอง กุญแจสำคัญของการวิเคราะห์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบประสิทธิผลของ manipulatives เสมือนและทางกายภาพและการสำรวจผลความแตกต่างที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมและลักษณะของผู้เข้าร่วม โดยเฉพาะผู้ดูแลผลกระทบเบื้องต้นขนาดที่น่าสนใจมีดังนี้ประเภท manipulatives ระยะเวลาการผสมเพศของผู้เข้าร่วมและระดับชั้นของผู้เข้าร่วม คำถามการวิจัยการตรวจสอบในการทบทวนนี้มีดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น ในการวิเคราะห์หาที่อยู่ปัจจุบันช่องว่างเหล่านี้ในวรรณคดี โดยทำการทบทวนอย่างเป็นระบบของการแทรกแซงที่เกี่ยวข้องกับเด็กขี้โกงใช้ในซรีฤดูใบไม้ผลิ 2013 ประชุมนามธรรมแม่แบบ 3 prekindergarten ผ่านเกรด 12 เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนวัตถุประสงค์หลักของการตรวจสอบนี้ระบบสรุปหลักฐานที่มีอยู่ในผลของการสอนคณิตศาสตร์โดยใช้ต่อจากนั้นในระหว่าง

เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ในอนุบาลผ่านเกรด 12 ค่ะมุ่งเน้นที่สำคัญของการศึกษา เพื่อศึกษาเปรียบเทียบประสิทธิผลของทางกายภาพและเสมือนต่อจากนั้น และสำรวจที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมที่มีความแตกต่างและลักษณะผู้เข้าร่วม โดยเฉพาะ ระหว่างผลขนาดผู้ดูแลที่น่าสนใจมีดังนี้ ประเภท ระยะเวลาโปรแกรมต่อจากนั้น ผสม เพศของผู้เข้าร่วม และระดับของผู้เข้าร่วมการวิจัยคำถามตรวจสอบในการตรวจสอบนี้มีดังนี้ :