The parallelism between detective and scientific thinking is exploited in the didactical unit discussed here; scientific intervention and scientific models are given specific roles in this framework and become substantive pillars of NOS.
The parallelism between detective and scientific thinking is exploited in thedidactical unit discussed here; scientific intervention and scientific models are givenspecific roles in this framework and become substantive pillars of NOS.
ระหว่างที่ความคิดของนักสืบและทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้ประโยชน์ในหน่วยการสอนที่กล่าวถึงที่นี่ รูปแบบการแทรกแซงทางวิทยา จะได้รับบทบาทเฉพาะในกรอบนี้ และเป็นเสาหลักสำคัญของ NOS