Second, when student learn with don

Second, when student learn with don’t understand, don’t care and use memorization for examination only, it means the knowledge from learning are easy to forget so student's achievement is lower. All of reasons caused a new learning, authentic learning. Authentic learning is learning to students develop themselves fully nature. Students get to learn, think, do, solve the problem by themselves and also be able to learn anytime and anywhere.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วินาที เมื่อนักเรียนไม่เข้าใจ ไม่ดูแล และใช้ท่องจำเพื่อสอบเท่านั้น มันหมายถึง ความรู้จากการเรียนรู้ง่ายที่จะลืมดังนั้นความสำเร็จของนักเรียนต่ำกว่า เหตุผลเกิดจากการเรียนรู้ใหม่ การเรียนรู้ที่แท้จริง การเรียนรู้ที่แท้จริงเป็นการเรียนรู้การศึกษาพัฒนาตนเองอย่างธรรมชาติ นักเรียนจะสามารถเรียนรู้ คิด ทำ แก้ไขปัญหา ด้วยตนเอง และยัง สามารถเรียนรู้ทุกทุกเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองเมื่อนักเรียนเรียนรู้ด้วยไม่เข้าใจไม่สนใจและใช้สำหรับการตรวจสอบการท่องจำเ​​ท่านั้นมันหมายถึงความรู้จากการเรียนรู้เป็นเรื่องง่ายที่จะลืมเพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่ำ จากเหตุผลทั้งหมดที่เกิดจากการเรียนรู้ใหม่การเรียนรู้ที่แท้จริง การเรียนรู้ที่แท้จริงคือการเรียนรู้ให้กับนักเรียนในการพัฒนาตัวเองธรรมชาติอย่างเต็มที่ นักเรียนได้เรียนรู้คิดทำแก้ปัญหาด้วยตัวเองและยังสามารถที่จะเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สอง เมื่อนักเรียนเรียนด้วยความไม่เข้าใจ ไม่สนใจและใช้ความจำสำหรับการสอบเท่านั้น มันหมายถึง ความรู้จากการเรียนจะลืมง่ายดังนั้น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนลดลง ทั้งหมดของเหตุผลที่ทำให้เกิดการเรียนรู้ การเรียนรู้ที่แท้จริง การเรียนรู้ตามสภาพจริงเป็นการเรียนรู้ให้นักเรียนพัฒนาตัวเองอย่างธรรมชาติ นักเรียนจะได้เรียนรู้ คิด ทำ แก้ปัญหาด้วยตนเอง และยังสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา