Another research tradition that seems to have influenced models of how school environments may affect students' academic resilience is the school effects approach popularized by Coleman et al. (1966)
ประเพณีงานวิจัยอื่นที่ได้รับอิทธิพลแบบที่ว่าโรงเรียนสภาพแวดล้อมอาจส่งผลกระทบต่อนักศึกษาวิธีการลักษณะพิเศษของโรงเรียนมีความยืดหยุ่นpopularized โดยโคล์ et al. (1966)
ประเพณีการวิจัยอีกที่ดูเหมือนว่าจะมีรูปแบบที่ได้รับอิทธิพลของวิธีการที่สภาพแวดล้อมในโรงเรียนอาจจะส่งผลกระทบต่อนักศึกษาวิชาการความยืดหยุ่นเป็นผลกระทบที่โรงเรียนเข้าใกล้ความนิยมโดยโคลแมน, et al (1966)