We created six questions to assess

We created six questions to assess the participants' beliefs in social
class mobility. For each of these items, population data exist from the
years 1996–2007 on actual social class mobility in the United States
(www.stateofworkingamerica.org; Mishel et al., 2012). Three of the
items assessed beliefs in income mobility: participants were asked to
think about 100 people during a ten-year time period from 1997–
2006. The questions asked participants to assess how many of these
100 people would (1)move from the bottom 20% of income by working
1000 extra hours (M=36.08, SD=25.24); (2) move from the bottom
20% of income to the top 20%? (M=15.60, SD=17.88); and (3) move
from the top 1% of income to the bottom 80%? (M=14.57, SD=17.88).
Three educational mobility questions assessed (4) how many of a group
of 100 people would move from the bottom 20% of income with some
kind of college degree? (M = 61.34, SD = 22.52), (5) how many of
100 top college and university students would be from the top 20% of income
families? (M = 43.54, SD = 20.62); and (6) how many of these
100 students would be from the bottom 20% of income families?
(M = 15.83, SD=11.65).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราสร้างหกคำถามเพื่อประเมินความเชื่อของผู้เข้าร่วมในสังคมการเคลื่อนไหวของชั้น สำหรับแต่ละรายการเหล่านี้ ข้อมูลจำนวนประชากรที่มีอยู่จากการปี 1996-2007 ในการเคลื่อนไหวระดับสังคมที่เกิดขึ้นจริงในสหรัฐอเมริกา(www.stateofworkingamerica.org; Mishel et al. 2012) สามตัวรายการประเมินความเชื่อเคลื่อนรายได้: ขอให้ผู้เข้าร่วมคิดว่า ประมาณ 100 คนในช่วงระยะเวลา 10 ปีจากปี 1997 –2006. คำถามถามผู้เข้าร่วมการประเมินหลายวิธีเหล่านี้100 คนจะย้าย (1) จากล่าง 20% ของรายได้ โดยการทำงาน1000 ชั่วโมง (M = 36.08, SD = 25.24); (2) ย้ายจากด้านล่าง20% ของรายได้ 20% ด้านบน (M = 15.60, SD = 17.88); และย้าย (3)จาก 1% ของรายได้ถึงล่าง 80% (M = 14.57, SD = 17.88)(4) ประเมินคำถามการศึกษาจำนวนสามจำนวนกลุ่ม100 คนจะย้ายจากล่าง 20% ของรายได้ด้วยชนิดของวิทยาลัยการศึกษา (M = 61.34, SD = 22.52), (5) จำนวน100 มหาวิทยาลัยวิทยาลัยและนักเรียนจะเป็นจากด้านบน 20% ของรายได้ครอบครัว (M = 43.54, SD = 20.62); และ (6) จำนวนเหล่านี้นักเรียน 100 จะเป็นจากล่าง 20% ของรายได้ครอบครัว(M = 15.83, SD = 11.65)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราได้สร้างหกคำถามเพื่อประเมินความเชื่อของผู้เข้าร่วมในสังคม
Mobility ชั้น สำหรับแต่ละรายการเหล่านี้ข้อมูลประชากรที่มีอยู่จาก
ปี 1996-2007 ในการเคลื่อนไหวที่เกิดขึ้นจริงระดับชั้นทางสังคมในประเทศสหรัฐอเมริกา
(www.stateofworkingamerica.org. Mishel et al, 2012) สามใน
รายการความเชื่อในการเคลื่อนย้ายการประเมินรายได้: ผู้เข้าร่วมถูกขอให้
คิดว่าประมาณ 100 คนในระหว่างช่วงเวลาสิบปีจาก 1997-
2006 คำถามที่ถามเข้าร่วมในการประเมินว่าหลายเหล่านี้
100 คนจะ (1) ย้ายจากล่าง 20% ของรายได้จากการทำงาน
1,000 ชั่วโมงพิเศษ (M = 36.08, SD = 25.24); (2) ย้ายจากด้านล่าง
20% ของรายได้ไปด้านบน 20%? (M = 15.60, SD = 17.88); และ (3) ย้าย
จากด้านบน 1% ของรายได้ไปที่ด้านล่าง 80%? (M = 14.57, SD = 17.88).
สามคำถามการเคลื่อนไหวการศึกษาการประเมิน (4) วิธีการที่หลายกลุ่ม
100 คนจะย้ายจากส่วนล่าง 20% ของรายได้กับบาง
ชนิดของการศึกษาระดับปริญญาวิทยาลัย? (M = 61.34, SD = 22.52), (5) จำนวน
100 วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยชั้นนำนักเรียนจะมาจากด้านบน 20% ของรายได้
ครอบครัว? (M = 43.54, SD = 20.62); และ (6) วิธีการที่หลายเหล่านี้
100 คนจะมาจากด้านล่าง 20% ของรายได้ครอบครัว?
(M = 15.83, SD = 11.65)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราสร้าง 6 คำถามเพื่อประเมินความเชื่อเข้าร่วมในสังคมระดับการเคลื่อนไหว สำหรับแต่ละรายการเหล่านี้ ข้อมูลประชากรที่มีอยู่จากปี 1996 – 2550 ในการเคลื่อนไหวชนชั้นทางสังคมที่เกิดขึ้นจริงในสหรัฐอเมริกา( www.stateofworkingamerica.org ; ได้รับ et al . , 2012 ) สามของรายการประเมินความเชื่อในการเคลื่อนย้ายผู้ถูกถาม : รายได้คิดว่า ประมาณ 100 คน ในระยะเวลาสิบปีจาก 1997 จำกัด2006 คำถามที่ถามผู้เข้าร่วมประเมินว่าหลายเหล่านี้100 คน ( 1 ) ย้ายจากด้านล่าง 20% ของรายได้โดยทำงานชั่วโมงพิเศษ 1000 ( M = 36.08 , SD = 25.24 ) ; ( 2 ) ย้ายจากด้านล่าง20 % ของรายได้ให้สูงสุด 20 % ( M = 15.60 , SD = การเงินที่ดี ) ; และ ( 3 ) ย้ายจากด้านบน 1% ของรายได้ไปด้านล่าง 80 % ( M = 14.57 , SD = การเงินที่ดี )สามการศึกษาการเคลื่อนไหวคำถามประเมิน ( 4 ) กี่กลุ่ม100 คน จะย้ายจากด้านล่าง 20% ของรายได้กับบางประเภทของปริญญา ( M = 61.34 , SD = 22.52 ) , ( 5 ) วิธีการหลาย100 อันดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยนักเรียนจะได้รับจากด้านบน 20% ของรายได้ครอบครัว ? ( M = 43.54 , SD = 20.62 ) ; และ ( 6 ) กี่เหล่านี้100 นักเรียนจะได้รับจากด้านล่าง 20% ของรายได้ครอบครัว ?( M = 15.83 , SD = 11.65 )