The STEM academy teachers were firs

The STEM academy teachers were first asked to define STEM education. They used several common
key words and gave broad definitions of STEM education. All seven teachers said the word ‘integration’ many
times throughout their individual interviews. Six out of the seven teachers specifically indicated “reading about
STEM or STEM topics” as an integral part of their STEM curricula, exemplified in this response by a teacher
from School One:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาจารย์สถาบันต้นกำเนิดครั้งแรกขอให้กำหนดการศึกษาลำต้น พวกเขาใช้ทั่วไปหลายคีย์คำ และให้นิยามสิ่งของต้นกำเนิดการศึกษา ทั้งหมดเจ็ดครูกล่าวคำว่า 'รวม' หลายตลอดการสัมภาษณ์แต่ละครั้ง 6 จาก 7 ครูระบุเฉพาะ "อ่านเกี่ยวกับลำต้นหรือลำต้นหัวข้อ"เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรซึ่งเป็นต้นกำเนิดของพวกเขา exemplified นี้ตอบโดยครูจากโรงเรียนอย่างใดอย่างหนึ่ง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครู STEM สถาบันการศึกษาถูกถามครั้งแรกเพื่อกำหนดการศึกษาต้น พวกเขาใช้หลายทั่วไป
คำสำคัญและให้คำจำกัดความกว้างของการศึกษาต้น ทั้งเจ็ดครูกล่าวว่าคำว่า 'บูรณาการ' หลาย
ครั้งตลอดการสัมภาษณ์ของตน หกออกจากครูเจ็ดเฉพาะที่ระบุ "อ่านเกี่ยวกับ
ต้นกำเนิดหรือ STEM หัวข้อ" ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร STEM ของพวกเขาสุดขั้วในการตอบสนองนี้โดยครู
จากโรงเรียนที่หนึ่ง: