What does "self-report" mean and wh

What does "self-report" mean and why is it a problem?
Here is an example of a self-report test. I ask you how fast you can type. You tell me 100 words per minute.

The problem is when I give you a typing test and we find you can only type 50 words per minute.

Giving you the typing test is what the psychologists call an "ability" test. But Reuven's test is "self-report" and is worth next to nothing, in my opinion, as a predictor of emotional intelligence.

There has also been little correlation shown between Reuven's test and the MSCEIT test. Here is something I found on David Caruso's website.

BarOn EQ-i - The correlation between the MSCEIT RV1.1 EIQ and the BarOn EQ-i was .13 (ns) in a sample of 130 ethnically diverse students (Pellettieri, 2001).

A correlation of .13 is very low and I think it is fair to say, insignificant. In other words, scoring highly on Reuven's test does not mean you are likely to score well on the MSCEIT test. And though I have concerns about the MSCEIT it is much more respected in the academic world than Reuven's test.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อะไรไม่ "ตัวรายงาน" หมายถึงอะไรและทำไมจึงมีปัญหานี่คือตัวอย่างของการทดสอบรายงานตนเอง เราถามคุณวิธีที่รวดเร็วคุณสามารถพิมพ์ คุณบอกฉัน 100 คำต่อนาทีปัญหาคือเมื่อให้คุณทดสอบพิมพ์ และเราพบว่า คุณสามารถพิมพ์เฉพาะ 50 คำต่อนาทีให้คุณทดสอบพิมพ์เป็นสิ่งที่นักจิตวิทยาเรียกการทดสอบ "ความสามารถ" แต่การทดสอบของ Reuven "รายงานตัว" และมีมูลค่าถัด เห็นว่า เป็น predictor ของความฉลาดทางอารมณ์นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์น้อยที่แสดงระหว่างการทดสอบของ Reuven และทดสอบ MSCEIT นี่เป็นสิ่งที่พบบนเว็บไซต์ของ David คารุสโซ่EQ รอน-i - ความสัมพันธ์ระหว่าง MSCEIT RV1.1 EIQ และบารอน EQ-i เป็น.13 (ns) ในตัวอย่างของนักเรียนหลากหลายชนชาติ 130 (Pellettieri, 2001)ความสัมพันธ์ของ.13 ต่ำมาก และสำคัญ เรียก ในคำอื่น ๆ คะแนนสูงของ Reuven ทดสอบไม่ได้ น่าจะคะแนนทดสอบ MSCEIT ดีอย่าง และแม้มีความกังวลเกี่ยวกับการ MSCEIT มันมากได้รับในโลกของการศึกษามากกว่าการทดสอบของ Reuven

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่ไม่ "รายงานตนเอง" หมายถึงอะไรและทำไมมันเป็นปัญหาหรือไม่
นี่คือตัวอย่างของการทดสอบการรายงานตนเอง ฉันขอให้คุณวิธีที่รวดเร็วคุณสามารถพิมพ์ คุณบอกฉัน 100 คำต่อนาที. ปัญหาคือเมื่อฉันให้คุณทดสอบการพิมพ์และเราพบว่าคุณสามารถพิมพ์เฉพาะ 50 คำต่อนาที. ให้คุณมีการทดสอบการพิมพ์เป็นสิ่งที่นักจิตวิทยาเรียก "ความสามารถ" การทดสอบ แต่การทดสอบ Reuven คือ "รายงานตัวเอง" และมีมูลค่าต่อไปเพื่ออะไรในความคิดของฉันเป็นปัจจัยบ่งชี้ความฉลาดทางอารมณ์ได้. นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์ที่เล็ก ๆ น้อย ๆ ระหว่างการทดสอบแสดงให้เห็น Reuven และการทดสอบ MSCEIT นี่คือสิ่งที่ฉันพบได้บนเว็บไซต์เดวิดคารูโซ. บารอน EQ-I - ความสัมพันธ์ระหว่าง MSCEIT RV1.1 EIQ และบารอน EQ-I เป็น 0.13 (NS) ในกลุ่มตัวอย่าง 130 นักเรียนหลากหลายเชื้อชาติ (Pellettieri 2001 บริการ) ความสัมพันธ์ของ 0.13 อยู่ในระดับต่ำมากและผมคิดว่ามันไม่ยุติธรรมที่จะบอกว่าไม่มีนัยสำคัญ ในคำอื่น ๆ คะแนนสูงในการทดสอบของ Reuven ไม่ได้หมายความว่าคุณมีแนวโน้มที่จะทำคะแนนได้ดีในการทดสอบ MSCEIT และแม้ว่าฉันมีความกังวลเกี่ยวกับ MSCEIT มันเป็นที่เคารพนับถือมากขึ้นในโลกของการศึกษามากกว่าการทดสอบ Reuven ของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" รายงาน " หมายถึงอะไร และทำไมมันเป็นปัญหา ?นี่คือตัวอย่างของเยาวชนที่ทดสอบ ผมถามคุณวิธีที่รวดเร็วคุณสามารถพิมพ์ คุณบอก 100 คำ / นาทีปัญหาคือเมื่อฉันให้คุณพิมพ์และการทดสอบเราพบ คุณสามารถเพียงพิมพ์ 50 คำ / นาทีให้คุณพิมพ์ทดสอบคือสิ่งที่นักจิตวิทยาเรียกว่าการทดสอบ " ความสามารถ " แต่รูเวินทดสอบคือ " ตนเอง " และมีมูลค่าไปไม่มีอะไรในความคิดของฉันเป็นทำนายความฉลาดทางอารมณ์นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์ระหว่างรูเวินน้อยแสดงการทดสอบและ msceit ทดสอบ นี่คือสิ่งที่ฉันพบในเว็บไซต์ของ เดวิด คารูโซ่บารอนใน - ความสัมพันธ์ระหว่าง msceit rv1.1 eiq และบารอนใน . 13 ( NS ) ในกลุ่มตัวอย่างจากนักเรียน 130 ความหลากหลายเชื้อชาติ ( pellettieri , 2001 )ความสัมพันธ์ของ 13 ต่ำมากและฉันคิดว่ามันยุติธรรมที่จะพูดเล็กน้อย ในคำอื่น ๆที่คะแนนสูงในรูเวินทดสอบไม่ได้หมายความว่าคุณจะมีโอกาสดีใน msceit ทดสอบ และถึงแม้ว่าฉันมีความกังวลเกี่ยวกับ msceit มันมากเคารพในโลกวิชาการกว่ารูเวินกำลังทดสอบ