Lesson COG 41Task: Count objects.Pr

Lesson COG 41

Task: Count objects.

Prerequisites: ADT 4, COG 40, S&L 6

Concept: Using the skills obtained in lesson COG 40, teach actual counting in this activity. The teaching methodology is one of continuing the repeating process and slowly fading the verbal prompting. This exercise involves counting from 1 to 10. Modifications could be made to add more numbers or different sequences.

Behavioral Objective: When asked to "count these," the student will sequentially count 10 items to a 90% accuracy level for 20 trials.

Materials: Foods, toys, or objects common to the student's environment grouped in sets of 10 items.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน COG 41งาน: นับวัตถุข้อกำหนดเบื้องต้น: ADT 4, COG 40, S และ L 6แนวคิด: ใช้ทักษะได้รับในบท COG 40 สอนจริงนับในกิจกรรมนี้ วิธีการสอนเป็นกระบวนการซ้ำอย่างต่อเนื่อง และช้าเฟดเตือนด้วยวาจา แบบฝึกหัดนี้เกี่ยวข้องกับการนับ 1 ถึง 10 สามารถทำการปรับเปลี่ยนเพิ่มเติมเลขหรือลำดับแตกต่างกันวัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อถามคณานับ "นี้", นักเรียนจะตามลำดับรวม 10 รายการระดับความถูกต้อง 90% สำหรับทดลอง 20วัสดุ: อาหาร ของเล่น หรือวัตถุทั่วไปสิ่งแวดล้อมของนักเรียนจัดกลุ่มชุด 10 รายการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียนที่ 41 COG งาน: นับวัตถุ. วิชาบังคับก่อน: ADT 4 COG 40 S & L 6 แนวคิด: การใช้ทักษะที่ได้รับในบทเรียน Cog 40 สอนการนับที่เกิดขึ้นจริงในกิจกรรมนี้ วิธีการสอนเป็นหนึ่งในขั้นตอนการดำเนินการต่อการทำซ้ำและค่อยๆจางหายวาจากระตุ้น การออกกำลังกายนี้เกี่ยวข้องกับการนับตั้งแต่วันที่ 1 ถึง 10 การปรับเปลี่ยนอาจจะทำที่จะเพิ่มจำนวนมากขึ้นหรือลำดับที่แตกต่างกัน. วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อถามว่าจะ "นับเหล่านี้" นักเรียนตามลำดับจะนับ 10 รายการให้อยู่ในระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลอง. วัสดุ : อาหารของเล่นหรือวัตถุที่พบกับสภาพแวดล้อมของนักเรียนกลุ่มในชุด 10 รายการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนฟันเฟือง 41

งานนับวัตถุ .

เบื้องต้นสทน 4 , ฟันเฟือง 40 s &ล. 6

แนวคิด : ใช้ทักษะได้ในบทเรียนฟันเฟือง 40 สอนการนับในกิจกรรมนี้ สอนวิธีการหนึ่งของการทำซ้ำกระบวนการ และจางลงอย่างช้าๆการแจ้งด้วยวาจา การออกกำลังกายนี้เกี่ยวข้องกับการนับจาก 1 ถึง 10 การปรับเปลี่ยนสามารถทำเพื่อเพิ่มตัวเลขมากหรือลำดับต่าง ๆ .

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม : เมื่อถามถึง " นับเหล่านี้ " นักเรียนจะเป็นนับ 10 รายการระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลอง

วัสดุ อาหาร ของเล่น หรือวัตถุทั่วไปของนักเรียน สภาพแวดล้อม จัดกลุ่มในชุด 10 รายการ