4.4. Internet of things and multime

4.4. Internet of things and multimedia-Enabled mobile learning
The Internet of Things (IoT) is the next phase of innovation technology and educational applications over the next decade. Despite the increasing capabilities, a number of challenges and lim- ited application framework still exist to utilize these technologies within the m-learning environment. An IoT device can respond to
events generated by the m-learning application. In response to such an event, an IoT device can either display/play the learning con- tents or capture learner responses. The m-learning environments can genuinely become agnostic to time and space if and only if it is integrated with IoT devices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4.4. อินเทอร์เน็ตของสิ่งต่าง ๆ และการเรียนรู้เคลื่อนที่เปิดใช้งานมัลติมีเดียอินเทอร์เน็ตสิ่ง (IoT) เป็นระยะถัดไปของนวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษาในทศวรรษ แม้ มีความสามารถที่เพิ่มขึ้น ท้าทายและ lim ited ประยุกต์กรอบยังคงอยู่ในการใช้เทคโนโลยีเหล่านี้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ม มีอุปกรณ์ IoT สามารถตอบสนองต่อเหตุการณ์ที่สร้างขึ้น โดยแอมการเรียนรู้ ตอบสนองต่อเหตุการณ์ดังกล่าว มีอุปกรณ์ IoT สามารถแสดงเล่นเรียน con-เต็นท์ หรือจับการตอบสนองของผู้เรียน สภาพแวดล้อมการเรียนมที่สามารถจริง ๆ เป็น agnostic เวลาและพื้นที่และถ้าหากมันถูกรวมเข้ากับอุปกรณ์ IoT

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4.4 Internet สิ่งและมัลติมีเดียที่เปิดใช้งานโทรศัพท์มือถือการเรียนรู้
อินเทอร์เน็ตของสิ่ง (IoT) เป็นขั้นตอนต่อไปของเทคโนโลยีนวัตกรรมและโปรแกรมเพื่อการศึกษาในทศวรรษหน้า แม้จะมีความสามารถในการเพิ่มจำนวนของความท้าทายและกรอบใบสมัคร ited ข้อ จำกัด ยังคงมีอยู่เพื่อใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีเหล่านี้ภายในสภาพแวดล้อม M-การเรียนรู้ อุปกรณ์ IoT สามารถตอบสนองต่อ
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจากการประยุกต์ใช้ M-การเรียนรู้ ในการตอบสนองต่อเหตุการณ์ดังกล่าวเป็นอุปกรณ์ IoT สามารถแสดงทั้ง / เล่นการเรียนรู้อย่างต่อเต็นท์หรือการตอบสนองการจับภาพผู้เรียน สภาพแวดล้อม M-การเรียนรู้อย่างแท้จริงจะกลายเป็นไม่เชื่อเรื่องพระเจ้าเวลาและพื้นที่และถ้าหากมันถูกรวมเข้ากับอุปกรณ์ IoT

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4.4 . อินเทอร์เน็ตและการใช้งานมัลติมีเดียแบบเคลื่อนที่ของสิ่งต่าง ๆอินเทอร์เน็ตของกิจกรรม ( IOT ) เป็นขั้นตอนต่อไปของนวัตกรรมเทคโนโลยีและการประยุกต์การศึกษากว่าทศวรรษถัดไป แม้จะมีการเพิ่มความสามารถ ความท้าทาย และ ลิม - ited กรอบใบสมัครยังใช้เทคโนโลยีเหล่านี้ใน M-Learning สิ่งแวดล้อม เป็นอุปกรณ์ที่สามารถตอบสนองต่อบ่อยเหตุการณ์ที่สร้างขึ้นโดย M-Learning ใบสมัคร ในการตอบสนองต่อเหตุการณ์ดังกล่าว มีหลายอุปกรณ์ที่สามารถแสดง / เล่น con - เต็นท์การเรียนรู้หรือจับการตอบสนองของผู้เรียน ในสภาพแวดล้อมอย่างแท้จริงเป็น agnostic M-Learning สามารถให้เวลาและพื้นที่ ถ้าและเพียงถ้ามันถูกรวมเข้ากับอุปกรณ์มาก