Leek, Caffo, and Peng have develope

Leek, Caffo, and Peng have developed software tools (see swirl, http://swirlstats.com) to address the pacing challenge by
allowing students to learn certain technical material at their own speed.

The R package—swirl—aims to teach users statistics and R simultaneously and interactively.

It attempts to create an authentic learning environment by guiding users through interactive lessons directly within the R console.

The software presents a choice of course lessons and interactively tutors a user through them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระเทียมต้น Caffo และเป็งได้พัฒนาเครื่องมือซอฟต์แวร์ (ดูหมุน http://swirlstats.com) เพื่อแก้ไขความท้าทาย pacing โดยให้นักเรียนเรียนรู้วัสดุบางอย่างทางเทคนิคความเร็วของตนเองแพคเกจ R — หมุน — การสอนวิจัยและสถิติผู้ใช้แบบโต้ตอบ และพร้อมกันนี้ก็พยายามที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แท้จริง โดยแนะนำผู้ใช้ผ่านทางบทเรียนแบบโต้ตอบโดยตรงภายในคอนโซล Rซอฟต์แวร์นำเสนอทางเลือกของหลักสูตรบทเรียน และเป็นกันเองมีการโต้ตอบผู้ใช้ผ่านเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หอม Caffo และเป็งได้มีการพัฒนาเครื่องมือซอฟต์แวร์ (ดูหมุน, http://swirlstats.com) เพื่อรับมือกับความท้าทายที่เดินไปเดินมาด้วยการ
ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้วัสดุทางเทคนิคบางอย่างที่ความเร็วของตัวเอง.

อาแพคเกจหมุน-มีจุดมุ่งหมายที่จะสอนให้ผู้ใช้ สถิติและ R พร้อมกันและการโต้ตอบ.

ก็พยายามที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แท้จริงโดยแนะนำผู้ใช้ผ่านบทเรียนเชิงโต้ตอบโดยตรงภายใน R คอนโซล.

ซอฟแวร์ที่มีการจัดทางเลือกของการเรียนหลักสูตรและการสอนการโต้ตอบผู้ใช้ผ่านพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลีค caffo และเผิงได้พัฒนาเครื่องมือซอฟต์แวร์ ( เห็นหมุน , http://swirlstats.com ) ที่อยู่ pacing ท้าทายโดยให้นักเรียน เรียนรู้วัสดุทางเทคนิคบางอย่างที่ความเร็วของตัวเองR ชุดหมุนมุ่งสอนสถิติผู้ใช้และ R พร้อมกันและโต้ตอบ .มันพยายามที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ตามสภาพจริง โดยนำผู้ใช้ผ่านบทเรียนแบบโต้ตอบโดยตรงภายใน r คอนโซลซอฟต์แวร์นำเสนอทางเลือกของหลักสูตรและผู้สอนบทเรียนการโต้ตอบผู้ใช้ผ่านพวกเขา