This session explores a particular

This session explores a particular classroom application of the iPad and extends ongoing
research on pedagogical applications of mobile multimedia databases in the physical
education classroom. In this study, the researcher identified mobile small group
demonstration capabilities and ease of video database access as key characteristics of the
iPad as a teaching tool. The described uses include: leading demonstration and
discussions, easy access to extension materials, and opportunities for scaffolding of
learning materials. This research explores a specific application of the iPad mobile device
in the classroom that is possible due to the device’s large screen format. It extends the
research on a specific classroom application of a mobile device and points to other
potential applications. Further research exploring the extension of this iPad application to
other body-kinesthetic teaching contexts, such as the general physical education
classroom, is needed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เซสชันนี้สำรวจการใช้ห้องเรียนเฉพาะของ iPad และขยายอย่างต่อเนื่องงานวิจัยการสอนโปรแกรมประยุกต์ฐานข้อมูลมัลติมีเดียเคลื่อนทางกายภาพห้องเรียนการศึกษา ในการศึกษานี้ นักวิจัยระบุกลุ่มโมบายขนาดเล็กความสามารถในการสาธิตและความสะดวกในการเข้าถึงฐานข้อมูลวิดีโอเป็นลักษณะสำคัญของการiPad เป็นเครื่องมือสอน รวมใช้อธิบาย: นำสาธิต และสนทนา วัสดุขยาย และโอกาสสำหรับนั่งร้านของเรียนรู้วัสดุ งานวิจัยนี้สำรวจแอพลิเคชันเฉพาะของโทรศัพท์มือถือ iPadในห้องเรียนที่เป็นไปได้เนื่องจากรูปแบบของอุปกรณ์หน้าจอขนาดใหญ่ มันขยายตัวงานวิจัยการใช้ห้องเรียนเฉพาะของอุปกรณ์โมบายและจุดอื่น ๆโปรแกรมประยุกต์อาจเกิดขึ้น การวิจัยสำรวจส่วนขยายของโปรแกรมประยุกต์นี้ iPadบริบทอื่น ๆ ร่างกาย kinesthetic สอน เช่นพลศึกษาทั่วไปต้องการห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เซสชั่นนี้จะสำรวจการประยุกต์ใช้ในห้องเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งของ iPad และขยายอย่างต่อเนื่อง
การวิจัยเกี่ยวกับการใช้งานการสอนของฐานข้อมูลมัลติมีเดียมือถือในทางกายภาพ
ห้องเรียนการศึกษา ในการศึกษานี้นักวิจัยระบุกลุ่มเล็ก ๆ กลุ่มมือถือ
ความสามารถในการสาธิตและความสะดวกในการเข้าถึงฐานข้อมูลวิดีโอเป็นลักษณะสำคัญของ
iPad เป็นเครื่องมือในการเรียนการสอน อธิบายการใช้งานรวมถึง: สาธิตชั้นนำและ
การอภิปรายง่ายต่อการเข้าถึงสื่อการขยายและโอกาสสำหรับนั่งร้านของ
สื่อการเรียนรู้ การวิจัยนี้เป็นการศึกษาการประยุกต์ใช้เฉพาะของโทรศัพท์มือถือ iPad
ในห้องเรียนที่เป็นไปได้เนื่องจากรูปแบบหน้าจอที่มีขนาดใหญ่ของอุปกรณ์ จะขยาย
การวิจัยเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ในห้องเรียนที่เฉพาะเจาะจงของอุปกรณ์มือถือและอื่น ๆ ชี้ไปที่
การใช้งานที่มีศักยภาพ นอกจากนี้การวิจัยการสำรวจส่วนขยายของโปรแกรมนี้ iPad เพื่อ
การเรียนการสอนบริบทร่างกายการเคลื่อนไหวทางร่างกายอื่น ๆ เช่นการศึกษาทางกายภาพทั่วไป
ในห้องเรียนเป็นสิ่งจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เซสชั่นนี้สํารวจการเรียนเฉพาะของ iPad และขยายการวิจัยอย่างต่อเนื่องในการประยุกต์ใช้ฐานข้อมูล

มือถือมัลติมีเดียในทางกายภาพการศึกษาชั้นเรียน ในการศึกษานี้ นักวิจัยระบุโทรศัพท์มือถือขนาดเล็กกลุ่ม
สาธิตความสามารถและความง่ายในการเข้าถึงฐานข้อมูลวิดีโอเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของ
iPad เป็นเครื่องมือการสอน อธิบายการใช้รวมถึง :ผู้นำการอภิปรายและสาธิต
, ง่ายเข้าถึงวัสดุส่งเสริมและเปิดโอกาสให้นั่งร้านของ
วัสดุการเรียนรู้ งานวิจัยนี้ได้ทำการศึกษาโปรแกรมเฉพาะของ iPad โทรศัพท์มือถือ
ในชั้นเรียนที่เป็นไปได้เนื่องจากอุปกรณ์ของรูปแบบหน้าจอขนาดใหญ่ มันขยายการวิจัยในชั้นเรียนที่เฉพาะเจาะจง
ใบสมัครของอุปกรณ์มือถือและจุดอื่น
การใช้งานที่มีศักยภาพ การวิจัยสำรวจเพิ่มเติมส่วนขยายของโปรแกรมประยุกต์ iPad นี้

ตัวอื่น ๆเช่น บริบทระดับการสอน การศึกษา
ทางกายภาพทั่วไปห้องเรียนเป็น