Explanations of behavior have moved

Explanations of behavior have moved away from stimuli andreinforcement contingencies and instead emphasize learners' constructiveinterpretations of events and the role that their beliefs, cognitions, affects,and values play in achievement situations

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำอธิบายของลักษณะการทำงานมีการย้ายออกไปจากสิ่งเร้า andreinforcement ภาระผูกพัน และแทน เน้น constructiveinterpretations ของนักเรียนของกิจกรรมและบทบาทที่ความเชื่อของพวกเขา cognitions ผลกระทบ และค่าเล่นในสถานการณ์ที่ความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำอธิบายของพฤติกรรมได้ย้ายออกไปจากสิ่งเร้า andreinforcement ภาระผูกพันและแทนที่จะเน้น constructiveinterpretations เรียนของเหตุการณ์และบทบาทที่ความเชื่อของพวกเขา cognitions ส่งผลกระทบต่อและค่านิยมเล่นในสถานการณ์ที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำอธิบายของพฤติกรรมได้ย้ายออกไปจากสิ่งเร้า andreinforcement ภาระผูกพันและแทนที่จะเน้นผู้เรียน constructiveinterpretations ของเหตุการณ์ และบทบาทของความเชื่อ ความคิด มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และค่านิยมการเล่น ใน สถานการณ์