The paper presents this dynamic as

The paper presents this dynamic as a ‘structured dilemma’ (Hollinger, 2000) that, having been imagined into being on the basis of administrative and policy action, is somewhat amenable to policy resolution. Policy changes may lead to greater success in education by accepting the example provided by a number of individuals who successfully negotiate the notional dichotomies in the everyday to achieve standard outcomes and retain acceptance as Aboriginal. In the contemporary everyday, culture is less static than processual. It is laden with power that is less monolithic and downwardly oppressive than capillary and reversible. And identity is less unitary than multiple, contingent and fluid, culture is ‘changing-same’ (Gilroy, 1991) and Aborigines are simultaneously different from and similar to other Aborigines and other Australians.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษที่มีการจัดแบบไดนามิกนี้เป็น 'ขึ้นเขียงโครงสร้าง (Hollinger 2000) ที่ได้รับการคิดในการอยู่บนพื้นฐานของการดำเนินการและการบริหารนโยบายจะค่อนข้างคล้อยตามความละเอียดนโยบายนโยบายการเปลี่ยนแปลงอาจนำไปสู่​​ความสำเร็จมากขึ้นในด้านการศึกษาโดยการยอมรับเช่นให้โดยจำนวนของบุคคลที่ประสบความสำเร็จในการเจรจาต่อรองทุกอย่างความคิดในชีวิตประจำวันเพื่อให้บรรลุผลและรักษามาตรฐานได้รับการยอมรับว่าเป็นชาวพื้นเมือง ในชีวิตประจำวันร่วมสมัยวัฒนธรรมน้อยคงที่กว่า processualมันเป็นภาระกับอำนาจที่น้อยเสาหินและกดขี่ downwardly กว่าเส้นเลือดฝอยและย้อนกลับได้ และตัวตนที่น้อยกว่ารวมกันหลายขึ้นและของเหลววัฒนธรรมคือ 'การเปลี่ยนแปลงเดียวกัน' (กิลรอย, 1991) และชาวพื้นเมืองพร้อมกันและแตกต่างจากที่คล้ายคลึงกับชาวพื้นเมืองอื่น ๆ และอื่น ๆ ที่ออสเตรเลีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนำเสนอแบบไดนามิกนี้เป็นความลำบากเป็น 'โครงสร้างใจ' (Hollinger, 2000) มีการจินตนาการเป็นการตามดูแลและนโยบายการดำเนินการ ก็คล้อยตามบ้างการตกนโยบายแก้ปัญหา เปลี่ยนแปลงนโยบายอาจนำไปสู่ความสำเร็จมากกว่าในการศึกษา โดยการยอมรับตัวอย่างตามจำนวนบุคคลที่เจรจาสำเร็จ dichotomies ประจำชาติในทุกวันเพื่อให้บรรลุผลที่ได้มาตรฐาน และยอมรับเป็นการสงวนรักษา ในทุกวันร่วมสมัย วัฒนธรรมมีคงน้อยกว่า processual มันจะรับภาระกับพลังงานที่น้อยกว่าเสาหิน และ downwardly กว่าแรงกดขี่ และย้อนกลับ และเอกลักษณ์เป็น unitary น้อยกว่ากองทัพหลาย และของเหลว วัฒนธรรมเป็น "การเปลี่ยนแปลงเดียว' (Gilroy,) 1991 และ Aborigines จะแตกต่างจากกัน และคล้ายคลึงกันอื่น ๆ Aborigines และอื่น ๆ ออสเตรเลีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษที่แสดงถึงแบบไดนามิกแห่งนี้เป็นของ"จัดโครงสร้างกลืนไม่เข้าคายไม่ออก( hollinger 2000 )ที่มีการคิดในการเป็นอยู่บนพื้นฐานของการดำเนินการทางปกครองและนโยบายมีค่อนข้างจะฟ้องศาลได้ความละเอียดสูงถึงนโยบายการเปลี่ยนแปลงนโยบายอาจนำไปสู่ความสำเร็จในการศึกษามากขึ้นโดยการยอมรับยกตัวอย่างเช่นที่จัดให้บริการโดยจำนวนของผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายที่ประสบความสำเร็จไม่คุ้มกับผลคู่ตรงข้ามเจรจาต่อรองในผลลัพธ์ทุกวันเพื่อบรรลุมาตรฐานและรักษาไว้ซึ่งการยอมรับเป็นชาวอะบอริจิน ในทุกวันในแบบร่วมสมัยที่วัฒนธรรมเป็นน้อยกว่า processual แบบสแตติกเป็นบินลาเดนพร้อมด้วยกำลังที่มีน้อยเป็นเสาหินและกดขี่ downwardly กว่าซึ่งมีรูเล็กและสวมใส่ได้ และรหัสประจำตัวถูกน้อยอะตอมกว่าหลายคนอาจเกิดขึ้นและน้ำยาวัฒนธรรมเป็น'การเปลี่ยนเหมือน'( gilroy 1991 )และเป็นพื้นเดิมมีหลายตัวพร้อมกันแตกต่างจากคล้ายกับเป็นพื้นเดิมอื่นชาวออสเตรเลียและอื่นๆ