The present study is concerned with

The present study is concerned with examination of adoption of ICT and e-learning at nine institutions of the
state of Jammu and Kashmir offering postgraduate and undergraduate engineering programs in various branches of
engineering. Engineering curriculum in these institutions comprises of four components namely theory courses,
practical courses, seminar on contemporary topic and project work. Teaching and learning, topics of the theory
courses are taught traditional in the classrooms, experiments of practical courses are conducted in the laboratory
using relevant equipment under the supervision of teachers. Students prepare seminar paper under the guidance of
teachers and collaborate in groups to complete assigned project work in the laboratories. Students’ performance is
assessed separately on the basis of score obtained by them in written and practical tests.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันจะเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบของ ICT และการเรียนรู้ที่ 9 สถาบัน
สถานะของชัมมูและกัศมีร์เสนอโปรแกรมวิศวกรรมศาสตร์บัณฑิต และปริญญาโทในสาขาต่าง ๆ ของ
วิศวกรรม หลักสูตรวิศวกรรมศาสตร์ในสถาบันเหล่านี้ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบได้แก่ทฤษฎีหลักสูตร,
คอร์สปฏิบัติ สัมมนาในหัวข้อที่ร่วมสมัยและงานโครงการ สอน และการเรียน รู้ หัวข้อของทฤษฎี
คอร์สที่สอนแบบดั้งเดิมในห้องเรียน ทดลองหลักสูตรปฏิบัติจะดำเนินการในห้องปฏิบัติการ
ใช้อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องภายใต้การดูแลของครู นักเรียนเตรียมกระดาษสัมมนานำ
ครู และทำงานร่วมกันในกลุ่มเพื่อการทำงานโครงการกำหนดในห้องปฏิบัติการ ประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียน
ประเมินแยกตามคะแนนที่ได้รับจากการทดสอบการเขียน และการปฏิบัติใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้จะเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบของการใช้ไอซีทีและ e-learning ที่เก้าสถาบันของ
รัฐชัมมูและแคชเมียร์นำเสนอในระดับปริญญาโทและโปรแกรมวิศวกรรมระดับปริญญาตรีในสาขาต่างๆของ
วิศวกรรม หลักสูตรวิศวกรรมในสถาบันเหล่านี้ประกอบด้วยสี่ส่วนคือหลักสูตรทฤษฎี
หลักสูตรการสัมมนาในหัวข้อร่วมสมัยและการทำโครงงาน การเรียนการสอนและการเรียนรู้หัวข้อของทฤษฎี
หลักสูตรได้รับการสอนแบบดั้งเดิมในห้องเรียนทดลองหลักสูตรการปฏิบัติจะดำเนินการในห้องปฏิบัติการ
โดยใช้อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องภายใต้การดูแลของครู นักเรียนเตรียมกระดาษสัมมนาภายใต้การแนะนำของ
ครูและทำงานร่วมกันในกลุ่มเพื่อให้งานโครงการที่ได้รับมอบหมายในห้องปฏิบัติการ ผลการปฏิบัติงานของนักเรียนที่ได้รับการ
ประเมินแยกบนพื้นฐานของคะแนนที่ได้รับจากพวกเขาในการทดสอบการเขียนและการปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการยอมรับของไอซีทีและอีเลิร์นนิ่งที่เก้าสถาบันของรัฐของรัฐชัมมูและแคชเมียร์
ถวายปริญญาเอกและปริญญาตรีวิศวกรรมในสาขาต่าง ๆของโปรแกรม
วิศวกรรม วิศวกรรมหลักสูตรในสถาบันเหล่านี้ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ คือ ทฤษฎีหลักสูตร
หลักสูตรปฏิบัติสัมมนาหัวข้อร่วมสมัยและงานโครงการการสอนและการเรียนรู้ หัวข้อของทฤษฎี
สอนแบบในชั้นเรียน การทดลองวิชาปฏิบัติที่ดำเนินการในห้องปฏิบัติการ
โดยใช้อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ภายใต้การดูแลของครู นักเรียนเตรียมกระดาษสัมมนาภายใต้คำแนะนำของครู และความร่วมมือในกลุ่ม
สมบูรณ์ได้รับมอบหมายงานในห้องปฏิบัติการ การแสดงของนักเรียนคือ
การประเมินแยกต่างหากบนพื้นฐานของคะแนนที่ได้รับจากการเขียนและการทดสอบการปฏิบัติ