The objective of this study was to test the hypothesis that personality preference, which can be related to learning style, influences individual utilization of CAI applications developed specifically for the undergraduate medical curriculum.
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบสมมติฐานการตั้งค่าของบุคลิกภาพที่ซึ่งอาจจะเกี่ยวข้องกับรูปแบบการเรียนรู้ที่มีอิทธิพลต่อการใช้งานส่วนบุคคลของ CAI พัฒนาโดยเฉพาะสำหรับการเรียนการสอนนักศึกษาแพทย์