None of Asian curricula we analyzed

None of Asian curricula we analyzed (Cai et al. 2005) addresses Kieran’s fifth proposed adjustment of a refocusing on the meaning of equal sign.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่มีหลักสูตรเอเชียเราวิเคราะห์ (ไก et al. 2005) ที่อยู่ของ Kieran ห้าเสนอปรับปรุงการเฉพาะ refocusing ในความหมายของเครื่องหมายเท่ากับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่มีหลักสูตรเอเชียเราวิเคราะห์ (Cai et al. 2005) ที่อยู่ในการปรับตัวคีแรนที่นำเสนอในห้าของพระคาร์ดินัลในความหมายของเครื่องหมายเท่ากับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่มีหลักสูตรเอเชียเราวิเคราะห์ CAI et al . 2005 ) ที่อยู่คีแรนที่ห้าเสนอปรับของ refocusing ในความหมายของเครื่องหมายเท่ากับ