Third, we need to be aware of the d

Third, we need to be aware of the difficulties created by delayed motor development, which is particularly prevalent in poorer communities regardless of the national average income. Research conducted in the United States and Hong Kong (Goodway and Branta, 2003; Goodway, Robinson, and Crowe, 2010; Pang and Fond, 2009), for example, shows that of children aged 3 to 5 years in the lowest quartile of motor competence, girls are already behind boys in crucial skills such as object control, consisting of throwing, catching and kicking a ball. Children who have immature motor competencies are unable to benefit from regular physical education programmes later in life, suggesting that it is of vital importance to focus on quality movement education programmes in the early years.
s.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่สาม เราจำเป็นต้องตระหนักถึงความยากลำบากโดยล่าช้ามอเตอร์พัฒนา ซึ่งเป็นที่แพร่หลายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในชุมชนย่อมไม่รายได้แห่งชาติ ดำเนินการวิจัยในสหรัฐอเมริกาและ Hong Kong (กู๊ดเวย์และ Branta, 2003 กู๊ดเวย์ โรบินสัน และ โครว์ 2010 ปางและฟอนด์ 2009), ตัวอย่าง แสดงของเด็กอายุ 3-5 ปีในควอไทล์ต่ำสุดสายมอเตอร์ หญิงอยู่หลังชายในทักษะที่สำคัญเช่นการควบคุมวัตถุ ประกอบด้วยการขว้างปา จับ และเตะลูกบอล เด็กที่มีความเชี่ยวชาญมอเตอร์ immature ไม่สามารถได้รับประโยชน์จากโปรแกรมพลศึกษาปกติในชีวิต การแนะนำว่า เป็นของสำคัญสำคัญเน้นคุณภาพเคลื่อนไหวศึกษาโครงการในช่วงปีแรก ๆs

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สามเราจะต้องตระหนักถึงความยากลำบากที่สร้างขึ้นโดยการพัฒนายานยนต์ที่ล่าช้าซึ่งเป็นที่แพร่หลายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในชุมชนที่ยากจนโดยไม่คำนึงถึงรายได้เฉลี่ยของชาติ การวิจัยดำเนินการในประเทศสหรัฐอเมริกาและฮ่องกง (กู๊ดเวย์และ Branta 2003; กู๊ดเวย์โรบินสันและโครว์, 2010; ปางและ Fond 2009) ยกตัวอย่างเช่นแสดงให้เห็นว่าของเด็กอายุ 3-5 ปีในควอไทล์ต่ำสุดของมอเตอร์ ความสามารถที่มีอยู่แล้วสาว ๆ ที่อยู่เบื้องหลังชายในทักษะที่สำคัญเช่นการควบคุมวัตถุประกอบด้วยการขว้างปาจับและเตะลูกบอล เด็กที่มีความสามารถที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะยนต์ไม่สามารถที่จะได้รับประโยชน์จากโปรแกรมการศึกษากายอย่างสม่ำเสมอต่อไปในชีวิตบอกว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะมุ่งเน้นโปรแกรมการศึกษาการเคลื่อนไหวที่มีคุณภาพในช่วงต้นปี.
s

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สาม เราต้องตระหนักถึงปัญหาที่สร้างขึ้นโดยการพัฒนาล่าช้ามอเตอร์ ซึ่งจะเป็นที่แพร่หลายในชุมชนยากจนโดยไม่คำนึงถึงรายได้เฉลี่ยระดับชาติ วิจัย ใน สหรัฐอเมริกา และฮ่องกง ( กู๊ดเวย์ และ branta , 2003 ; กู๊ดเวย์ , โรบินสัน และ โครว์ , 2010 ; ปาง และรัก , 2009 ) , ตัวอย่างพบว่า เด็กอายุ 3 - 5 ปี ในเวลาต่ำสุดของมอเตอร์ เป็นสาวแล้ว หลังเด็กในทักษะที่สำคัญเช่นการควบคุมวัตถุประกอบด้วย การขว้างปา จับใจ และเตะบอล เด็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ มอเตอร์สมรรถภาพไม่สามารถที่จะได้รับประโยชน์จากโปรแกรมการศึกษาทางกายภาพปกติในภายหลังในชีวิตแนะนำว่า มันสำคัญที่จะมุ่งเน้นคุณภาพโครงการการศึกษาการเคลื่อนไหวในช่วงต้นปี

. . .