Social technology intersection indi

Social technology intersection indicates how a mobile device could facilitate communication and collaboration with many individuals and systems – the options available for social interaction using the technical capabilities of the mobile device to send SMS, call a friend, access the internet, etc. Mobile device is the beginning of something new in blended learning. Technology progress in the field of learning has evolved especially with the use of e-learning and now with the emergence of a new concept called m- learning due to mobile technologies, which are probably
the most influential technology for teaching and learning in the next decade. Internet access remains inaccessible to most of our students. But almost all students have access to mobile technology. Nevertheless, the m-learning has some constraints in the use of mobile technologies such as the size of the screen which is too small for reading, battery life that is in constant progress but still low for e-learning applications, user interfaces that are not user-friendly on most mobile phones and diversity of mobile devices and the rapidly changing trends suggest producing “LMS mobiles” adaptable to a wide range of mobiles. To avoid redundancy
in the reproduction of content that exists in the e-learning environment, we combined in this approach the use of mobile device in the blended learning to offer to our students the opportunity to be mobile and use the mobile as the medium of information.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สี่แยกเทคโนโลยีสังคมชี้ให้เห็นว่าโทรศัพท์มือถือจะอำนวยความสะดวกในการสื่อสารและการทำงานร่วมกันกับบุคคลจำนวนมากและระบบ - ตัวเลือกที่ใช้ได้สำหรับการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมโดยใช้ความสามารถด้านเทคนิคของอุปกรณ์มือถือในการส่ง SMS, โทรหาเพื่อน, เข้าถึงอินเทอร์เน็ตและอื่น ๆ โทรศัพท์มือถือเป็น จุดเริ่มต้นของสิ่งใหม่ ๆ ในการเรียนรู้แบบผสมผสานความคืบหน้าในด้านเทคโนโลยีการเรียนรู้ที่มีการพัฒนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับการใช้ e-learning และตอนนี้มีการเกิดขึ้นของแนวคิดใหม่ที่เรียกว่าเมตรการเรียนรู้อันเนื่องมาจากเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือซึ่งอาจ
เทคโนโลยีที่มีอิทธิพลมากที่สุดสำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในครั้งต่อไป ทศวรรษ อินเทอร์เน็ตยังคงไม่สามารถเข้าถึงได้มากที่สุดของนักเรียนของเราแต่นักเรียนเกือบทุกคนสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ แต่เมตรการเรียนรู้มีข้อ จำกัด บางอย่างในการใช้เทคโนโลยีมือถือเช่นขนาดของหน้าจอที่มีขนาดเล็กเกินไปสำหรับการอ่านแบตเตอรี่ที่อยู่ในความคืบหน้าอย่างต่อเนื่อง แต่ยังคงต่ำสำหรับการใช้งาน e-learning,ส่วนติดต่อผู้ใช้ที่ไม่ได้ใช้งานง่ายบนโทรศัพท์มือถือมากที่สุดและมีความหลากหลายของโทรศัพท์มือถือและแนวโน้มที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วขอแนะนำการผลิต "LMS โทรศัพท์มือถือ" การปรับตัวเพื่อความหลากหลายของโทรศัพท์มือถือ เพื่อหลีกเลี่ยงความซ้ำซ้อน
ในการทำสำเนาเนื้อหาที่มีอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ e-learning,เรารวมกันในวิธีการนี​​้การใช้งานของโทรศัพท์มือถือในการเรียนรู้แบบผสมผสานให้กับนักเรียนของเราโอกาสที่จะเป็นมือถือและใช้โทรศัพท์มือถือเป็นสื่อกลางของข้อมูล
.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เทคโนโลยีสังคมแยกบ่งชี้วิธีการกับอุปกรณ์เคลื่อนที่สามารถช่วยสื่อสาร และความร่วมมือกับหลายบุคคลและระบบตัวเลือกที่พร้อมใช้งานสำหรับสังคมที่ใช้ความสามารถทางเทคนิคของอุปกรณ์โมบายในการส่ง SMS เรียกเพื่อน การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต ฯลฯ โทรศัพท์มือถือเป็นจุดเริ่มต้นของสิ่งใหม่ ๆ เรียนรู้แบบผสมผสาน มีพัฒนาความก้าวหน้าของเทคโนโลยีในด้านการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กับการใช้อีเลิร์นนิ่ง และตอนนี้ กับการเกิดขึ้นของแนวคิดใหม่ที่เรียกว่า m-เรียนรู้จากเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ ซึ่งอาจ
เทคโนโลยีมีอิทธิพลมากที่สุดสำหรับการเรียนการสอน และการเรียนรู้ในทศวรรษถัดไป อินเทอร์เน็ตยังคงไม่สามารถเข้าถึงส่วนใหญ่ของนักเรียนของเรา แต่นักเรียนเกือบทั้งหมดสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีมือถือ อย่างไรก็ตาม m-เรียนรู้มีข้อจำกัดบางอย่างในการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์เคลื่อนที่เช่นขนาดของหน้าจอที่เล็กเกินไปสำหรับการอ่าน แบตเตอรี่ที่กำลังดำเนินอยู่อย่างต่อเนื่องแต่ยังคงต่ำสำหรับอีเลิร์นนิ่ง อินเทอร์เฟซผู้ใช้ที่ไม่ได้ใช้งานง่ายบนโทรศัพท์มือถือส่วนใหญ่และความหลากหลายของอุปกรณ์โมบายและแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว แนะนำผลิต "โทรศัพท์มือถือของ LMS" บรรยากาศหลากหลายของโทรศัพท์มือถือ เพื่อหลีกเลี่ยงความซ้ำซ้อน
ในการทำซ้ำเนื้อหาที่มีอยู่ในสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ เรารวมวิธีนี้ใช้อุปกรณ์เคลื่อนที่ในการเรียนแบบผสมผสานเพื่อให้การเรียนโอกาสในการเคลื่อนที่ และใช้มือถือเป็นสื่อข้อมูลการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดตัดทางแยกเทคโนโลยีทางสังคมระบุว่าอุปกรณ์มือถือจะเพิ่มความสะดวกในการทำงานร่วมกันและการสื่อสารด้วยระบบและผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายมาก - ทางเลือกที่มีให้เลือกสำหรับการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมโดยใช้ความสามารถในด้านเทคนิคของอุปกรณ์แบบพกพาที่สามารถส่ง SMS ติดต่อเพื่อนที่การเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตเป็นต้นอุปกรณ์มือถือเป็นการเริ่มต้นของอะไรใหม่ในการเรียนรู้ได้อย่างลงตัวความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีในฟิลด์ที่ได้จากการเรียนรู้ได้รับการพัฒนาอย่างรวดเร็วโดยเฉพาะการใช้ E - learning และตอนนี้มีของแนวความคิดใหม่ที่เรียกว่า M - การเรียนรู้เนื่องจากเทคโนโลยีมือถือที่อาจจะ
เทคโนโลยีมีอิทธิพลมากที่สุดเพื่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในทศวรรษหน้าที่ การเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตจะยังคงใช้งานไม่ได้สำหรับนักศึกษาของเรามากที่สุดแต่เกือบทั้งหมดนักเรียนมีการใช้เทคโนโลยีแบบพกพา อย่างไรก็ตามม. - การเรียนรู้ที่มีข้อจำกัดในการใช้เทคโนโลยีของอุปกรณ์แบบพกพาเช่นขนาดของหน้าจอที่มีขนาดเล็กเกินไปสำหรับอายุการใช้งานแบตเตอรี่การอ่านที่อยู่ในความคืบหน้าอย่างต่อเนื่องแต่ยังอยู่ในระดับต่ำสำหรับการใช้งาน e - Learningอินเตอร์เฟซผู้ใช้ที่ไม่ได้ใช้งานง่ายไว้บนความหลากหลายมากที่สุดและโทรศัพท์มือถือของอุปกรณ์มือถือและแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วที่ขอแนะนำให้ทำการผลิต" LMS โทรศัพท์มือถือ"สามารถปรับเปลี่ยนได้เพื่อความหลากหลายของโทรศัพท์มือถือ เพื่อหลีกเลี่ยงการสำรองการทำงาน
คุณภาพ ของเนื้อหาที่มีอยู่ในระบบอี - การเรียนรู้เราจะรวมกันอยู่ในแนวทางนี้ใช้ได้ในอุปกรณ์มือถือในการเรียนรู้แบบผสมผสานที่จะจัดให้บริการสำหรับนักศึกษาของเรามีโอกาสที่จะได้รับโทรศัพท์มือถือและใช้มือถือที่เป็นตัวกลางของข้อมูล.