So the philosophy of mathematics ed

So the philosophy of mathematics education need not be a dominant interpretation so much as an area of study

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น ปรัชญาของการศึกษาคณิตศาสตร์ต้องไม่ตีความหลักเท่านั้นที่เป็นพื้นที่ศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นปรัชญาของการศึกษาคณิตศาสตร์ไม่จำเป็นต้องมีการตีความที่โดดเด่นมากเป็นพื้นที่ของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้นปรัชญาของคณิตศาสตร์ไม่ต้องตีความเด่นมาก เช่น พื้นที่ศึกษา