Additionally, more than three quarters
of the bites to the face were directed towards familiar people.
Knowing the dog and being indoors when bitten are closely related
to being bitten on the face (Reisner et al., 2011). Moreover, people
are probably more likely to pet dogs in the dog’s home, yard or
garden. However, although indoor location and familiarity with the
dog play important roles in the potential risk for a facial bite, they
are not necessary conditions.
In nearly half of the incidents, children were bitten on the face
in the presence of their parent. A similar statistic was also observed
when the dog owner was present. Thus, the mere presence
of an adult is not an effective barrier to prevent a dog from biting
a child’s face. The proximity of an adult does not necessarily imply
adequate supervision because caregivers can be unaware of bite risks,
or they might underestimate the risk of bites and be less vigilant
when the child is being quiet or affectionate with the dog (Mathews
and Lattal, 1994; Reisner et al., 2011). Even bite prevention programs
that have been shown to teach children to discriminate
between risky and non-risky behavior (Meints and De Keuster, 2009;
Schwebel et al., 2012) did not, when used alone in 3 h of training
over 3 weeks, prevent risky and species inappropriate behaviors in
an experimental setting using unfamiliar Delta Society-certified dogs
(Schwebel et al., 2012). Furthermore, evaluation of parental behavior
นอกจากนี้กว่าสามไตรมาสของกัดหน้าได้โดยตรงต่อผู้คนที่คุ้นเคยทราบว่าสุนัขอยู่ในบ้านเมื่อถูกกัดจะเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดถูกกัดบนใบหน้า ( เนอร์ et al . , 2011 ) นอกจากนี้ ประชาชนคงน่าจะสัตว์เลี้ยงสุนัขในบ้านหมา บ้าน หรือสวน อย่างไรก็ตาม แม้ว่าสถานที่ในร่มและความคุ้นเคยกับสุนัขมีบทบาทสำคัญในความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นสำหรับกัดหน้า ,ไม่ได้เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นในเกือบครึ่งหนึ่งของเหตุการณ์ , เด็กถูกกัดที่ใบหน้าในการแสดงตนของพ่อแม่ของพวกเขา จากสถิติพบว่า คล้ายเมื่อเจ้าของสุนัขอยู่ ดังนั้น การมีเพียงของผู้ใหญ่ ไม่ใช่อุปสรรคที่มีประสิทธิภาพเพื่อป้องกันสุนัขจากการเสียดสีใบหน้าของเด็ก ความใกล้ชิดของผู้ใหญ่ไม่จำเป็นต้องบ่งบอกถึงเพียงพอดูแล เพราะผู้ดูแลสามารถตระหนักถึงความเสี่ยงงับหรือพวกเขาอาจจะประเมินค่าความเสี่ยงของ bites และระวังตัวน้อยลงเมื่อลูกถูกเงียบหรือพิศวาสกับสุนัข ( โกลด์และ lattal , 1994 ; เนอร์ et al . , 2011 ) แม้แต่กัดโปรแกรมการป้องกันที่ได้รับการแสดงที่จะสอนให้เด็กแยกแยะระหว่างความเสี่ยงและไม่มีพฤติกรรมเสี่ยง ( meints และ de keuster , 2009 ;ชเวเบิ่ล et al . , 2012 ) ไม่ได้ เมื่อใช้คนเดียวใน 3 ชั่วโมงของการฝึกอบรมกว่า 3 สัปดาห์ ป้องกันความเสี่ยง และพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในชนิดทดลองการใช้สังคมได้รับการรับรองสุนัขไม่คุ้นเคย เดลต้า( ชเวเบิ่ล et al . , 2012 ) นอกจากนี้ การประเมินพฤติกรรมของผู้ปกครอง
การแปล กรุณารอสักครู่..
