Clearly, interviewing is a formidab

Clearly, interviewing is a formidable – although highly enjoyable – task for which a high degree of intellectual and social skill is required. At any one time you may be: listening to what the interviewee is currently saying and trying to interpret what they mean; trying to work out whether what they are saying has any bear- ing on ‘what you really want to know’; trying to think in new and creative ways about ‘what you really want to know’; trying to pick up on any changes in your interviewees’ demeanour and interpret these, for example, you may notice they are becoming reticent for reasons which you do not understand, or if there is more than one interviewee there may be some tension developing between them; reflect- ing on something they said 20 minutes ago; formulating an appropriate response to what they are currently saying; formulating the next question which might involve shifting the interview onto new terrain; keeping an eye on your watch and making decisions about depth and breadth given your time limits. At the same time you will be observing what is going on around the interview; you may be making notes or, if you are audio or video tape-recording the interview, keeping half an eye on your equipment to ensure that it is working; and you may be deal- ing with ‘distractions’ like a wasp which you think is about to sting you or your interviewee, a pet dog which is scratching itself loudly directly in front of your tape recorder microphone, a telephone which keeps ringing, a child crying, the fact that your feet are aching, you are tired and too hot, and so on.
How might qualitative interviewers prepare for such a challenging set of tasks? First, it is vital that researchers work on developing the skills they need to

handle the social, intellectual and indeed practical elements of these kinds of inter- actions, and on preparing for their interviews, rather than assuming that these are attributes which they either do or do not have already. It is possible, for example, to practise the following:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัวชัดเจน มีงานน่ากลัว –แม้สูงสนุกสนาน – ทักษะทางปัญญา และทางสังคมในระดับสูงจะต้อง ตลอดเวลาหนึ่ง คุณอาจจะ: ฟังอะไรสัมภาษณ์กำลังพูด และพยายามตีความว่าหมายถึงอะไร พยายามทำงานออกว่าสิ่งที่พวกเขากำลังพูดมีหมีกำลังใด ๆ ใน 'ที่คุณอยากรู้' พยายามคิดวิธีใหม่ และสร้างสรรค์เกี่ยวกับ 'ที่คุณอยากรู้' พยายามที่จะรับค่าการเปลี่ยนแปลงในหน่วยก้านของ interviewees และตีความเหล่านี้ เช่น คุณอาจสังเกตเห็นพวกเขาจะกลายเป็น reticent สำหรับเหตุผลที่ไม่เข้าใจ หรือถ้ามี มากกว่าหนึ่งสัมภาษณ์มีอาจตึงบางพัฒนาระหว่าง สะท้อนให้เห็นถึงกำลังเล่าว่า เมื่อ 20 นาทีที่ผ่านมา การตอบสนองที่เหมาะสมเพื่ออะไรพวกเขาจะกำลังพูด formulating คำถามถัดไปที่อาจเกี่ยวข้องกับการขยับการสัมภาษณ์บนภูมิประเทศใหม่ formulating รักษาตาของคุณดูและตัดสินใจเกี่ยวกับความลึกและความกว้างที่กำหนดเวลาของคุณ ขณะเดียวกัน คุณจะสามารถสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นรอบสัมภาษณ์ คุณอาจทำการบันทึก หรือ ถ้าคุณเป็นเสียง หรือวิดีโอ tape-recording สัมภาษณ์ รักษาตาครึ่งบนอุปกรณ์ของคุณเพื่อให้แน่ใจว่า มันทำงาน และคุณอาจกำลังจัดการกับ 'รบกวน' เหมือน wasp ซึ่งคุณคิดว่า จะต่อยหรือการสัมภาษณ์ สุนัขสัตว์เลี้ยงที่เป็นเกาเองดังตรงหน้าเทปบันทึกเสียงไมโครโฟน โทรศัพท์ซึ่งช่วยให้ ringing เด็กร้องไห้ ความจริงที่ว่า เท้ามี aching คุณจะเหนื่อย และ ร้อนเกินไป และการวิธีเชิงคุณภาพ interviewers อาจเตรียมชุดดังกล่าวท้าทายของงาน แรก มันเป็นสิ่งสำคัญที่นักวิจัยทำงานในการพัฒนาทักษะจำเป็นต้องจัดการกับองค์ประกอบทางสังคม ทางปัญญา และการปฏิบัติจริงต่าง ๆ เหล่านี้ ของ การอินเตอร์ และเตรียมความพร้อมสำหรับการสัมภาษณ์ของพวกเขา แทนสมมติเหล่านี้เป็นคุณลักษณะที่จะทำ หรือไม่มีแล้ว เป็นไปได้ เช่น การฝึกฝนต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เห็นได้ชัดว่าการสัมภาษณ์เป็นที่น่ากลัว - แม้ว่าสนุกมาก - งานที่มีระดับสูงของทักษะทางปัญญาและทางสังคมที่จำเป็นต้องมี ที่ใดเวลาหนึ่งที่คุณอาจจะ: ฟังสิ่งที่ให้สัมภาษณ์ในปัจจุบันคือการพูดและพยายามที่จะแปลความหมายของสิ่งที่พวกเขาหมายถึง; พยายามที่จะทำงานออกมาไม่ว่าจะเป็นสิ่งที่พวกเขากำลังพูดใด ๆ ที่มี bear- ไอเอ็นจีที่ 'สิ่งที่คุณต้องการที่จะรู้ว่า'; พยายามที่จะคิดในรูปแบบใหม่และความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการที่จะรู้ว่า '; พยายามที่จะรับกับการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในการกระทำการสัมภาษณ์ของคุณและแปลความหมายเหล่านี้ตัวอย่างเช่นคุณอาจสังเกตเห็นพวกเขาจะกลายเป็นเงื่อนงำด้วยเหตุผลที่คุณไม่เข้าใจหรือถ้ามีมากกว่าหนึ่งสัมภาษณ์อาจจะมีความตึงเครียดการพัฒนาระหว่างพวกเขาบาง ; reflect- ไอเอ็นจีในสิ่งที่พวกเขากล่าวว่า 20 นาทีที่ผ่านมา กำหนดการตอบสนองที่เหมาะสมกับสิ่งที่พวกเขากำลังพูด; การกำหนดคำถามต่อไปซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับการขยับการสัมภาษณ์บนภูมิประเทศใหม่; เก็บตาบนนาฬิกาของคุณและการตัดสินใจเกี่ยวกับความลึกและความกว้างได้รับการ จำกัด เวลาของคุณ ในขณะเดียวกันคุณจะได้รับการสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นรอบ ๆ ตัวสัมภาษณ์; คุณอาจจะทำบันทึกหรือถ้าคุณเป็นเสียงหรือวิดีโอเทปบันทึกการสัมภาษณ์ทำให้ครึ่งตาบนอุปกรณ์ของคุณเพื่อให้แน่ใจว่ามันคือการทำงาน; และคุณอาจจะเป็นไอเอ็นจี Deal-ด้วย 'รบกวนเหมือนตัวต่อที่คุณคิดว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับการต่อยให้คุณหรือให้สัมภาษณ์ของคุณสัตว์เลี้ยงสุนัขซึ่งเป็นรอยขีดข่วนตัวเองเสียงดังตรงด้านหน้าของเทปบันทึกเสียงของคุณไมโครโฟน, โทรศัพท์ที่ช่วยให้เสียงเรียกเข้าเป็น เด็กร้องไห้ความจริงที่ว่าเท้าของคุณจะน่าปวดหัวคุณจะเหนื่อยและร้อนเกินไปและอื่น ๆ .
วิธีอาจเชิงสัมภาษณ์เตรียมความพร้อมสำหรับการดังกล่าวเป็นชุดของงานที่ท้าทาย? ประการแรกมันเป็นเรื่องสำคัญที่นักวิจัยทำงานในการพัฒนาทักษะที่พวกเขาต้องการ สังคมองค์ประกอบทางปัญญาและการปฏิบัติจริงเหล่านี้ชนิดของการกระทำระหว่างและการเตรียมความพร้อมสำหรับการสัมภาษณ์ของพวกเขามากกว่าสมมติว่าเหล่านี้เป็นคุณลักษณะที่พวกเขาจะทำหรือไม่ได้อยู่แล้ว มันเป็นไปได้ตัวอย่างเช่นในการปฏิบัติต่อไปนี้: