To a greater extent, attempts to un

To a greater extent, attempts to understand blocking focused on the conditions assumptions. One example, the well-known Rescorla–Wagner (1972) view suggested that excitatory associations would be formed when obtained reinforcement exceeded expected reinforcement. As two other examples it was suggested that association formation required attention to the events to be associated (e.g., Mackintosh, 1975) or rehearsal of events (e.g., Wagner, 1978). The upshot is that with minor exceptions (e.g., Neely &Wagner, 1974; Rescorla, 2001), theoretical analysis of PREE and blocking like phenomena went separate ways. In this report an attempt is made to bridge the theoretical gap between these two vast areas of study. First, we suggest that memories of reinforcement outcomes regulate Pavlovian phenomena like blocking, as they do instrumental phenomena, such as the PREE. Second, we introduce a modified conditions assumption. In agreement with the Rescorla–Wagner (1972) model we suggest that association formation depends on a discrepancy between expected and obtained reinforcement. In their formulation the discrepancy is occasioned by a difference in associative strength acquired by external cues, such as tones and lights, and the associative strength supported by the reinforcement outcome. In the present formulation, the discrepancy is occasioned mainly by the difference in associative strength acquired by a reinforcement produced memory and the associative strength supported by the reinforcement outcome. The associative strength of memories and other cues may summate to determine the total discrepancy, but the memories are primary. This is because reinforcement produced memories are quite salient and so gain considerable control over responding. Due to their high salience, the reinforcement produced memories will reach an asymptotic level of association formation well before the experimenter provides conditioned stimuli. At that point in training, the discrepancy between expected and obtained reinforcement will be small or nonexistent and further increases in associative strength to all stimuli may cease.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในระดับสูงความพยายามที่จะทำความเข้าใจสมมติฐานมุ่งเน้นไปที่เงื่อนไขการปิดกั้น ตัวอย่างหนึ่งที่รู้จักกันดี Rescorla-Wagner ดู (1972) ชี้ให้เห็นว่าสมาคม excitatory จะเกิดขึ้นเมื่อได้รับการสนับสนุนการเสริมแรงเกินคาด เป็นสองตัวอย่างอื่น ๆ บอกว่ามันเป็นรูปแบบความสัมพันธ์ที่จำเป็นต้องให้ความสนใจกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจะเชื่อมโยง (เช่นเสื้อฝน,1975) หรือการฝึกซ้อมของเหตุการณ์ (เช่นแว็กเนอร์ 1978) ผลที่สุดก็คือว่ามีข้อยกเว้นเล็กน้อย (เช่นนีลี&แว็กเนอร์, 1974; Rescorla, 2001), การวิเคราะห์ทฤษฎีของ Pree และการปิดกั้นเช่นปรากฏการณ์เดินแยก ในรายงานฉบับนี้เป็นความพยายามที่จะทำจะสร้างสะพานเชื่อมช่องว่างระหว่างทฤษฎีทั้งสองพื้นที่กว้างใหญ่ของการศึกษา ครั้งแรก,เราขอแนะนำให้ความทรงจำของผลการสนับสนุนการควบคุมปรากฏการณ์ Pavlovian เช่นบล็อกที่พวกเขาทำสื่อปรากฏการณ์เช่น Pree ที่สองเราแนะนำเป็นสมมติฐานที่มีการปรับเปลี่ยนเงื่อนไข ในข้อตกลงกับ Rescorla-Wagner รูปแบบ (1972) เราขอแนะนำให้สร้างความสัมพันธ์ขึ้นอยู่กับความแตกต่างระหว่างการสนับสนุนและได้รับการคาดหมายว่าในการกำหนดความแตกต่างของพวกเขาคือการทำกิจธุระโดยความแตกต่างในความแข็งแรงของการเชื่อมโยงที่ได้มาโดยการชี้นำภายนอกเช่นเสียงและไฟและความแข็งแรงของการเชื่อมโยงการสนับสนุนโดยผลการเสริมแรง ในการกำหนดปัจจุบันความแตกต่างคือการทำกิจธุระส่วนใหญ่โดยความแตกต่างในความแข็งแรงของการเชื่อมโยงที่ได้มาจากหน่วยความจำที่ผลิตและเสริมสร้างความแข็งแรงของการเชื่อมโยงการสนับสนุนโดยผลการเสริมแรง ความเชื่อมโยงของความทรงจำและความหมายอื่น ๆ อาจสิริเพื่อตรวจสอบความแตกต่างทั้งหมด แต่ความทรงจำที่เป็นหลักนี้เป็นเพราะความทรงจำที่สนับสนุนการผลิตเป็นสำคัญมากและเพื่อให้ได้รับการควบคุมมากกว่าการตอบสนอง เนื่องจากนูนสูงของพวกเขาสนับสนุนการผลิตความทรงจำที่จะถึงระดับเชิงของการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีก่อนที่จะทดลองให้สิ่งเร้าปรับอากาศ ที่จุดในการฝึกอบรมที่,ความแตกต่างระหว่างการสนับสนุนและได้รับการคาดหมายว่าจะมีการเพิ่มขึ้นของขนาดเล็กหรือดำรงอยู่และต่อไปในความแข็งแรงของการเชื่อมโยงสิ่งเร้าทั้งหมดอาจยุติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระดับมาก พยายามเข้าใจบล็อกเน้นบนสมมติฐานเงื่อนไข ตัวอย่างหนึ่ง ดู Rescorla–Wagner (1972) ชื่อดังแนะนำว่า สมาคม excitatory จะเกิดเมื่อได้รับการเสริมแรงเกินคาดเสริม เป็นตัวอย่างอื่น ๆ ก็แนะนำว่า ก่อความสัมพันธ์ต้องให้ความสนใจกับเหตุการณ์ที่จะเชื่อมโยง (เช่น อินทอช 1975) หรือซ้อมเหตุการณ์ (เช่น วากเนอร์ 1978) ผลที่สุดคือ มีข้อยกเว้นเล็กน้อย (เช่น Neely &Wagner, 1974 Rescorla, 2001) ทฤษฎีวิเคราะห์ PREE บล็อกเช่นปรากฏการณ์ไปแยก ในรายงานนี้ ที่พยายามที่จะเชื่อมต่อทฤษฎีช่องว่างระหว่างพื้นที่มากมายเหล่านี้สองการศึกษา ครั้งแรก เราขอแนะนำว่า ทรงเสริมผลควบคุมปรากฏการณ์ Pavlovian เช่นบล็อก กันปรากฏการณ์บรรเลง เช่น PREE สอง เราแนะนำอัสสัมชัญที่ปรับเปลี่ยนเงื่อนไข ยังคงรูปแบบ Rescorla–Wagner (1972) เราขอแนะนำว่า สมาคมก่อการขึ้นอยู่กับความขัดแย้งระหว่างคาดหวัง และได้รับการเสริมแรง กำหนดของพวกเขา occasioned ความขัดแย้ง โดยความแตกต่างในความสัมพันธ์มา โดยสัญลักษณ์ภายนอก โทนสีและแสง และสนับสนุนผลการเสริมแรงแบบจับคู่ ในปัจจุบันกำหนด ความขัดแย้งเป็น occasioned โดยความแตกต่างในความสัมพันธ์มาเป็นหน่วยความจำเสริมสร้างและสนับสนุนผลการเสริมสร้างความแข็งแรงสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ของความทรงจำและสัญลักษณ์อื่น ๆ อาจ summate เพื่อตรวจสอบความขัดแย้งทั้งหมด แต่ความทรงจำเป็นหลัก ทั้งนี้เนื่องจากผลิตเสริมความทรงจำค่อนข้างเด่น และดังนั้น ได้รับจำนวนมากควบคุมตอบสนอง เนื่องจาก salience ของพวกเขาสูง ความทรงจำเสริมผลิตจะถึงระดับมี asymptotic สมาคมก่อดีก่อน experimenter การให้สิ่งเร้าปรับอากาศ ตัวอย่างในการฝึกอบรม ความขัดแย้งระหว่างคาด และได้รับการเสริมแรงจะมีขนาดเล็ก หรือไม่มีอยู่ และการเพิ่มความแข็งแรงสัมพันธ์กับสิ่งเร้าทั้งหมดอาจหยุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มากขึ้นความพยายามที่จะทำความเข้าใจการปิดกั้นการให้ความสำคัญกับสมมุติฐานเงื่อนไขที่ ตัวอย่างหนึ่งที่รู้จักกันดี rescorla-wagner ( 1972 )ดูที่แนะนำว่าการเชื่อมโยง excitatory จะได้เมื่อเพิ่มชั้นเสริมแรงป้องกันได้เกินคาดว่าจะเพิ่มชั้นเสริมแรงป้องกัน เป็นสองตัวอย่างต่อไปนี้คือตัวอย่างอื่นๆมันเป็นที่แนะนำว่าเกิดการเชื่อมโยงที่ต้องการให้ความสนใจในกิจกรรมที่ให้มีการเชื่อมโยง(เช่น Mackintoshมากขึ้นความพยายามที่จะทำความเข้าใจการปิดกั้นการให้ความสำคัญกับสมมุติฐานเงื่อนไขที่ ตัวอย่างหนึ่งที่รู้จักกันดี rescorla-wagner ( 1972 )ดูที่แนะนำว่าการเชื่อมโยง excitatory จะได้เมื่อเพิ่มชั้นเสริมแรงป้องกันได้เกินคาดว่าจะเพิ่มชั้นเสริมแรงป้องกัน เป็นสองตัวอย่างต่อไปนี้คือตัวอย่างอื่นๆมันเป็นที่แนะนำว่าเกิดการเชื่อมโยงที่ต้องการให้ความสนใจในกิจกรรมที่ให้มีการเชื่อมโยง(เช่น Mackintoshเราขอแนะนำให้ความทรงจำของผลลัพธ์เพิ่มชั้นเสริมแรงป้องกันควบคุมปรากฎการณ์ pavlovian เช่นการปิดกั้นการที่ปรากฎการณ์เสียงเครื่องดนตรีเช่น pree ได้ ที่สองเราจะแนะนำการแก้ไขเงื่อนไขที่ ในความตกลงกับรุ่นของ rescorla-wagner ( 1972 )ที่เราขอแนะนำให้ว่าการจัดตั้งสมาคมขึ้นอยู่กับที่ไม่ลงรอยกันระหว่างเสริมและคาดว่าจะได้รับ. 1975 )หรือการซ้อมของเหตุการณ์(เช่นวากเนอร์ 1978 ) ผลที่สุดก็คือว่ามีข้อยกเว้น( Don ’ t allow exceptions )เล็กน้อย(เช่น neely &wagner rescorla ค.ศ. 19742001 )การวิเคราะห์ในเชิงทฤษฎีของการปิดกั้นและ pree เช่นปรากฎการณ์ไปทางแยกต่างหาก ในรายงานฉบับนี้มีความพยายามที่จะทำการลดช่องว่างทางทฤษฎีที่ระหว่างสองพื้นที่ขนาดกว้างขวางเหล่านี้ในการศึกษา ครั้งแรกในสูตรของตนไม่ตรงกันที่จะเกิดขึ้นจากความแตกต่างในความแรงของเป็นปรกติได้รับโดยสัญลักษณ์ ภายนอก เช่นสีเอิร์ธโทนและไฟส่องสว่างและความแรงของเชื่อมโยง.ที่ได้รับการสนับสนุนจากผลเพิ่มชั้นเสริมแรงป้องกันได้ ในปัจจุบันไม่ตรงกันที่จะเกิดขึ้นเป็นความแตกต่างในความแรงของเป็นปรกติได้รับโดยเพิ่มชั้นเสริมแรงป้องกันที่ผลิตหน่วยความจำและความแรงของเชื่อมโยง.ที่ได้รับการสนับสนุนจากผลเพิ่มชั้นเสริมแรงป้องกันได้ กำลังเชื่อมโยง.ของความทรงจำและข้อคิดเห็นอื่นๆอาจ summate เพื่อกำหนดไม่ตรงกันทั้งหมดแต่ความทรงจำที่เป็นหลักโรงแรมแห่งนี้คือความทรงจำเพราะเพิ่มชั้นเสริมแรงป้องกันผลิตค่อนข้างโดดเด่นและการควบคุมอัตราการขยายสัญญาณมากกว่าการตอบสนอง เนื่องจากมีการ salience สูงของพวกเขาเสริมความทรงจำที่ผลิตได้จะสูงถึงระดับ asymptotic ที่มีการก่อตั้งสมาคมก่อนพอลเด็นร้องตะโกนออกมาด้วยโทสะมาตรการกระตุ้นแบบปรับอากาศที่จัดให้บริการ ที่จุดนั้นในการฝึกอบรมไม่ลงรอยกันระหว่างเพิ่มชั้นเสริมแรงป้องกันและคาดว่าจะได้รับจะมีขนาดเล็กหรือไม่มีตัวตนและจะเพิ่มขึ้นอีกในความแรงของเชื่อมโยง.เพื่อกระตุ้นทั้งหมดอาจจะหยุด