4.2 User satisfaction User satisfac

4.2 User satisfaction
User satisfaction is the degree to which users are satisfied and pleased with their prior use of an information system (Szymanski and Hise, 2000). A review of educational literature explains that satisfaction occurs when
individuals are confident that a clear understanding of learning is achieved and their learning results meet or exceed their perception of expected outcomes (Hui et al., 2008; Johnson et al., 2000). Previous studies have observed user
satisfaction as an important factor that affects the success and usage of the information system and most influential predictor of individual impacts such as user loyalty and intention (Zhao et al., 2012). The satisfaction intention suggests that the higher and lower user satisfaction measured the more or less likely it is that the user will intend to use the system. The standard version of the TAM does not deliberate the influence of user satisfaction on the
acceptance of an information system. In continuance of this issue, the present study modifies the TAM by endeavoring to add user satisfaction into the construct’s circle of concern.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4.2 ผู้ใช้พึงพอใจ ความพึงพอใจของผู้ใช้เป็นระดับที่ผู้ใช้จะพอใจ และพอใจกับการใช้ล่วงหน้าของระบบข้อมูล (Szymanski และ Hise, 2000) การทบทวนวรรณกรรมการศึกษาอธิบายว่า ความพึงพอใจเกิดขึ้นเมื่อบุคคลที่มีความมั่นใจว่า ความเข้าใจที่ชัดเจนของการเรียนรู้จะประสบความสำเร็จ และผลการเรียนรู้ที่ตอบสนอง หรือเกินการรับรู้ของผลลัพธ์ที่คาดไว้ (ฮุย et al. 2008 จอห์นสัน et al. 2000) การศึกษาก่อนหน้านี้พบผู้ใช้ความพึงพอใจเป็นปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อความสำเร็จและการใช้งานของระบบข้อมูลและทำนายทรงอิทธิพลที่สุดของแต่ละผลกระทบเช่นสมาชิกผู้ใช้และความตั้งใจ (Zhao et al. 2012) ความพึงพอใจความตั้งใจแสดงให้เห็นว่า ความพึงพอใจผู้ใช้สูงกว่า และต่ำวัดได้มากขึ้น หรือมีโอกาสน้อย ก็ว่า ผู้ใช้จะต้องการใช้ระบบ รุ่นมาตรฐานของ TAM พิจารณาอิทธิพลของความพึงพอใจของผู้ใช้ในการการยอมรับของระบบข้อมูล ในการต่อเนื่องของปัญหานี้ การศึกษาปรับเปลี่ยนการทาม โดย endeavoring ในการเพิ่มความพึงพอใจของผู้ใช้ลงในวงกลมของโครงสร้างของความกังวล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4.2 ความพึงพอใจของผู้ใช้
ความพึงพอใจของผู้ใช้เป็นระดับที่ผู้ใช้มีความพึงพอใจและความยินดีกับการใช้งานของพวกเขาก่อนระบบสารสนเทศ (Szymanski และ Hise, 2000) การทบทวนการศึกษาวรรณกรรมอธิบายว่าความพึงพอใจเกิดขึ้นเมื่อ
บุคคลมีความมั่นใจว่ามีความเข้าใจที่ชัดเจนของการเรียนรู้ที่จะประสบความสำเร็จและผลการเรียนรู้ของพวกเขาตอบสนองหรือเกินการรับรู้ของผลที่คาดว่า (ฮุย et al, 2008;.. จอห์นสัน, et al, 2000) การศึกษาก่อนหน้านี้ได้ตั้งข้อสังเกตของผู้ใช้
พึงพอใจเป็นปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อความสำเร็จและการใช้งานของระบบสารสนเทศและการทำนายที่มีอิทธิพลมากที่สุดของผลกระทบของแต่ละบุคคลเช่นความจงรักภักดีของผู้ใช้และความตั้งใจ (Zhao et al., 2012) ความตั้งใจความพึงพอใจแสดงให้เห็นว่าความพึงพอใจของผู้ใช้ที่สูงขึ้นและต่ำกว่าที่วัดได้มากหรือน้อยเป็นไปได้ที่ผู้ใช้จะตั้งใจที่จะใช้ระบบ รุ่นมาตรฐานของ TAM ไม่พิจารณาอิทธิพลของความพึงพอใจของผู้ใช้ใน
การยอมรับของระบบสารสนเทศ ในความต่อเนื่องของปัญหานี้การศึกษาในปัจจุบันปรับเปลี่ยน TAM โดยพยายามที่จะเพิ่มความพึงพอใจของผู้ใช้เป็นวงกลมโครงสร้างของความกังวล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4.2 ความพึงพอใจของผู้ใช้ความพึงพอใจของผู้ใช้ เป็นระดับที่ผู้ใช้มีความพึงพอใจและยินดีกับใช้ของตนก่อนระบบสารสนเทศ ( ซีแมนสกี้ และ ไฮส์ , 2000 ) การทบทวนวรรณกรรมศึกษา อธิบายว่า พึงเกิดขึ้น เมื่อบุคคลที่มีความมั่นใจว่ามีความเข้าใจที่ชัดเจนของการเรียนรู้คือ การเรียนรู้และผลตอบสนองหรือเกินความเข้าใจของผลที่คาดหวัง ( ฮี et al . , 2008 ; จอห์นสัน et al . , 2000 ) การศึกษาก่อนหน้านี้พบว่ามีผู้ใช้ความพึงพอใจ เป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อความสำเร็จและการใช้งานของระบบข้อมูล และตัวแปรที่มีอิทธิพลมากที่สุดของแต่ละบุคคล เช่น ความซื่อสัตย์ ต่อผู้ใช้ และความตั้งใจ ( จ้าว et al . , 2012 ) ความพึงพอใจเจตนาชี้ให้เห็นว่า สูงกว่า และความพึงพอใจของผู้ใช้ลดลงได้มากกว่าหรือน้อยกว่านั้น ผู้ใช้จะต้องใช้ระบบ รุ่นมาตรฐานของแทมไม่ได้มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้การยอมรับระบบสารสนเทศ . ในความต่อเนื่องของปัญหาการศึกษาปัจจุบันปรับเปลี่ยนตำโดย endeavoring เพื่อเพิ่มความพึงพอใจของผู้ใช้ในการสร้างวงกลมของความกังวล