Passing performance:Actions that le

Passing performance:
Actions that led to directing the ball to the recipient
(teammate) by a proper passing technique were labeled
good performance or successful passing against actions
that led to loss of the ball after sending it to a recipient
were labeled low performance or failed passing.
Successful passes were counted as rate index after
dividing by total passing counts throughout the minutes
of playing. They are simply presented as percentile
ranks rather than base rates.
The performance criteria have been acknowledged
by two sport scientists and two elite level soccer
coaches as sufficient trustworthy to support practice
with elite players. Performance data were collected
using match analysis procedures [24] for each
competitive league game over the three-match period
(270 min) for both groups; in baseline and post
intervention phase. All soccer matches before and after
intervention, were videotaped and performance
variable evaluated through a close-up video analysis by
a professional coaching board that consisted of four
certified coaches working in national football leagues.
Game analysis consisted of full and careful inspection
of videotaped real competitions by the coaches’ board
which resulted in a single record for every pass as
successful or failed. They were blind to players’
conditions at all. Good performance defined as if the
ball was sent to the recipient successfully during a
game; it is different from experimental passing tests
which the players are scored on a scheduled protocol
for short or long passes in a laboratory setting.
Furthermore, passing performance was considered to
have the same value in every soccer field zone.
Procedure:
A prospective interventional study was conducted in
order to test efficacy of an ecological imagery
intervention on soccer performance during league
competitions. Players in imagery group were invited to
participate in the course including both Cognitive
specific and cognitive general imagery training
interview to evaluate any history of mental imagery
training in the baseline. As mentioned above we have
repeated the interviews for imagery group on a weekly
basis. All players reported little previous training in
imagery for soccer passing. Meanwhile, interviews
revealed that players were able to produce appropriate
images related to skill performance and have followed
the training program guidelines during the intervention
phase. The course of imagery training spanned an 8-
week period during which participants were involved
in a weekly imagery session guided by the lead author.
Educational classes were conducted in their clubs in a
private room setting.
Imagery training program:
Imagery training program consisted of an introductory
session for defining and explanation of sport imagery
and its application in soccer. Players completed
exercises to first develop external and then internal
imagery, real time speeds of images and create images
applying all senses to experience a perfect skill
performance. They were recommended to practice
imagery with their eyes closed to start with; by
increasing in experience of imagery practice they could
continue with eyes either open or closed. We explained
and taught them mental imagery regarding how to 1-
Relax the mind and concentrate on here and this time
2- Imagine a scene of a soccer game as the field of
practice 3- Put themselves in the picture 4- Orient to
the environmental cues like the others’ positions and
movements and 5- Start the practice in the mind to do
the best of performance. Then we discussed
specifically about passing during a real soccer game.
We showed them some examples of perfect passing
skills by expert models through competitions, but did
not obligate them to only use these pictures; they were
also taught to memorize their best practice in passing
performance and then rehearse in their mind over and
over again. We were trying to provide a training
program according to the environmental basis of soccer
performance. Players were taught to orient to the
advance cues in images of real games including
opponents, teammates, sounds and voices and search
for the best candidate for passing (as components of
cognitive general imagery). They also practiced to do a
perfect passing technique; They remembered to focus
on foot movements, angles, velocity, point of the ball
stroke, kick force and finally following the ball toward
the recipient (as components of cognitive specific
imagery).
We have asked our soccer expert committee to
develop the imagery script. They provided researchers
with a passing performance scenario during a real
soccer game. From this, the researchers work the
imagery script. Imagery script included specific and
general cognitive elements of imagery functions
specific for soccer passing. Furthermore, to benefit the
learning and development of imagery skill, each player
was encouraged to recreate and develop a gamespecific
imagery script similar to the main template
provided by expert committee, including cognitive
aspects of passing imagery.
We kept the weekly training before daily soccer
practice sessions. When one works on mental skills, it
is important to keep the sessions short and interesting
for the soccer players. The imagery sessions conducted
in about 10-15 minutes in each session. Moreover,
participants were asked to practice and use the imagery
according to the script on a daily basis; before and after
training or competitions to find more about how to
perform better and better.
They were informed and randomly called back and
asked questions about the training course from
researchers every time of the study. We conducted the
feedback sessions at the end of each supervised
training session in order to help athletes update their
imagery skills. Furthermore, to provide a homogenous
training program, we focused on facilitating but not
debilitating aspects of imagery during training sessions
and through imagery scripts. We have followed the
players through feedback sessions and interviews to
conduct the imagery only for successful passing
throughout the program.
Analytic Approach:
Our measurements revealed that participants played
unequal times in either pre or post test occasions; as
their records showed various total passing counts per
game. Thus, the data can be assumed as
“Unbalanced”. Whereas ANOVA has some limitations
especially when you worked on unbalanced data,
generalized estimating equation (GEE) approaches
have several advantages, including the ability to handle
unbalanced data without some of the pathologies of
ANOVA methods. For the main analyses to estimate
the strength of the effectiveness of imagery
intervention on passing performance, we computed
odds ratio (OR) and 95% confidence intervals (CI) in
the total sample by Using GEE population-averaged
model. We then performed subgroup analysis on the
effects of imagery training on different age categories.
All statistical analysis was performed by the package
of Stata 9. The statistical significance level was set at
0.05.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผ่านประสิทธิภาพ:
กระทำที่นำไปสู่​​การกำกับลูกไปยังผู้รับ
(ทีม) โดยใช้เทคนิคการผ่านที่เหมาะสมมีป้าย
ผลงานที่ดีหรือผ่านประสบความสำเร็จกับการกระทำ
ที่นำไปสู่​​การสูญเสียของลูกหลังจากที่ส่งไปยังผู้รับ
ได้ ระบุว่าผลการดำเนินงานต่ำหรือล้มเหลวที่ผ่าน.
ที่ประสบความสำเร็จที่ผ่านมานับเป็นดัชนีอัตราหลังจาก
หารด้วยจำนวนที่ผ่านรวมตลอด
นาทีของการเล่น พวกเขาจะนำเสนอเป็นเพียงร้อยละ
แถวมากกว่าอัตราฐาน.
เกณฑ์วัดประสิทธิภาพได้รับการยอมรับ
โดยสองนักวิทยาศาสตร์การกีฬาและสองฟุตบอลระดับหัวกะทิ
โค้ชที่น่าเชื่อถือเพียงพอที่จะสนับสนุนการปฏิบัติ
กับผู้เล่นที่ยอดเยี่ยม ข้อมูลผลการดำเนินงานที่ถูกเก็บรวบรวม
โดยใช้ขั้นตอนการวิเคราะห์การจับคู่ [24] สำหรับแต่ละ
การแข่งขันเกมลีกในช่วงสามตรงกับช่วงเวลาที่
(270 นาที) สำหรับทั้งกลุ่มในพื้นฐานและการโพสต์
ขั้นตอนการแทรกแซง ฟุตบอลทั้งหมดตรงกับก่อนและหลังการแทรกแซง
ถูกวีดิโอและประสิทธิภาพการทำงาน
ตัวแปรการประเมินผ่านการวิเคราะห์วิดีโอใกล้ชิดขึ้นโดย
คณะกรรมการการฝึกมืออาชีพที่ประกอบด้วยสี่
โค้ชได้รับการรับรองการทำงานในฟุตบอลลีกแห่งชาติ.
การวิเคราะห์เกมประกอบด้วยการตรวจสอบอย่างเต็มรูปแบบและระมัดระวัง
ของการแข่งขันจริงวีดิโอโดยโค้ช 'คณะกรรมการ
ซึ่งส่งผลให้ในบันทึกเดียวสำหรับทุกผ่านเป็น
ประสบความสำเร็จหรือล้มเหลว พวกเขาเป็นผู้เล่นคนตาบอด '
เงื่อนไขทั้งหมด ประสิทธิภาพที่ดีหมายถึงถ้า
ลูกถูกส่งไปยังผู้รับที่ประสบความสำเร็จในระหว่าง
เกมมันจะแตกต่างจากการทดสอบที่ผ่านการทดลอง
ซึ่งผู้เล่นจะได้คะแนนในโปรโตคอลที่กำหนด
ผ่านไประยะสั้นหรือระยะยาวในการตั้งค่าตรวจทางห้องปฏิบัติการ
นอกจากนี้ผลการดำเนินงานที่ผ่านมาถือว่า
มีค่าเดียวกันในทุกโซนสนามฟุตบอล
ขั้นตอน:..
การศึกษามาตรการแทรกแซงที่คาดหวังได้รับการดำเนินการใน
เพื่อทดสอบประสิทธิภาพของระบบนิเวศน์ภาพ
แทรกแซงการปฏิบัติงานในช่วงที่ฟุตบอลลีก
การแข่งขันผู้เล่นที่อยู่ในกลุ่มภาพได้รับเชิญให้เข้าร่วม
ในหลักสูตรการฝึกอบรมรวมทั้งภาพทั่วไปองค์ความรู้ที่เฉพาะเจาะจง

และองค์ความรู้ในการประเมินผลการสัมภาษณ์ประวัติของภาพจิต
การฝึกอบรมในพื้นฐานใด ๆ ดังกล่าวข้างต้นที่เราได้
ซ้ำสัมภาษณ์สำหรับกลุ่มภาพบน
เป็นประจำทุกสัปดาห์ ผู้เล่นทุกคนรายงานการฝึกอบรมน้อยในหน้าที่
ภาพที่ผ่านฟุตบอล ในขณะเดียวกัน
สัมภาษณ์เปิดเผยว่าผู้เล่นที่มีความสามารถในการผลิตภาพที่เหมาะสม
ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานที่มีทักษะและได้ปฏิบัติตามแนวทาง
โปรแกรมการฝึกอบรมในระหว่างการแทรกแซง
ขั้นตอน หลักสูตรการฝึกอบรมภาพทอด 8 -
ช่วงสัปดาห์ในช่วงที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วม
ในเซสชั่นภาพรายสัปดาห์นำโดยผู้เขียนนำ
การเรียนการศึกษาได้ดำเนินการในสโมสรของพวกเขาใน
.. การตั้งค่าห้องส่วนตัว
โปรแกรมการฝึกอบรมภาพ:
โปรแกรมการฝึกอบรมประกอบด้วยภาพเบื้องต้น
เซสชั่นสำหรับการกำหนดและคำอธิบายของภาพกีฬา
และการประยุกต์ใช้ในกีฬาฟุตบอล เล่นเสร็จ
การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาแรกภายนอกและภายในแล้ว
ภาพความเร็วเวลาจริงของภาพและสร้างภาพ
ใช้ประสาทสัมผัสทั้งหมดจะได้สัมผัสกับความสามารถ
ประสิทธิภาพที่สมบูรณ์แบบพวกเขาได้รับการแนะนำให้ปฏิบัติ
ภาพด้วยตาของพวกเขาปิดการเริ่มต้นด้วย; โดย
เพิ่มขึ้นในประสบการณ์ของการปฏิบัติภาพที่พวกเขาจะยังคง
ด้วยตาทั้งเปิดหรือปิด เราอธิบาย
และสอนพวกเขาภาพจิตเกี่ยวกับวิธีการ 1 -
ผ่อนคลายจิตใจและสมาธิในที่นี่และเวลานี้
2 - คิดฉากของเกมฟุตบอลที่สนามของ
ปฏิบัติ 3 - ใส่ตัวเองในภาพที่ 4 - ตะวันออกไป
ชี้นำสิ่งแวดล้อมเช่นตำแหน่งคนอื่น ๆ และการเคลื่อนไหวและ
5 - เริ่มต้นการปฏิบัติในใจที่จะทำ
ที่ดีที่สุดของประสิทธิภาพ แล้วเราได้พูดถึง
โดยเฉพาะเกี่ยวกับการผ่านในระหว่างเกมฟุตบอลจริง.
เราพบว่าพวกเขาคือตัวอย่างของผ่าน
ทักษะที่สมบูรณ์แบบโดยรูปแบบที่มีความเชี่ยวชาญผ่านการแข่งขัน แต่ไม่
ไม่ได้บังคับให้พวกเขาเพียง แต่ใช้ภาพเหล่านี้พวกเขาถูก
ยังสอนการจดจำวิธีที่ดีที่สุดของพวกเขาในการผ่าน
ประสิทธิภาพการทำงานและฝึกซ้อมแล้วในใจของพวกเขาซ้ำแล้วซ้ำอีก
เรากำลังพยายามที่จะให้การฝึกอบรม
โปรแกรมตามพื้นฐานด้านสิ่งแวดล้อมของฟุตบอล
ประสิทธิภาพ ผู้เล่นที่ได้รับการสอนที่จะปรับทิศทางไปยัง
ชี้นำล่วงหน้าในภาพของเกมที่แท้จริงรวมทั้ง
ฝ่ายตรงข้ามเพื่อนร่วมทีมเสียงและเสียงและการค้นหา
สำหรับผู้สมัครที่ดีที่สุดสำหรับการผ่าน (เป็นส่วนประกอบของ
ภาพทั่วไปทางปัญญา) พวกเขายังได้รับการฝึกฝนที่จะทำ
เทคนิคผ่านที่สมบูรณ์แบบที่พวกเขาจำได้ว่าจะให้ความสำคัญกับการเคลื่อนไหว
เท้ามุมความเร็วจุดของลูก
จังหวะเตะแรงและในที่สุดต่อไปนี้ลูกที่มีต่อผู้รับ
(เป็นส่วนหนึ่งขององค์ความรู้ที่เฉพาะเจาะจง
ภาพ .)
เราได้ถามคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญฟุตบอลของเราในการพัฒนาสคริปต์
ภาพ พวกเขาให้นักวิจัย
ด้วยสถานการณ์การดำเนินงานที่ผ่านมาในระหว่าง
เกมฟุตบอลจริง จากนี้นักวิจัยทำงาน
ภาพสคริปต์ สคริปต์ภาพรวมองค์ประกอบที่เฉพาะเจาะจงและทั่วไป
องค์ความรู้ของการทำงานภาพ
เฉพาะเจาะจงสำหรับการผ่านฟุตบอล นอกจากนี้จะได้รับประโยชน์
เรียนรู้และพัฒนาทักษะของภาพผู้เล่นแต่ละคน
ได้รับการสนับสนุนในการสร้างและพัฒนาสคริปต์ gamespecific
ภาพคล้ายกับแม่แบบหลัก
โดยคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญรวมถึงองค์ความรู้ด้าน
ผ่านภาพ.
เราเก็บไว้ในการฝึกอบรมสัปดาห์ก่อนช่วงฟุตบอลประจำวัน
การปฏิบัติ เมื่อทำงานในทักษะทางจิตมัน
เป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้การประชุมสั้นและน่าสนใจ
สำหรับผู้เล่นฟุตบอลภาพการประชุมดำเนิน
ในประมาณ 10-15 นาทีในแต่ละเซสชั่น นอกจากนี้ผู้เข้าร่วม
ถูกถามในการปฏิบัติและใช้ภาพ
ตามสคริปต์ในชีวิตประจำวันนั้นก่อนและหลังการฝึกอบรมหรือ
การแข่งขันที่จะหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการ
ดีและดีกว่า
ที่พวกเขาทราบและสุ่มเรียกกลับและ.
คำถามที่ถามเกี่ยวกับหลักสูตรการฝึกอบรมจาก
นักวิจัยเวลาของการศึกษาทุก เราดำเนินการช่วง
ความคิดเห็นที่ส่วนท้ายของการกำกับดูแล
การฝึกอบรมแต่ละเพื่อที่จะช่วยให้นักกีฬาของพวกเขาปรับปรุงทักษะ
ภาพ นอกจากนี้เพื่อให้คุณสมบัติเหมือนกัน
โปรแกรมการฝึกอบรมที่เรามุ่งเน้นการอำนวยความสะดวก แต่ไม่บั่นทอน
แง่มุมของภาพในระหว่างการฝึกอบรมและผ่านการ
สคริปต์ภาพ เราได้ปฏิบัติตาม
. ผู้เล่นที่ผ่านการสัมภาษณ์ความคิดเห็นและการดำเนิน
ภาพเท่านั้นที่ประสบความสำเร็จผ่านตลอดโปรแกรม

วิธีการวิเคราะห์:
วัดของเราพบว่าผู้เข้าร่วมเล่น
ครั้งไม่เท่ากันทั้งก่อนหรือหลังโอกาสทดสอบเป็น
บันทึกของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าที่ผ่านมารวมต่างๆ นับต่อ
เกม ดังนั้นข้อมูลที่สามารถสันนิษฐานว่าเป็น
"ไม่สมดุล" ในขณะที่แปรปรวนมีข้อ จำกัด บาง
โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณทำงานกับข้อมูลที่ไม่สมดุล
ประมาณการทั่วไปสมการ (Gee)
วิธีมีข้อดีหลายประการรวมถึงความสามารถในการจัดการกับข้อมูลที่ไม่สมดุล
โดยไม่ต้องบางส่วนของโรคของ
วิธีการวิเคราะห์ วิเคราะห์หลักเพื่อประเมินความแข็งแรงของ
ประสิทธิผลของการแทรกแซง
ภาพที่ผ่านการปฏิบัติที่เราคำนวณ
ช่วงอัตราส่วนราคาต่อรอง (หรือ) และ 95% มีความเชื่อมั่น (CI) ใน
กลุ่มตัวอย่างทั้งหมดโดยใช้ประชากรเฉลี่ย Gee
รูปแบบ จากนั้นเราจะดำเนินการวิเคราะห์กลุ่มย่อยบน
ผลกระทบของการฝึกอบรมภาพในประเภทอายุที่แตกต่างกัน.
การวิเคราะห์ทางสถิติทั้งหมดได้รับการดำเนินการโดยแพคเกจ
ของ Stata 9 ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ตั้งอยู่ที่ 0.05
.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ช่วยประสิทธิภาพ:
ที่นำ โดยเทคนิคผ่านเหมาะสมกับผู้กำกับลูก recipient
(teammate) ถูกป้าย
ประสิทธิภาพดีหรือผ่านประสบความสำเร็จจากการดำเนินการ
ที่นำไปสู่การสูญเสียของลูกหลังจากส่งไปยังผู้รับ
ถูกป้ายประสิทธิภาพต่ำ หรือไม่สามารถผ่าน
ผ่านประสบความสำเร็จได้นับเป็นดัชนีอัตราหลัง
หาร ด้วยจำนวนรวมผ่านตลอดนาที
ของเล่น เพียงแสดงเป็น percentile
อันดับแทนราคาพื้นฐาน
เกณฑ์ประสิทธิภาพได้ถูกยอมรับว่า
โดยนักวิทยาศาสตร์สองกีฬาและฟุตบอลระดับยอดสอง
โค้ชเป็นพอน่าเชื่อถือเพื่อสนับสนุนปฏิบัติ
ด้วยยอดผู้เล่น มีการเก็บรวบรวมข้อมูลประสิทธิภาพ
ใช้ตรงกับขั้นตอนการวิเคราะห์ [24] แต่ละ
เกมแข่งขันลีผ่าน
(270 min) ระยะเวลาสามตรงทั้งกลุ่ม พื้นฐานและลง
ระยะแทรกแซง ตรงกับฟุตบอลทั้งหมดก่อน และหลัง
แทรกแซง ถูก videotaped และประสิทธิภาพ
แปรประเมิน โดยการวิเคราะห์วิดีโอเห็นโดย
มืออาชีพฝึกคณะที่ประกอบด้วยสี่
รับรองโค้ชในฟุตบอลลี
วิเคราะห์เกมประกอบด้วยการตรวจสอบเต็ม และระมัดระวัง
videotaped ประกวดจริงโดยคณะกรรมการของโค้ช
ซึ่งส่งผลให้เรกคอร์ดเดียวสำหรับทุกที่นั่งเป็น
ประสบความสำเร็จ หรือล้มเหลว พวกคนตาบอดกับของเล่น
เงื่อนไขทั้งหมด ประสิทธิภาพดีกำหนดว่าการ
ลูกถูกส่งไปยังผู้รับเรียบร้อยแล้วในระหว่าง
เกม แตกต่างจากการทดสอบทดลองผ่าน
ซึ่งผู้เล่นที่มีคะแนนในโพรโทคอลที่กำหนด
สำหรับผ่านระยะสั้น หรือระยะยาวในการปฏิบัติการตั้งค่า
นอก ช่วยประสิทธิภาพได้ถือ
มีค่าเหมือนกันในทุกฟุตบอลฟิลด์โซน
ตอน:
การศึกษา interventional อนาคตได้ดำเนินการใน
สั่งเพื่อทดสอบประสิทธิภาพของภาพเป็นระบบนิเวศ
แทรกแซงในประสิทธิภาพการทำงานฟุตบอลในลี
แข่งขัน มีเชิญผู้เล่นในกลุ่มภาพ
เข้าร่วมในหลักสูตรรวมทั้งประชาน
ภาพทั่วไปรับรู้ และการฝึกอบรม
สัมภาษณ์ประเมินประวัติใด ๆ ของภาพจิต
ฝึกอบรมในหลักการ ดังกล่าวข้างต้นเรามี
ซ้ำการสัมภาษณ์สำหรับกลุ่มถ่ายสัปดาห์
พื้นฐาน ผู้เล่นทั้งหมดรายงานฝึกอบรมก่อนหน้านี้เล็กน้อยใน
ภาพสำหรับฟุตบอลที่ผ่านการ ในขณะเดียวกัน สัมภาษณ์
เปิดเผยว่า ผู้เล่นมีความสามารถในการผลิตที่เหมาะสม
ภาพที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพทักษะ และได้ปฏิบัติตาม
คำแนะนำโปรแกรมการฝึกอบรมในระหว่างการแทรกแซง
ระยะ หลักสูตรการฝึกถ่ายมา 8 ตัว-
สัปดาห์ระยะเวลาที่ผู้เข้าร่วมเกี่ยวข้อง
ในเซสชันภาพรายสัปดาห์คำแนะนำจากผู้เขียนรอการ
เรียนศึกษาได้ดำเนินการในสโมสรของพวกเขาในการ
ตั้งห้อง
ภาพโปรแกรมการฝึกอบรม:
ภาพโปรแกรมการฝึกอบรมประกอบด้วยเกริ่นนำ
เซสชันสำหรับการกำหนดและอธิบายภาพกีฬา
และการประยุกต์ในฟุตบอล เล่นเสร็จ
ออกกำลังกายเพื่อแรกพัฒนาภายนอก และภายในแล้ว
ภาพ เวลาจริงความเร็วของภาพ และสร้างภาพ
ใช้ประสาทสัมผัสทุกประสบการณ์ทักษะที่สมบูรณ์แบบ
ประสิทธิภาพ พวกเขาแนะนำการฝึก
ภาพ ด้วยตาปิดจะเริ่มต้นด้วย โดย
เพิ่มประสบการณ์ของพวกเขาได้ฝึกถ่าย
พร้อมตาเปิด หรือปิด เราอธิบาย
และสอนให้พวกเขาถ่ายจิตใจเกี่ยวกับวิธีการ 1-
พักผ่อนจิตใจ และเน้นที่นี่และเวลานี้
2 - ฉากของเกมฟุตบอลจินตนาการเป็นฟิลด์ของ
ฝึก 3 ย้ายเองใน 4-โอเรียนท์จากรูปภาพไป
สัญลักษณ์สิ่งแวดล้อมเช่นตำแหน่งอื่น ๆ ของ และ
เคลื่อนไหวและ 5 เริ่มฝึกใจทำ
ส่วนประสิทธิภาพการทำงาน แล้วเรา
ช่วยในระหว่างเกมฟุตบอลที่แท้จริงเป็นการเฉพาะเกี่ยวกับ
เราพบพวกเขาตัวอย่างสมบูรณ์แบบผ่าน
ทักษะ โดยผู้เชี่ยวชาญแบบจำลองผ่านการแข่งขัน แต่ไม่ได้
ไม่ obligate ให้ใช้รูปภาพเหล่านี้ พวก
ยัง สอนท่องจำการฝึกฝนในผ่าน
ประสิทธิภาพ และทดสอบความทรงจำผ่าน และ
อีก เราพยายามให้ฝึกอบรม
โปรแกรมตามพื้นฐานสิ่งแวดล้อมของฟุตบอล
ประสิทธิภาพ ผู้เล่นมีสอนการวางไป
ล่วงหน้าสัญลักษณ์ในรูปของเกมที่แท้จริงรวมถึง
ฝ่ายตรงข้าม เพื่อนร่วมทีม เสียง และเสียง และค้นหา
สำหรับผู้สมัครที่ดีที่สุดสำหรับผ่าน (เป็นส่วนประกอบของ
ภาพถ่ายทั่วไปรับรู้) พวกเขายังปฏิบัติไม่เป็น
สมบูรณ์ผ่านเทคนิค พวกเขาจำการโฟกัส
ในความเคลื่อนไหวของเท้า มุม ความ เร็ว จุดลูก
โรคหลอดเลือดสมอง เตะแรง และในที่สุด ต่อลูกต่อ
ผู้รับ (เป็นส่วนประกอบของการรับรู้เฉพาะ
ภาพ) .
เราได้ถามกรรมการฟุตบอลของเราเชี่ยวชาญการ
พัฒนาสคริปต์ภาพ พวกเขาให้นักวิจัย
ด้วยการผ่านสถานการณ์ประสิทธิภาพระหว่างจริง
เกมฟุตบอล จากนี้ นักวิจัยทำงาน
ภาพสคริปต์ สคริปต์ภาพรวมเฉพาะ และ
องค์ประกอบที่รับรู้ทั่วไปของฟังก์ชันถ่าย
เฉพาะสำหรับฟุตบอลที่ผ่านการ นอกจากนี้ เพื่อประโยชน์การ
เรียนรู้และพัฒนาทักษะหุ่นขี้ผึ้ง ผู้เล่นแต่ละ
ถูกให้สร้าง และพัฒนาแบบ gamespecific
สคริปต์ภาพคล้ายกับแบบหลัก
โดยกรรมการผู้เชี่ยวชาญ รวมถึงรับรู้
ด้านช่วยถ่าย
เราไม่ฝึกก่อนฟุตบอลรายวันรายสัปดาห์
ฝึกรอบ เมื่อหนึ่งทำงานทักษะทางจิตใจ มัน
เพื่อให้ช่วงสั้น ๆ ที่ น่าสนใจ
เล่นฟุตบอล ดำเนินการรอบเวลาถ่าย
ประมาณ 10-15 นาทีในแต่ละช่วง นอกจากนี้,
ผู้เข้าร่วมได้ต้องฝึก และใช้ภาพที่
ตามสคริปต์บนประจำวัน ก่อน และหลัง
ฝึกอบรมหรือการแข่งขันเพื่อค้นหาเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการ
ทำดีกว่าและดีกว่า
ทราบ และสุ่มเรียกกลับ และ
ถามคำถามเกี่ยวกับหลักสูตรฝึกอบรมจาก
นักวิจัยทุกครั้งของการศึกษา เราดำเนินการ
ติชมรอบเวลาที่สิ้นสุดของแต่ละแบบมีผู้สอน
อบรมเพื่อช่วยให้นักกีฬาปรับปรุงของ
ภาพทักษะ นอกจากนี้ ให้การให้
อบรม เราเน้นอำนวยความสะดวกแต่ไม่
debilitating ด้านภาพถ่ายในระหว่างการฝึกอบรม
และสคริปต์ภาพ เราตามการ
ผู้เล่นรอบผลป้อนกลับและการสัมภาษณ์เพื่อ
ทำหุ่นขี้ผึ้งแต่ประสบความสำเร็จผ่าน
ตลอดโปรแกรม
วิธีคู่:
วัดของเราเปิดเผยว่า ผู้เข้าร่วมเล่น
เวลาไม่เท่ากันในทั้งก่อนหน้าหรือหลังทดสอบโอกาส เป็น
บันทึกแสดงให้เห็นว่าการตรวจนับผ่านรวมต่าง ๆ ต่อ
เกม ดังนั้น จึง สามารถสันนิษฐานข้อมูลเป็น
"Unbalanced" ได้ ในขณะที่การวิเคราะห์ความแปรปรวนมีข้อจำกัดบางประการ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณทำงานกับข้อมูลจำนวน,
ตั้งค่าทั่วไปประเมินวิธีสมการ (GEE)
มีข้อดีหลายประการ รวมถึงความสามารถในการจัดการ
unbalanced ข้อมูล โดยบาง pathologies ของ
วิธีการวิเคราะห์ความแปรปรวน การวิเคราะห์หลักการประเมิน
แรงประสิทธิภาพของภาพ
เราคำนวณแทรกแซงบนช่วยประสิทธิภาพ
อัตราส่วนราคา (OR) และ 95% ช่วงความเชื่อมั่น (CI) ใน
ตัวอย่างรวม โดยใช้ GEE ประชากร-averaged
รุ่น เราแล้วทำการวิเคราะห์กลุ่มย่อยใน
ผลการฝึกถ่ายบนอายุแตกต่างกันประเภท
สถิติวิเคราะห์ทั้งหมดที่ดำเนินการ โดยแพคเกจ
9 Stata มีการตั้งค่าระดับนัยสำคัญทางสถิติที่
0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผ่าน ประสิทธิภาพ การทำงาน:
การดำเนินการที่นำไปสู่ทิศทางที่ลูกเพื่อที่ผู้รับ
(เพื่อนร่วมทีม)โดยที่เหมาะสมผ่านเทคนิคก็มีข้อความ
ประสิทธิภาพ ที่ดีหรือประสบความสำเร็จผ่านการกระทำ
ที่นำไปสู่การสูญเสียลูกหลังจากส่งข้อความไปให้ผู้รับ
อยู่มีข้อความต่ำหรือมี ประสิทธิภาพ ไม่ผ่าน.
ประสบความสำเร็จผ่านนับเป็นอัตราดอกเบี้ยดัชนีหลังจาก
เขาตะนาวศรีโดยนับถอยหลังผ่านรวมตลอดทั่วทั้งพื้นที่นาทีที่
ซึ่งจะช่วยในการเล่น ห้องพักมีความเรียบง่ายนำเสนอเป็นปิโตรเลียม
ซึ่งจะช่วยจัดอันดับมากกว่าฐานอัตรา.
ที่ตามเกณฑ์การปฏิบัติงานได้รับการตอบรับ
ซึ่งจะช่วยโดยทั้งสองทางด้านกีฬานักวิทยาศาสตร์และสองชั้นนำระดับฟุตบอล
ซึ่งจะช่วยเป็นโค้ชที่น่าเชื่อถือเพียงพอในการสนับสนุนการปฏิบัติกับชนชั้นสูง
ซึ่งจะช่วยผู้เล่น. ข้อมูล ประสิทธิภาพ การทำงานจะถูกรวบรวม
การใช้ตรงกับการวิเคราะห์ตามขั้นตอน[ 24 ]สำหรับแต่ละ
เกมการแข่งขันฟุตบอลพรีเมียร์ลีกในช่วงสาม - ตรงกับที่
( 270 นาที)สำหรับทั้งนักเดินทางแบบกลุ่มและในระยะหลังฐาน
การแทรกแซง. ฟุตบอลตรงกันทั้งหมดก่อนและหลัง
ซึ่งจะช่วยการแทรกแซงการเป็นมนุษย์จึงน่าสะพรึงกลัวเฉกเช่นเดียวและ ประสิทธิภาพ การทำงานแบบปรับได้หลายระดับ
ซึ่งจะช่วยได้รับการประเมินโดยผ่านการวิเคราะห์วิดีโออยู่ใกล้ - ขึ้นโดย
ที่สอนระดับมืออาชีพที่ประกอบไปด้วยสี่
ซึ่งจะช่วยในการทำงานได้รับการรับรองโค้ชฟุตบอลแห่งชาติลีก.
การวิเคราะห์เกมของการแข่งขันประกอบด้วยการตรวจสอบอย่างแท้จริงของมนุษย์จึงน่าสะพรึงกลัวเฉกเช่นเดียว
ซึ่งจะช่วยอย่างเต็มที่และด้วยความระมัดระวังโดยบอร์ดของรถโค้ชที่
ซึ่งทำให้เกิดผลในการบันทึกหนึ่งเดียวสำหรับบัตรผ่านทุก
ความสำเร็จหรือล้มเหลว พวกเขาเป็นคนตาบอดไปยังเครื่องเล่น'
เงื่อนไขได้ทั้งหมด ประสิทธิภาพ การทำงานที่ดีที่หาก
ลูกที่ถูกส่งไปยังผู้รับให้เรียบร้อยแล้วในระหว่าง
เกมที่มีลักษณะที่แตกต่างกันไปจากการทดสอบผ่านทดลอง
ซึ่งผู้เล่นจะทำคะแนนได้ในที่กำหนดโปรโตคอล
ซึ่งจะช่วยสำหรับการเข้าพักในระยะสั้นหรือระยะยาวผ่านในห้องปฏิบัติการการตั้งค่า.
ยิ่งไปกว่านั้นให้ผ่านไปการทำงานเป็นการพิจารณาให้
ซึ่งจะช่วยได้เหมือนในฟุตบอลทุกฟิลด์โซน.
ขั้นตอน:
ที่ในอนาคตเครื่องเอ็กซ์เรย์รังสีร่วมรักษาการศึกษาเป็นผู้ดำเนินการใน
เพื่อเป็นการทดสอบ ประสิทธิภาพ ของระบบนิเวศบริเวณ
การแทรกแซงในฟุตบอลลีก
ซึ่งจะช่วยเพิ่ม ประสิทธิภาพ ในการแข่งขัน.ผู้เล่นที่อยู่ในกลุ่มมี รูปภาพ ได้รับเชิญให้เข้าร่วม
เข้าร่วมในสนามรวมถึงการเรียนรู้
ซึ่งจะช่วยระบุและการเรียนรู้โดยทั่วไปบริเวณการฝึกอบรม
ซึ่งจะช่วยให้ สัมภาษณ์ ทั้งในการประเมินประวัติ รูปภาพ ของจิตใจ
ซึ่งจะช่วยในการฝึกอบรมพื้นฐาน ตามที่ได้อธิบายไว้ด้านบนเรามี
ซ้ำแล้วซ้ำอีกบท สัมภาษณ์ ของกลุ่ม ภาพ เป็นรายสัปดาห์
ซึ่งจะช่วยให้ ผู้เล่นทั้งหมดรายงานการฝึกซ้อมก่อนหน้าใน
รูปภาพ สำหรับผ่านฟุตบอล ในขณะเดียวกันบท สัมภาษณ์
ซึ่งจะช่วยเปิดเผยว่าผู้เล่นสามารถที่จะทำให้เกิด ภาพ ที่เหมาะสม
ซึ่งจะช่วยให้การทำงานที่เกี่ยวข้องกับความชำนาญและได้มีการติดตามแนวทางการฝึกอบรม

ซึ่งจะช่วยในการดำเนินการขั้นตอนที่ การอบรมพร้อมทั้ง ภาพถ่าย โบสถ์ช่วงเวลา 8 -
สัปดาห์ในระหว่างซึ่งผู้ที่มีส่วนร่วมมีส่วนเกี่ยวข้องกับ
ซึ่งจะช่วยในการ ภาพ ทุกสัปดาห์โดยผู้เขียนผู้นำที่.
ชั้นเรียนการศึกษาได้ทำในสโมสรของเขาในที่
ห้องส่วนตัว setting.program การฝึกอบรม:
รูปภาพ โปรแกรมการฝึกซ้อม
รูปภาพ ประกอบไปด้วยในเบื้องต้นเซสชัน
ซึ่งจะช่วยให้การกำหนดและคำอธิบายของ ภาพ กีฬา
และแอปพลิเคชันในฟุตบอล เครื่องเล่นเสร็จสมบูรณ์แล้ว
ซึ่งจะช่วยให้การออกกำลังกายเป็นครั้งแรกพัฒนาความเร็วเวลาจริงจาก ภายนอก และ ภายใน แล้ว
รูปภาพ ของ ภาพ และสร้าง ภาพ
การใช้สัมผัสทั้งหมดเพื่อรับประสบการณ์ความชำนาญสมบรูณ์แบบ
ซึ่งจะช่วยปรับปรุงสมรรถนะการทำงานก็ขอแนะนำให้การปฏิบัติ
รูปภาพ พร้อมด้วยตาของเขาปิดทำการเริ่มต้นด้วยโดย
ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสบการณ์ในการปฏิบัติของ รูปภาพ จะ
ดำเนินการต่อด้วยตาทั้งเปิดหรือปิด เราจะอธิบาย
ซึ่งจะช่วยสอนให้เขาและ ภาพถ่าย ทางด้านจิตใจเกี่ยวกับการ 1 -
ผ่อนคลายจิตใจและให้ความสนใจกับที่นี่และเวลานี้
2 - จินตนาการฉากหนึ่งของเกมฟุตบอลที่เป็นฟิลด์ที่ของ
การฝึกซ้อม 3 - ใส่ตัวเองใน ภาพ 4 - ตะวันออก
ซึ่งจะช่วยให้คำแนะนำด้านสิ่งแวดล้อมเหมือนที่อื่นๆของตำแหน่งและ
ซึ่งจะช่วยการเคลื่อนไหวและ 5 - เริ่มต้นการฝึกในใจ
ซึ่งจะช่วยในการทำให้ดีที่สุดของ ประสิทธิภาพ การทำงาน. จากนั้นเราจะกล่าวถึง
โดยเฉพาะเกี่ยวกับผ่านในระหว่างการแข่งขันฟุตบอลอย่างแท้จริง.
เราให้เขาบางตัวอย่างของสมบรูณ์แบบผ่าน
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะความชำนาญโดยรุ่นผ่านการแข่งขันแต่ก็ตอบแทน
ไม่ได้ถือเป็นข้อผูกพันสำหรับพวกเขาจะใช้ ภาพ เหล่านี้ได้รับการสอนเพื่อบันทึกการปฏิบัติที่ดีที่สุดของพวกเขาในผ่าน
ซึ่งจะช่วยเพิ่ม ประสิทธิภาพ และระบุในใจของตนมากกว่าและ

ยังมากกว่าอีกครั้ง เรากำลังพยายามจะให้การฝึกอบรม
โปรแกรมที่ตามพื้นฐานด้านสิ่งแวดล้อมของฟุตบอล
ซึ่งจะช่วยเพิ่ม ประสิทธิภาพ เครื่องเล่นมีผู้สอนจะถึง Orient เพื่อแนะนำวิธีการทำงานด้วย
ล่วงหน้าใน ภาพ ของเกมอย่างแท้จริงรวมถึง
เพื่อนร่วมทีมคู่ต่อสู้เสียงและเสียงและการค้นหา
ซึ่งจะช่วยให้ผู้ลงสมัครรับเลือกตั้งที่ดีที่สุดสำหรับผ่าน(เป็นคอมโพเนนต์ของ
รูปภาพ ทั่วไปการเรียนรู้) นอกจากนี้ยังนำมาปฏิบัติในการทำเทคนิคผ่าน
สมบรูณ์แบบที่เขาจำได้
ซึ่งจะช่วยให้ความสำคัญในเรื่องความเร็วมุมการเคลื่อนไหวเท้าของมีผลใช้บังคับเตะบอล
ลูกและสุดท้ายต่อไปนี้ลูกไปยัง
ซึ่งจะช่วยให้ผู้รับ(เป็นส่วนประกอบที่สำคัญของการเรียนรู้เฉพาะ
รูปภาพ )..
เราได้ขอให้คณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬาฟุตบอลของเราเพื่อไปยัง
ซึ่งจะช่วยพัฒนาสคริปท์ที่ รูปภาพ ห้องพักจัดให้บริการพร้อมด้วยเหตุการณ์จำลองนักวิจัย
ซึ่งจะช่วยเพิ่ม ประสิทธิภาพ ที่ผ่านไปในระหว่างเกมฟุตบอลที่แท้จริง
จากนี้นักวิจัยที่ทำงานสคริปต์
ซึ่งจะช่วยให้ รูปภาพ สคริปต์ ภาพ รวมถึงส่วนประกอบทางการเรียนรู้
เฉพาะและข้อมูลโดยทั่วไปของฟังก์ชัน ภาพ
เฉพาะสำหรับฟุตบอลผ่าน ยิ่งไปกว่านั้นยังจะได้รับประโยชน์และการพัฒนาการเรียนรู้
ซึ่งจะช่วยให้ ภาพ ของความชำนาญผู้เล่นแต่ละคน
ซึ่งจะช่วยเป็นการส่งเสริมให้สร้างและพัฒนาสคริปท์ gamespecific
ภาพ ที่เหมือนกับเทมเพลตหลัก
ซึ่งจะช่วยให้บริการโดยคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญด้านรวมถึงด้านการเรียนรู้ผ่าน ภาพถ่าย
ของ.
เราได้รับการดูแลรักษาให้การฝึกอบรมทุกสัปดาห์ก่อนช่วงฟุตบอล
การปฏิบัติทุกวัน เมื่อผู้เล่นคนหนึ่งจะใช้ได้กับทักษะทางด้านจิตใจ
ซึ่งจะช่วยให้มีความสำคัญในการทำให้เซสชันเพื่อไปถึงได้ไม่ไกลนักและน่าสนใจ
ซึ่งจะช่วยให้นักฟุตบอลได้เซสชัน รูปภาพ ให้
ซึ่งจะช่วยในเรื่อง 10-15 10-15 10-15 นาทีในแต่ละช่วง ยิ่งไปกว่านั้น
ผู้เข้าร่วมประชุมจะถูกถามในการฝึกฝนและใช้ รูปภาพ ที่
ตามสคริปต์ที่เป็นประจำทุกวันก่อนและหลังการแข่งขันหรือการฝึกอบรม
ซึ่งจะช่วยในการค้นหาเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการ
ซึ่งจะช่วยให้ดำเนินการได้ดีขึ้นและดีขึ้น
พวกเขาได้รับแจ้งและใช้วิธีการสุ่มเรียกว่ากลับมาและ
ถามคำถามเกี่ยวกับหลักสูตรการฝึกอบรมให้จาก
นักวิจัยทุกครั้งของการศึกษาได้. เราจัดให้บริการเซสชันความคิดเห็น
ซึ่งจะช่วยได้ในช่วงปลายของเซสชันการฝึกอบรมมีการตรวจสอบแต่ละ
ซึ่งจะช่วยในการสั่งซื้อเพื่อช่วยให้นักกีฬา
ซึ่งจะช่วยปรับปรุงทักษะด้าน ภาพถ่าย ของพวกเขา ยิ่งไปกว่านั้นยังจัดให้บริการโปรแกรม
การฝึกอบรมที่เราให้ความสำคัญกับการอำนวยความสะดวกแก่แต่ไม่ใช่
ด้านระโหยโรยแรงของ ภาพ ในระหว่างเซสชันการฝึกอบรม
และ รูปภาพ ผ่านสคริปต์ เราได้มีการติดตามที่
ตามมาตรฐานผู้เล่นผ่านทางความคิดเห็นและเซสชันการ สัมภาษณ์
ซึ่งจะช่วยทำให้ ภาพ เท่านั้นสำหรับความสำเร็จผ่าน
ตลอดทั่วทั้งพื้นที่ที่โปรแกรม.
เชิงวิเคราะห์แนวทาง:
ของเราการวัดเปิดเผยว่าผู้มีส่วนร่วมเล่น
ไม่เท่าเทียมกันทั้งในช่วงเวลาก่อนหรือหลังการทดสอบหลายครั้งอย่างนั้น
ซึ่งจะช่วยแสดงให้เห็นหลากหลายรวมไปนับถอยหลังต่อ
เกม. ทำให้ข้อมูลที่สามารถได้รับการทึกทักว่าเป็น
"เบี้ยว" ในขณะที่ anova มีข้อจำกัดบางประการ
ตามมาตรฐานโดยเฉพาะเมื่อคุณทำงานกับข้อมูลแบบ unbalanced
โดยทั่วไปการประเมินสมการ(วอลเตอร์)วิธีการ
มีข้อดีหลายรวมถึงความสามารถในการจัดการแบบ unbalanced
ข้อมูลโดยไม่ความวิปริตของวิธีการ
anova บางอย่าง สำหรับการวิเคราะห์หลักในการประเมินความแรงของ
ซึ่งจะช่วยให้มี ประสิทธิภาพ การแทรกแซง รูปภาพ
ซึ่งจะช่วยในการผ่านเราคำนวณ
อัตราส่วนโอกาส(หรือ)และ 95% ในแต่ละช่วงความมั่นใจ( CI )ในตัวอย่างรวม
โดยใช้วอลเตอร์ประชากร - เฉลี่ย
รุ่น จากนั้นเราจะได้ทำการวิเคราะห์ลักษณะกลมในการฝึกอบรม
ผลของ ภาพ ที่แตกต่างกันในการจัดหมวดหมู่อายุ.
การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติทั้งหมดได้ดำเนินการโดยแพ็คเกจที่
ของ stata 9 ระดับความสำคัญทางสถิติที่ได้รับการตั้งค่าที่
0.05 .