Identical to the previous series of

Identical to the previous series of investigations examining the research trends in
science education (Lee et al., 2009; Tsai & Wen, 2005), the present study first collected
all the papers published in IJSE, JRST, and SE from 2008 to 2012 as the preliminary
samples. In these samples, ‘editorial’, ‘commentary’, ‘responses’, and ‘book
review’ papers were then manually excluded. This study analyzed the final sample of
990 research papers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหมือนกับชุดก่อนหน้านี้ของการสืบสวนตรวจสอบแนวโน้มการวิจัยในการศึกษาวิทยาศาสตร์ (Lee et al. 2009 เจิงโป๋วไจ๋ & Wen, 2005), ปัจจุบันศึกษารวบรวมไว้ก่อนเอกสารทั้งหมดที่เผยแพร่ใน IJSE, JRST และ SE จาก 2008 ถึง 2012 เป็นเบื้องต้นตัวอย่าง ในเหล่านี้ตัวอย่าง 'บรรณาธิการ' 'ความเห็น' 'คำ ตอบ' และ ' จองตรวจ ' เอกสารแล้วถูกแยกออกด้วยตนเอง การศึกษาครั้งนี้วิเคราะห์ตัวอย่างสุดท้ายของรายงานการวิจัยที่ 990

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหมือนชุดก่อนหน้าของการสืบสวนตรวจสอบแนวโน้มการวิจัยในการ
ศึกษาวิทยาศาสตร์ (. Lee et al, 2009; Tsai และเหวิน, 2005) การศึกษาในปัจจุบันที่เก็บรวบรวมแรก
เอกสารทั้งหมดที่ตีพิมพ์ใน IJSE, JRST และ SE 2008-2012 เป็น เบื้องต้น
ตัวอย่าง ในตัวอย่างเหล่านี้ 'บรรณาธิการ', 'ความเห็น', 'คำตอบ' และ 'หนังสือ
เอกสารการตรวจสอบ' จากนั้นก็แยกออกด้วยตนเอง การศึกษาครั้งนี้วิเคราะห์ตัวอย่างสุดท้ายของ
990 เอกสารงานวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหมือนชุดก่อนหน้าของการตรวจสอบการตรวจสอบแนวโน้มในการวิจัยการศึกษาวิทยาศาสตร์ ( ลี et al . , 2009 ; ไซ & Wen , 2005 ) ปัจจุบันศึกษาก่อนสะสมทั้งหมดเอกสารที่ตีพิมพ์ใน ijse jrst , และ เซ ปี 2012 เป็นเบื้องต้นตัวอย่าง ในตัวอย่างเหล่านี้ " บรรณาธิการ " " ความเห็น " " คำตอบ " และ " หนังสือตรวจสอบเอกสารได้ด้วยตนเอง ไม่รวม การศึกษาวิเคราะห์ตัวอย่างสุดท้าย990 การวิจัยเอกสาร