Follett's (1924) advice in "The Giv

Follett's (1924) advice in "The Giving of Orders" was one application of a broader concept she developed in Creative Experience. Drawing from social psychology, Follett (1924) argued that in the "social situation two processes always go on together: adjustment of man and man, and the adjustment of man and the situation" (p. 122). It then followed that "[h]armony between the individual and the social order must mean changes in both individual and social order, yet not arbitrary changes, but changes which will come about by a deeper understanding of that relation" (p. 122). Here, as before, Follett and Taylor's approaches seem to converge.
Indeed, Taylor's assessment of the problems in the workplace turned on the premise that an "ordinary piece work system" created a social order that encouraged antagonistic relations between employees and employers. As Taylor (1885) explains, "with a definite price for each job before him," the worker "contrives a way of doing it in a shorter time" to make more money. However, the worker's profit leads the employer to think that "he should also begin to share in the gain and therefore reduces the price of the job" (p. 863).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำ (1924) "การให้ของใบ" ของ Follett ได้ประยุกต์แนวคิดกว้างขึ้นเธอพัฒนาในการสร้างสรรค์อย่างหนึ่ง วาดจากจิตวิทยาสังคม Follett (1924) โต้เถียงในการ "กระบวนการสถานการณ์สังคมสองเสมอไปด้วยกัน: ปรับปรุงคนและคน และการปรับปรุงของคนและสถานการณ์" (p. 122) แล้วก็ตามว่า "armony [h] ระหว่างบุคคลและลำดับสังคมต้องหมายความว่า การเปลี่ยนแปลงในใบสั่งแต่ละบุคคล และสังคม ยังกำหนดไม่เปลี่ยนแปลง แต่การเปลี่ยนแปลงซึ่งจะมาจากความสัมพันธ์ที่" (p. 122) ที่นี่ ก่อน วิธี Follett และของเทย์เลอร์ดูเหมือนจะ มาบรรจบกันจริง การประเมินปัญหาในการทำงานของเทย์เลอร์เปิดสถานที่เป็น "สามัญชิ้นงานระบบ" สร้างใบสั่งทางสังคมที่สนับสนุนให้ต่อต้านความสัมพันธ์ระหว่างลูกจ้างและนายจ้าง เทย์เลอร์ (1885) อธิบาย "ด้วยราคาที่แน่นอนสำหรับแต่ละงานก่อนเขา ผู้ปฏิบัติงาน"contrives วิธีทำในเวลาอันสั้น"เพื่อให้เงินเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม กำไรของผู้ปฏิบัติงานนำไปให้นายจ้างคิดว่า "เขายังควรเริ่มในกำไร และจึง ช่วยลดราคาของงาน" (p. 863)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พิพิธภัณฑ์ของ (1924) คำแนะนำในการ "ให้คำสั่ง" เป็นหนึ่งในการประยุกต์ใช้แนวคิดที่กว้างเธอพัฒนาประสบการณ์ความคิดสร้างสรรค์ การวาดภาพจากจิตวิทยาสังคมพิพิธภัณฑ์ (1924) ที่ถกเถียงกันอยู่ว่าในสถานการณ์ "สังคมสองกระบวนการเสมอไปด้วยกัน: การปรับตัวของมนุษย์และมนุษย์และการปรับตัวของมนุษย์และสถานการณ์" (p. 122) จากนั้นจะตามมาว่า "[h] Armony ระหว่างบุคคลและการจัดระเบียบสังคมต้องหมายถึงการเปลี่ยนแปลงในการเปลี่ยนแปลงทั้งรายบุคคลและการสั่งซื้อทางสังคมยังไม่ได้โดยพลการ แต่การเปลี่ยนแปลงที่จะมาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจในความสัมพันธ์ที่" (พี. 122) . นี่เป็นก่อนที่จะเผยแพร่และวิธีการเทย์เลอร์ดูเหมือนจะมาบรรจบกัน.
อันที่จริงการประเมินเทย์เลอร์ของปัญหาที่เกิดขึ้นในสถานที่ทำงานหันบนสมมติฐานที่ว่าเป็น "ระบบงานชิ้นธรรมดา" เพื่อสร้างสังคมที่ได้รับการส่งเสริมความสัมพันธ์ที่เป็นปรปักษ์กันระหว่างนายจ้างและลูกจ้าง ขณะที่เทย์เลอร์ (1885) อธิบายว่า "ด้วยราคาที่แน่นอนสำหรับแต่ละงานก่อนที่เขาว่า" คนงาน "contrives วิธีการทำมันในระยะเวลาอันสั้น" เพื่อให้เงินมากขึ้น แต่กำไรของคนงานนำไปสู่นายจ้างที่จะคิดว่า "เขายังควรเริ่มต้นที่จะแบ่งปันกำไรและดังนั้นจึงช่วยลดราคาของงาน" (พี. 863)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Follett ' s（1924）建议在“订单”的应用是一Giving开发一个概念，在她broader创意体验。从社会心理学的Follett（绘图），是在“1924 argued过程始终在社会的情况：两个一起去人和人adjustment），和adjustment的人和情况。122（P）”。它是[ H ]，然后遵循“armony之间一定的社会秩序和individual平均变化的顺序在两individual和社会变化，而不是任意的，但这将是一个变化的deeper来理解的关系”。这是122（P，As）。之前，Follett和Taylor’sapproaches converge seem来。Indeed Taylor’s，在评估的问题是一个综合workplace车削件，在“系统”，一块普通的工作这是一个社会中所有员工和雇主之间的关系，encouraged antagonistic）。因此，1885 explains泰勒“我们的工作与一个definite for each”之前，“他这样做worker contrives of a time”，它在一个更shorter……worker钱”。然而，对作物的leads仅有那”也开始认为他应该获得和共享在一个因此我们先进的reduces工作”。863（P）。