To make matters worse, prejudice is

To make matters worse, prejudice is still a very real presence in the global
society. Many Asian students, because they are more inclined to keep to themselves, are
erroneously labeled stupid. This is obviously not the case, but many younger students
have not encountered Asian students before, so they simply misinterpret introversion for
lack of intelligence. Prejudice is caused by ignorance of the other group…bringing
members of conflicting groups into contact would undermine stereotypes and provide an
opportunity for communication (Greenland, 2005). The findings of this study implicate
the importance of intentionally crossing the paths of students from different cultures so
that they may learn more about one another. This technique lessens the perceived
distance between each student’s cultural norms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทำให้เรื่องแย่ลง อคติยังคงมีอยู่จริงในโลก
สังคม นักเรียนเอเชียจำนวนมาก เนื่องจากพวกเขาจะกินมากขึ้นเพื่อให้ตัวเอง มี
ตั้งใจชื่อโง่ ไม่ชัดใช่ แต่นักเรียนอายุมาก
ได้พบนักเรียนเอเชียก่อน เพื่อให้พวกเขาเพียงแต่คนตีความผิด introversion สำหรับ
ขาดปัญญา เกิดอคติจากความไม่รู้ของอีกกลุ่ม...นำ
มักบั่นทอน และให้สมาชิกของกลุ่มความขัดแย้งเป็นผู้ติดต่อการ
โอกาสสำหรับการสื่อสาร (กรีนแลนด์ 2005) อ้างอิงผลการวิจัยนี้ศึกษา
ความสำคัญของการตั้งใจข้ามเส้นทางของนักเรียนจากวัฒนธรรมที่แตกต่างดังนั้น
พวกเขาอาจเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกันได้ เทคนิคนี้ปัญหาที่รับรู้
ระยะห่างระหว่างบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อให้เรื่องเลวร้ายอคติยังคงเป็นสถานะที่แท้จริงมากในโลก
สังคม เอเชียเป็นจำนวนมากเพราะพวกเขามีแนวโน้มมากกว่าที่จะให้ตัวเองได้รับการ
ระบุว่าไม่สมควรที่โง่ นี้จะเห็นได้ชัดไม่ได้กรณี แต่เด็กนักเรียนจำนวนมาก
ยังไม่ได้พบกับเอเชียมาก่อนดังนั้นพวกเขาก็ตีความผิดฝังตัวอยู่กับ
การขาดปัญญา ความอยุติธรรมที่เกิดจากความไม่รู้ของกลุ่มอื่น ๆ ... นำ
สมาชิกของกลุ่มที่ขัดแย้งกันเข้ามาติดต่อจะทำลายแบบแผนและให้
โอกาสสำหรับการสื่อสาร (กรีนแลนด์ 2005) ผลการศึกษานี้มีส่วน
สำคัญของการจงใจข้ามเส้นทางของนักเรียนที่มาจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกันเพื่อ
ที่ว่าพวกเขาอาจจะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอีกคนหนึ่ง เทคนิคนี้ช่วยลดการรับรู้
ระยะห่างระหว่างบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมของนักเรียนแต่ละคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อให้เรื่องเลวร้าย , อคติยังคงสถานะที่แท้จริงในสังคมโลก

นักเรียนเอเชียมากมาย เพราะพวกเขาจะกินมากขึ้นเพื่อให้ตัวเองมี
ผลระบุว่าโง่ นี้ไม่ได้กรณี แต่นักเรียนหลายคนน้อง
ไม่พบเอเชียก่อนเรียน ดังนั้นพวกเขาก็เข้าใจผิดทิพย์สำหรับ
ขาดปัญญาอคติเกิดจากความไม่รู้ของกลุ่ม . . . . . . . อื่น ๆ นำสมาชิกกลุ่มที่ขัดแย้งกัน
เข้าไปติดต่อจะบ่อนทำลายภาพพจน์และให้
โอกาสเพื่อการสื่อสาร ( กรีนแลนด์ , 2005 ) การศึกษานี้เกี่ยวข้องกับ
ความสำคัญจงใจข้ามทางเดินของนักเรียนจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกันดังนั้น
อาจจะเรียนรู้เพิ่มเติมอีกเรื่องหนึ่งเทคนิคนี้ช่วยลดการรับรู้
ระยะห่างระหว่างนักเรียนแต่ละคนวัฒนธรรมบรรทัดฐาน