With this new movement in education

With this new movement in education to focus more on STEM, educators are questioning what is
STEM and how exactly to teach STEM. Jonathan Gerlach, an Albert Einstein Distinguished Educator who works
on federal education policy in Washington, D.C., asked several questions pertinent to the focus of this study in a
report for the National Science Teachers Association news digest in 2012. Gerlach asked whether science alone or
mathematics by itself can be considered STEM education; whether using technology is sufficient in covering
the ‘T’ in STEM (2012). He also pointed out that asking a number of teachers to define STEM will likely bring
about many different answers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการเคลื่อนไหวนี้ใหม่ในการศึกษาเพื่อมุ่งเน้นเพิ่มเติมบน นักการศึกษามีคำถามคืออะไรต้นกำเนิดและวิธีการสอนลำต้นตรง Jonathan Gerlach ที่อัลเบิร์ตไอน์สไตน์ศึกษาแตกต่างที่ทำงานการศึกษาของรัฐ นโยบาย Washington, d.c. ถามหลายคำถามที่เกี่ยวข้องกับจุดเน้นของการศึกษานี้ในการรายงานสำหรับการแยกย่อยข่าวสมาคมครูวิทยาศาสตร์แห่งชาติในปี 2555 ถามว่า Gerlach วิทยาศาสตร์เพียงอย่างเดียว หรือคณิตศาสตร์ ด้วยตัวเองถือได้ว่าต้นกำเนิดการศึกษา ว่าใช้เทคโนโลยีเพียงพอในครอบคลุมการ 'T' ในลำต้น (2012) เขายังชี้ให้เห็นว่า ถามครูเพื่อกำหนดลำต้นจำนวนจะมีแนวโน้มนำเกี่ยวกับคำตอบแตกต่างกันมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กับการเคลื่อนไหวใหม่นี้ในการศึกษาจะมุ่งเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับต้นกำเนิดการศึกษากำลังตั้งคำถามว่าอะไรคือ
ต้นกำเนิดและการวิธีการว่าจะสอน STEM โจนาธาน Gerlach เป็น Albert Einstein การศึกษาที่โดดเด่นของคนที่ทำงาน
เกี่ยวกับนโยบายการศึกษาของรัฐบาลกลางในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. ถามหลายคำถามที่เกี่ยวข้องกับการโฟกัสของการศึกษานี้ใน
รายงานสำหรับข่าวครูวิทยาศาสตร์แห่งชาติสมาคมย่อยในปี 2012 Gerlach ถามว่าวิทยาศาสตร์คนเดียวหรือ
คณิตศาสตร์ ด้วยตัวเองได้รับการพิจารณาศึกษาต้นกำเนิด; ไม่ว่าจะใช้เทคโนโลยีที่เป็นที่เพียงพอครอบคลุม
ของ T 'ใน STEM (2012) นอกจากนี้เขายังชี้ให้เห็นว่าการถามจำนวนครูที่จะกำหนด STEM มีแนวโน้มที่จะนำมาซึ่ง
คำตอบที่แตกต่างกันเกี่ยวกับหลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กับใหม่นี้เคลื่อนไหวในการศึกษาจะเน้นต้น อาจารย์ก็ถามอะไรต้นและวิธีการสอน ต้น โจนาธาน Gerlach , Albert Einstein IMC ที่ทํางานนโยบายการศึกษาแห่งชาติในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. ถามหลายคำถามที่เกี่ยวข้องกับการศึกษานี้มุ่งในรายงานโดยสมาคมครูวิทยาศาสตร์แห่งชาติข่าวย่อยใน 2012 วิทย์ถามว่าวิทยาศาสตร์เพียงอย่างเดียว หรือคณิตศาสตร์เองก็ถือเป็นการศึกษาต้น จะใช้เทคโนโลยีเพียงพอในครอบคลุม' t ' ในก้าน ( 2012 ) นอกจากนี้เขายังชี้ให้เห็นว่า จำนวนครู กำหนดจะนำต้นคำตอบที่แตกต่างกันมากมาย