More laptop students felt highly po

More laptop students felt highly positive that their computer skills had increased, and that using the computers improved their skills in writing to some degree, as compared to CE students (both p‘s < 0.001). In the focus groups, laptop students indicated that the best things about having the computer were easy access to online resources, ease of creating and editing work, and ability to make assignments look much better. The CE students stated that the best part was that it was easier than writing assignments with paper and pencil, that research was easier, and that they liked the spell checker. For CE students, the worst part was waiting to use a computer, forgetting to save work, and experiencing technical difficulties.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนแล็ปท็อปมากกว่ารู้สึกบวกมากว่า มีเพิ่มทักษะคอมพิวเตอร์ และว่า การใช้คอมพิวเตอร์ปรับปรุงทักษะในการเขียนกับ เมื่อเทียบกับนักเรียน CE (p ทั้ง < 0.001) ในกลุ่มโฟกัส แล็ปท็อปนักเรียนระบุว่า สิ่งที่ดีเกี่ยวกับการมีคอมพิวเตอร์ที่มีการเข้าถึงทรัพยากรออนไลน์ บรรเทาการสร้าง และแก้ไขงาน และความสามารถในการทำให้ดูดีกว่าการกำหนด นักเรียน CE กล่าวว่า ส่วนที่ดีที่สุดคือ ว่า มันง่ายกว่าการเขียนกำหนดกระดาษและดินสอ ที่ วิจัยได้ง่ายขึ้น และพวกเขาชอบตัวตรวจการสะกด สำหรับนักเรียน CE ส่วนเลวร้ายที่สุดรอการใช้คอมพิวเตอร์ ไปบันทึกงาน และปัญหาด้านเทคนิค

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แล็ปท็อปอื่น ๆ นักเรียนรู้สึกในเชิงบวกอย่างมากที่ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ของพวกเขาได้ที่เพิ่มขึ้นและว่าการใช้คอมพิวเตอร์ที่ดีขึ้นทักษะของพวกเขาในการเขียนในระดับหนึ่งเมื่อเทียบกับนักเรียน CE (พีทั้ง <0.001) ในกลุ่มนักเรียนแล็ปท็อปชี้ให้เห็นว่าสิ่งที่ดีที่สุดเกี่ยวกับการมีคอมพิวเตอร์ได้ง่ายต่อการเข้าถึงแหล่งข้อมูลออนไลน์ความสะดวกในการสร้างและการทำงานแก้ไขและความสามารถในการได้รับมอบหมายให้ดูดีขึ้นมาก นักเรียน CE กล่าวว่าส่วนที่ดีที่สุดคือการที่มันก็ง่ายกว่าการเขียนที่ได้รับมอบหมายด้วยกระดาษและดินสอว่าการวิจัยได้ง่ายขึ้นและที่พวกเขาชอบตรวจสอบการสะกด สำหรับนักเรียนที่ CE, ส่วนที่เลวร้ายที่สุดคือการรอคอยที่จะใช้คอมพิวเตอร์ลืมที่จะบันทึกการทำงานและประสบปัญหาทางเทคนิค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนแล็ปท็อปมากขึ้นรู้สึกบวกสูงทักษะคอมพิวเตอร์ของพวกเขาได้เพิ่มขึ้น และการใช้คอมพิวเตอร์ ปรับปรุงทักษะของพวกเขาในการเขียนไปบางส่วน เมื่อเทียบกับนักศึกษา CE ( P < 0.001 ) ในการสนทนากลุ่ม พบว่านักเรียนแล็ปท็อปสิ่งที่ดีที่สุดเกี่ยวกับการมีคอมพิวเตอร์ ง่ายต่อการเข้าถึงทรัพยากรออนไลน์ความสะดวกในการสร้างและแก้ไขงานและความสามารถในการทำให้งานดูดีขึ้นเยอะเลย CE นักเรียนกล่าวว่าส่วนที่ดีที่สุดคือว่ามันง่ายกว่าเขียนงานด้วยกระดาษและดินสอ งานวิจัยที่ได้ง่าย และก็ชอบสะกดตรวจสอบ สำหรับนักศึกษา CE , ที่เลวร้ายที่สุดคือรอใช้คอมพิวเตอร์ ลืมเซฟงาน และประสบปัญหาทางด้านเทคนิค