Underlying Concepts Key development

Underlying Concepts
Key development tasks across the curriculum include: Self image and self knowledge; Homeland; European awareness/Global culture; Environmental education; Information and communication culture; Learning; Physical and mental health; and Preparing for the roles of adult life (Hungarian Ministry of Education and Culture, 2008). Priority objectives or general development objectives in physical education include:

• Health improvement and healthy physical development of children
• Improving fitness, physical and mental adaptation, physical and mental condition
• Transmission and checking of knowledge about sports and exercise
• Entertainment, joy, satisfaction and the desire to compete
(Hungarian Ministry of Education and Culture, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวคิดพื้นฐาน การพัฒนาที่สำคัญในหลักสูตร: ตัวภาพและความรู้ด้วยตนเอง โฮมแลนด์ ความรู้สากลยุโรปวัฒนธรรม ศึกษาสิ่งแวดล้อม ข้อมูลและการสื่อสารวัฒนธรรม เรียนรู้ สุขภาพกาย และจิตใจ และ Preparing สำหรับบทบาทของชีวิตผู้ใหญ่ (ฮังการีกระทรวงศึกษาและวัฒนธรรม 2008) วัตถุประสงค์สำคัญหรือวัตถุประสงค์ทั่วไปพัฒนาในพลศึกษารวม:•สุขภาพปรับปรุงและพัฒนาทางกายภาพสุขภาพของเด็ก•ปรับปรุงการออกกำลังกาย ปรับกาย และจิตใจ สภาพกาย และจิตใจ•ส่งผ่านข้อมูลและการตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับกีฬาและออกกำลังกาย•บันเทิง ความสุข ความพึงพอใจ และความปรารถนาที่จะแข่งขัน(ฮังการีกระทรวงศึกษาและวัฒนธรรม 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวคิดพื้นฐาน
การพัฒนางานที่สำคัญในการเรียนการสอนรวมถึงภาพตนเองและความรู้ด้วยตนเอง บ้านเกิด; ความตระหนักในยุโรป / วัฒนธรรมทั่วโลก; การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม วัฒนธรรมสารสนเทศและการสื่อสาร การเรียนรู้; สุขภาพกายและสุขภาพจิต และเตรียมความพร้อมสำหรับบทบาทของชีวิตในวัยผู้ใหญ่ (ฮังการีกระทรวงศึกษาธิการและวัฒนธรรม 2008) วัตถุประสงค์สำคัญหรือวัตถุประสงค์ของการพัฒนาโดยทั่วไปในการศึกษาทางกายภาพ ได้แก่การปรับปรุงสุขภาพ•และการพัฒนาทางกายภาพที่ดีต่อสุขภาพของเด็ก•การปรับปรุงการออกกำลังกาย, การปรับตัวทางร่างกายและจิตใจสภาพร่างกายและจิตใจ•เกียร์และตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับการกีฬาและการออกกำลังกาย•ความบันเทิง, ความสุขความพึงพอใจและ ความปรารถนาที่จะแข่งขัน(ฮังการีกระทรวงศึกษาธิการและวัฒนธรรม, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภายใต้แนวคิดการพัฒนางานคีย์
ข้ามหลักสูตร รวมถึงภาพลักษณ์ของตนเองและความรู้ตนเอง บ้านเกิด ; ยุโรปความตระหนักทั่วโลก / วัฒนธรรม การศึกษา สิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร วัฒนธรรม การเรียนรู้ สุขภาพร่างกาย และจิตใจ และเตรียมตัวสำหรับบทบาทของชีวิตในวัยผู้ใหญ่ ( กระทรวง ภาษาไทย การศึกษาและวัฒนธรรม , 2008 )วัตถุประสงค์ที่สำคัญหรือวัตถุประสงค์การพัฒนาทั่วไป สาขาวิชาพลศึกษา ได้แก่ :

- สุขภาพและการปรับปรุงสุขภาพการพัฒนาทางกายภาพของเด็ก
- การปรับปรุงฟิตเนส , การปรับตัวทางร่างกาย และจิตใจ ทางกายและสุขภาพจิต
- ส่งและตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับกีฬาและการออกกำลังกาย
- ความบันเทิง ความสุข ความพึงพอใจ และความต้องการที่จะแข่งขัน
( กระทรวง ภาษาไทย การศึกษาและวัฒนธรรม , 2549 )