In this context, the present research aims at testing the LIHon non-na การแปล - In this context, the present research aims at testing the LIHon non-na ไทย วิธีการพูด

In this context, the present resear

In this context, the present research aims at testing the LIH
on non-native speakers (NNS) of English—Lithuanian
students majoring in English and writing their graduation
papers in linguistics or language-related areas. More
specifically, for the present investigation I have formulated
the following objectives: to identify whether the L2 proficiency
level contributes to raising the learners’ awareness of
hedging when producing their own academic texts; to
identify most frequent hedges and account for their usage;
also to discuss the impact of L1 on the acquisition of
hedges.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ในบริบทนี้ วิจัยปัจจุบันมีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบการ LIHในถิ่น (NNS) ของภาษาอังกฤษ — ลิธัวเนียนักศึกษาสาขาภาษาอังกฤษ และการเขียนการศึกษากระดาษในภาษาศาสตร์หรือภาษาที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ เพิ่มเติมโดยเฉพาะ เพื่อการตรวจสอบปัจจุบัน ผมมีสูตรวัตถุประสงค์ต่อไปนี้: ระบุว่าถนัด L2ระดับสนับสนุนตระหนักของผู้เรียนhedging เมื่อผลิตข้อความทางวิชาการของตนเอง ถึงระบุการประเมินค่าเฮดจ์ที่บ่อย และบัญชีผู้ใช้นอกจากนี้เพื่อหารือเกี่ยวกับผลกระทบของ L1 ในการซื้อประเมินค่าเฮดจ์
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในบริบทนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนองานวิจัยที่ทดสอบ LIH
ลำโพงที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา (NNS) ของภาษาลิทัวเนีย
นักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษและจบการศึกษาของพวกเขาเขียน
เอกสารในภาษาศาสตร์หรือพื้นที่ที่เกี่ยวกับภาษา เพิ่มเติม
โดยเฉพาะสำหรับการตรวจสอบในปัจจุบันผมได้กำหนด
วัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้: การระบุว่าความสามารถ L2
ระดับก่อให้เกิดการสร้างความตระหนักของผู้เรียนของ
การป้องกันความเสี่ยงเมื่อการผลิตตำราเรียนของพวกเขาเอง เพื่อ
ระบุการป้องกันความเสี่ยงที่พบบ่อยที่สุดและการบัญชีสำหรับการใช้งานของพวกเขา
ยังจะหารือเกี่ยวกับผลกระทบของ L1 ในการซื้อ
ป้องกันความเสี่ยง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ในบริบทนี้ งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ในการทดสอบ Lih
บนที่ไม่ได้พูดภาษาอังกฤษ ภาษาไทย
( nns ) ของนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษและการเขียนเอกสารจบการศึกษา
ในภาษาศาสตร์ หรือภาษา ที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ เพิ่มเติม
โดยเฉพาะ สำหรับการสอบสวน ปัจจุบันผมมีสูตร
วัตถุประสงค์เพื่อระบุว่า L2
ความสามารถทางระดับที่ก่อให้เกิดการเพิ่มความตระหนักของผู้เรียนของ
ป้องกันความเสี่ยงเมื่อผลิตข้อความของตัวเองวิชาการ ;
ระบุ hedges บ่อยที่สุดและบัญชีสำหรับการใช้งานของพวกเขา ;
ยังเพื่อหารือเกี่ยวกับผลกระทบของ L1 ที่ซื้อ
พุ่มไม้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: