Formal and informaleducation have f

Formal and informal
education have followed a similar pattern by focusing on individual actions rather than
more strategic, and overtly political, developing a coherent social movement around
sustainability. Pressure groups campaign for changes in the curriculum, but what is
missing is a systematic engagement in the community by formal education, and by
researchers. As society gradually ‘learns its way forward’, shifting its values, norms,
beliefs, and strategies towards a more sustainable model of development, it offers an
array of opportunities for learners of all ages to witness, critique, be inspired by and
become a part of the changes taking place around them. If we are fully to understand the
effectiveness of such community-based programmes and initiatives, and help these grow
and develop, then educators and educational researchers need to be much more
intimately involved than they currently are.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างเป็นทางการ และไม่เป็นทางการศึกษาได้ตามรูปแบบที่คล้ายกัน โดยเน้นการดำเนินการแต่ละ rather กว่าเชิงกลยุทธ์มากขึ้น และ overtly การ เมือง การเคลื่อนไหวสังคม coherent สถานพัฒนาความยั่งยืน ส่งเสริมการขายของกลุ่มความดันการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร แต่สิ่งหายไปเป็นหมั้นระบบในชุมชน โดยการศึกษาอย่างเป็นทางการ และนักวิจัย เป็นสังคม ค่อย ๆ 'รู้ทางไปข้างหน้า' ขยับค่าของ บรรทัดฐานความเชื่อ และกลยุทธ์ต่อแบบยั่งยืนมากขึ้นพัฒนา มีการของโอกาสสำหรับผู้เรียนทุกเพศทุกวัยให้พยาน วิจารณ์ มีแรงบันดาลใจ และเป็น ส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่ถ่ายสถานที่รอบ ๆ ถ้าเรามีอย่างเข้าใจการประสิทธิภาพเช่นโครงการที่ชุมชนริเริ่ม และวิธีเหล่านี้เติบโตและพัฒนา จากนั้น นักการศึกษาและนักวิจัยทางการศึกษาจำเป็นต้องมากจึงเกี่ยวข้องมากกว่าจะเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบและนอกระบบการศึกษาได้ตามรูปแบบที่คล้ายกันโดยมุ่งเน้นไปที่การกระทำของบุคคลมากกว่าเชิงกลยุทธ์มากขึ้นและการเมืองอย่างเปิดเผยการพัฒนาการเคลื่อนไหวทางสังคมที่สอดคล้องกันรอบการพัฒนาอย่างยั่งยืน กลุ่มความดันแคมเปญสำหรับการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตร แต่สิ่งที่ขาดหายไปคือการมีส่วนร่วมอย่างเป็นระบบในชุมชนโดยการศึกษาอย่างเป็นทางการและโดยนักวิจัย เป็นสังคมที่ค่อยๆ 'เรียนรู้ทางไปข้างหน้า' ขยับค่านิยมบรรทัดฐานความเชื่อและกลยุทธ์ไปสู่รูปแบบที่ยั่งยืนมากขึ้นของการพัฒนาก็มีอาร์เรย์ของโอกาสสำหรับผู้เรียนในทุกเพศทุกวัยที่จะเป็นพยานวิจารณ์ได้รับแรงบันดาลใจจากและกลายเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา ถ้าเรามีอย่างเต็มที่ที่จะเข้าใจความมีประสิทธิผลของโปรแกรมตามชุมชนและโครงการดังกล่าวและช่วยให้เหล่านี้เติบโตและพัฒนาแล้วนักการศึกษาและนักวิจัยการศึกษาจะต้องมีมากขึ้นมีส่วนร่วมอย่างใกล้ชิดกว่าที่พวกเขาขณะนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ
การศึกษาตามแบบแผนเดียวกัน โดยเน้นการกระทำของแต่ละบุคคลมากกว่า
เชิงกลยุทธ์มากขึ้นและเปิดเผยการเมือง การพัฒนาความการเคลื่อนไหวทางสังคมรอบ
ยั่งยืน ดันแคมเปญกลุ่มสำหรับการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตร แต่สิ่งที่ขาดหายไปคือ
เป็นระบบมีส่วนร่วมในชุมชน โดยการศึกษาและโดย
นักวิจัยเป็นสังคมค่อย ๆเรียนรู้วิธีการ ' ไปข้างหน้า ' ขยับค่าของบรรทัดฐาน
ความเชื่อ และการต่อแบบยั่งยืนของการพัฒนา มันมี
อาร์เรย์ของโอกาสผู้เรียนทุกเพศทุกวัยที่จะเป็นพยานการวิจารณ์เป็นแรงบันดาลใจโดย
กลายเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา ถ้าเราพร้อมที่จะเข้าใจ
ประสิทธิผลของโปรแกรมการริเริ่มดังกล่าวและช่วยให้เหล่านี้เติบโต
และพัฒนาแล้ว นักการศึกษาและนักวิจัยต้องศึกษาอีกมากมาย
ที่เกี่ยวข้องอย่างแนบแน่นกว่าที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน