n this paper we have described an e

n this paper we have described an experiment where the pervasive learning game Knowledge War was tested.
Our results show that there might be several technical and practical issues to be solved for such applications
including limited battery time, weather and temperature, use of various wireless networks (Wi-Fi and 3G), as
well as various approaches for responsive user interfaces.
Our results did also reveal that there is a potential for pervasive learning applications, if the technical issues
are resolved. Pervasive learning applications can be made fun, educational, motivating, as well as giving the
students an opportunity to physically be active. The use of role-play game mechanics worked well to make a
simple quiz-game deeper and opening for a more strategic approach for playing the game. Discovery based on
finding virtual items by moving around in a physical space was also a motivating game mechanics that worked
well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

n นี้กระดาษเราได้อธิบายการทดลองที่ใช้ในการทดสอบเกมแพร่หลายเรียนรู้สงครามผลของเราแสดงว่า อาจมีปัญหาทางเทคนิค และการปฏิบัติต่าง ๆ ได้รับการแก้ไขสำหรับโปรแกรมประยุกต์ดังกล่าวรวมแบตเตอรี่จำกัดเวลา สภาพอากาศ และอุณหภูมิ ใช้ต่าง ๆ เครือข่ายไร้สาย (Wi-Fi และ 3g),ตลอดจนวิธีการต่าง ๆ สำหรับอินเทอร์เฟซผู้ใช้ที่ตอบสนองผลของเรายังได้เผยว่า มีศักยภาพสำหรับการใช้งาน การเรียนรู้ที่แพร่หลายหากปัญหาทางเทคนิคได้รับการแก้ไข การใช้งานแพร่หลายการเรียนรู้สามารถทำสนุก การศึกษา แรงบันดาลใจ ตลอดจนให้การนักเรียน มีโอกาสที่ร่างกายทำงานอยู่ การใช้กลศาสตร์เกมให้ทำงานดีจะทำให้การแบบทดสอบเกมง่าย ๆ ลึก และเปิดแนวทางเพิ่มเติมสำหรับการเล่นเกม ค้นหาตามค้นหาสินค้าเสมือน โดยการขยับพื้นที่จริงก็กลศาสตร์เกมการสร้างแรงจูงใจที่ทำงานดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

n กระดาษนี้เราได้อธิบายการทดลองที่เกมการเรียนรู้ที่แพร่หลายสงครามความรู้ได้รับการทดสอบ.
ผลของเราแสดงให้เห็นว่าอาจจะมีปัญหาทางเทคนิคและการปฏิบัติหลายประการที่จะได้รับการแก้ไขสำหรับการใช้งานดังกล่าว
รวมทั้งเวลาแบตเตอรี่ จำกัด สภาพอากาศและอุณหภูมิการใช้งานเครือข่ายไร้สายต่างๆ (Wi-Fi และ 3G) เช่น
เดียวกับวิธีการต่างๆสำหรับการเชื่อมต่อผู้ใช้ตอบสนอง.
ผลของเราได้แสดงให้เห็นว่ายังมีศักยภาพในการเรียนรู้การใช้งานที่แพร่หลายถ้าปัญหาทางเทคนิคที่
ได้รับการแก้ไข โปรแกรมการเรียนรู้แพร่หลายสามารถทำให้ความสนุกสนาน, การศึกษา, การสร้างแรงจูงใจเช่นเดียวกับการให้
นักเรียนได้มีโอกาสไปที่ร่างกายจะใช้งาน การใช้บทบาทกลศาสตร์เกมทำงานได้ดีที่จะทำให้
แบบทดสอบเกมที่ง่ายลึกและเปิดสำหรับวิธีการเชิงกลยุทธ์มากขึ้นสำหรับการเล่นเกม การค้นพบอยู่บนพื้นฐานของ
การค้นหารายการเสมือนโดยย้ายไปรอบ ๆ ในพื้นที่ทางกายภาพก็ยังเป็นกลศาสตร์เกมสร้างแรงจูงใจที่ทำงาน
ได้ดี