A genre-based approach placed great

A genre-based approach placed great emphasis on the relationship between text-genres and their contexts (Hyon, 1996). In doing so, it aimed to help students become effective participants in their academic and professional environment as well as in their broader communities (Hammond and Derewianka, 2001). Following are some characteristics of the genre-based approach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวคิดที่วางดีเน้นความสัมพันธ์ระหว่างประเภทข้อความและบริบทของตน (Hyon, 1996) ในการทำเช่นนั้น มันมีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้นักเรียนกลายเป็น ผู้เข้าร่วมที่มีประสิทธิภาพ ในสภาพแวดล้อมทางวิชาการ และวิชาชีพรวม ทั้ง ในชุมชนวงกว้าง (แฮมมอนด์และ Derewianka, 2001) ต่อไปนี้คือ ลักษณะบางอย่างของวิธีตามแนวดนตรี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการประเภทตามให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์ระหว่างข้อความประเภทและบริบทของพวกเขา (Hyon 1996) เดอะ ในการทำเช่นนั้นก็มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้นักเรียนกลายเป็นผู้เข้าร่วมที่มีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมทางวิชาการและวิชาชีพของพวกเขาเช่นเดียวกับในชุมชนที่กว้างขึ้นของพวกเขา (แฮมมอนด์และ Derewianka, 2001) ต่อไปนี้เป็นลักษณะของวิธีการประเภทตามบาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการตามประเภทวางมากเน้นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างประเภทข้อความและบริบทของพวกเขา ( ฮยอน , 1996 ) ในการทำเช่นนั้น มันมีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้นักเรียนเป็นผู้ที่มีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมทางวิชาการและวิชาชีพ ตลอดจนชุมชนที่กว้างขึ้น ( แฮมมอนด์และ derewianka , 2001 ) ต่อไปนี้เป็นบางลักษณะของรูปแบบวิธีการตาม