Prior to the division of the classe

Prior to the division of the classes based upon gender, each of the fifty fifth graders was given a survey to complete (see Appendix B). The author used this survey to determine the attitudes of the female students who had been, up to this point in the academic year, participating in a coeducational math class. Students were asked simply to identify themselves by their gender (i.e. mark whether they were a boy or girl). All papers remained anonymous.
In the first question, students were asked to identify their favorite subject. Forty per cent of the girls in fifth grade chose the language arts (reading, English, or spelling) as their favorite subject. Twenty-eight per cent chose math as their favorite subject. The remaining thirty-two per cent chose either science (eight per cent) or history (twenty-four per cent). For a summary of the findings of the survey see Table 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนที่จะแบ่งชั้นเรียนตามเพศ ของนักเรียนห้าสิบห้าได้รับการสำรวจให้สมบูรณ์ (ดูภาคผนวก B) ผู้เขียนใช้แบบสำรวจนี้เพื่อกำหนดเจตคติของนักเรียนหญิงที่ได้รับ จนถึงขณะนี้ในปีการศึกษา การมีส่วนร่วมในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ coeducational นักเรียนได้ขอเพียงให้ระบุตนเองตามเพศของตน (เช่นทำเครื่องหมายว่า เป็นเด็กผู้ชายหรือผู้หญิง) เอกสารทั้งหมดยังคงไม่ระบุชื่อ ในคำถามแรก นักเรียนถูกถามให้ระบุเรื่องที่ชื่นชอบของพวกเขา ร้อยละสี่สิบของหญิงในชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าเลือกศิลปะภาษา (การอ่าน ภาษาอังกฤษ หรือการสะกด) เป็นเรื่องของพวกเขาชื่นชอบ ยี่สิบแปดร้อยเลือกคณิตศาสตร์เป็นเรื่องของพวกเขาชื่นชอบ เหลือสามสิบสองร้อยเลือกวิทยาศาสตร์ (แปดร้อย) หรือประวัติศาสตร์ (ร้อยละยี่สิบสี่) สรุปผลการวิจัยของแบบสำรวจดูตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่จะมีการแบ่งชั้นเรียนขึ้นอยู่กับเพศแต่ละห้าสิบห้านักเรียนที่ได้รับการสำรวจให้เสร็จสมบูรณ์ (ดูภาคผนวก B) ผู้เขียนใช้ในการสำรวจครั้งนี้เพื่อตรวจสอบทัศนคติของนักเรียนหญิงที่ได้รับถึงจุดในปีการศึกษานี้มีส่วนร่วมในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ศึกษาร่วมกัน นักเรียนถูกถามเพียงเพื่อพิสูจน์ตัวเองตามเพศของพวกเขา (เช่นเครื่องหมายว่าพวกเขาเป็นเด็กชายหรือเด็กหญิง) เอกสารทั้งหมดยังคงอยู่ที่ไม่ระบุชื่อ.
ในคำถามแรกที่นักศึกษาได้ขอให้ระบุเรื่องโปรดของพวกเขา ร้อยละสี่สิบของสาว ๆ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าเลือกภาษาศิลปะ (การอ่านภาษาอังกฤษหรือการสะกดคำ) เป็นเรื่องโปรดของพวกเขา ร้อยละยี่สิบแปดเลือกคณิตศาสตร์เป็นเรื่องโปรดของพวกเขา ส่วนที่เหลืออีกร้อยละสามสิบสองเลือกทั้งวิทยาศาสตร์ (ร้อยละแปด) หรือประวัติ (ยี่สิบสี่ร้อยละ) สำหรับบทสรุปของผลการสำรวจดูตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนที่จะแบ่งชั้นเรียนตามเพศของแต่ละห้าสิบห้านักเรียนได้รับการสำรวจที่สมบูรณ์ ( ดูภาคผนวก B ) ผู้เขียนใช้แบบสำรวจนี้เพื่อศึกษาทัศนคติของนักเรียนหญิงที่ได้รับการ มาถึงจุดนี้ ในปีการศึกษา เข้าร่วมในชั้นเรียนคณิตศาสตร์สหศึกษา . คนถูกถามเพียงแค่ระบุตัวเองโดยเพศของตน ( เช่นมาร์ค ไม่ว่าจะเป็นผู้ชายหรือผู้หญิง ) เอกสารทั้งหมดยังคงอยู่ที่ไม่ระบุชื่อ .
ในคำถามแรก ให้นักเรียนศึกษาหัวข้อที่ตนชื่นชอบ 40 ร้อยละของหญิง ป. 5 เลือกศิลป์ภาษา ( การอ่าน , ภาษาอังกฤษ , หรือการสะกด ) เป็นวิชาโปรดของพวกเขา ยี่สิบแปดเปอร์เซ็นต์เลือกคณิตศาสตร์เป็นวิชาโปรดของพวกเขาเหลืออีก 32 เปอร์เซ็นต์เลือกวิทยาศาสตร์ ( ร้อยละแปด ) หรือประวัติศาสตร์ ( 24 เปอร์เซ็นต์ ) สำหรับบทสรุปของผลการสำรวจ


ดูจากตาราง 1