AbstractThis paper presents insight

Abstract
This paper presents insights from an interdisciplinary collaborative venture in the virtual environment between four university teams. The venture, which is called the COINs course, was designed to enable students to learn experientially how to use the tools of dynamic social network analysis (DSNA) through a variety of projects. Collaborating across disciplines requires team members to rapidly and clearly communicate and demonstrate the value of key principles, processes, and work practices while negotiating multiple levels of complexity, knowledge cultures, skills, and capabilities. This paper explores these complexities, documents insights gained through experience, and proposes a framework for future GVT collaboration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อเอกสารนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกจากทุนร่วมการอาศัยในสภาพแวดล้อมเสมือนระหว่างทีมมหาวิทยาลัยสี่ กิจการ ซึ่งเรียกว่าหลักสูตรเหรียญ ถูกออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนเรียนรู้วิธีการใช้เครื่องมือการวิเคราะห์เครือข่ายสังคมแบบไดนามิก (DSNA) ต่าง ๆ ของโครงการ experientially ร่วมมือระหว่างสาขาวิชาต้องการสมาชิกในทีมสื่อสาร และแสดงให้เห็นถึงค่าของคีย์หลัก กระบวนการ และใช้ในการทำงานปฏิบัติในขณะที่หลายระดับของความซับซ้อน วัฒนธรรมความรู้ ทักษะ และความสามารถในการเจรจาต่อรองอย่างรวดเร็ว และชัดเจน กระดาษนี้สำรวจความซับซ้อนเหล่านี้ เอกสารข้อมูลเชิงลึกที่ได้รับผ่านประสบการณ์ และเสนอเป็นกรอบสำหรับทำงานร่วมกันในอนาคต GVT

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
บทความนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกจากการร่วมทำงานร่วมกันแบบสหวิทยาการในสภาพแวดล้อมเสมือนจริงระหว่างสี่ทีมมหาวิทยาลัย บริษัท ร่วมทุนซึ่งเรียกว่าเหรียญที่แน่นอนได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ประสพการณ์วิธีการใช้เครื่องมือในการวิเคราะห์เครือข่ายทางสังคมแบบไดนามิก (DSNA) ผ่านความหลากหลายของโครงการ ร่วมมือระหว่างสาขาวิชาต้องมีสมาชิกในทีมได้อย่างรวดเร็วและเห็นได้ชัดว่าการสื่อสารและแสดงให้เห็นถึงคุณค่าของหลักการสำคัญกระบวนการและการปฏิบัติงานในขณะที่การเจรจาต่อรองหลายระดับของความซับซ้อนวัฒนธรรมความรู้ทักษะและความสามารถ กระดาษนี้จะสำรวจความซับซ้อนเหล่านี้ได้รับข้อมูลเชิงลึกเอกสารผ่านประสบการณ์และเสนอกรอบการทำงานร่วมกันในอนาคต GVT

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
บทความนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกจากสหวิทยาการร่วมในสภาพแวดล้อมเสมือนร่วมกันระหว่าง 4 ทีมมหาวิทยาลัย กิจการ ซึ่งเรียกว่า เหรียญ หลักสูตรถูกออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียน เรียนรู้ experientially วิธีการใช้เครื่องมือการวิเคราะห์เครือข่ายทางสังคมแบบไดนามิก ( dsna ) ผ่านความหลากหลายของโครงการร่วมมือในสาขาต้องมีสมาชิกในทีมไปอย่างรวดเร็วและชัดเจนสื่อสารและแสดงให้เห็นถึงคุณค่าของหลักการ ที่สำคัญกระบวนการ และการปฏิบัติงาน ในขณะที่การเจรจาหลายระดับของความซับซ้อน ความรู้ วัฒนธรรม ทักษะ และความสามารถ บทความนี้เสนอความซับซ้อนเหล่านี้ เอกสารข้อมูลที่ได้รับผ่านประสบการณ์และเสนอกรอบความร่วมมือ gvt ในอนาคต