A second strategy, applicable if in

A second strategy, applicable if individual mobility fails or is thwarted by
the existence of impermeable inter-group boundaries, is social creativity.
This involves a redefinition of the ingroup-outgroup comparison in various
ways. These include: referring to other, low-status, groups, or fellow
members of the ingroup for social comparison, rather than the outgroup;
simply reversing the previous evaluative polarity of existing inter-group
comparisons (e.g. "Black is beautiful" in the United States); inventing new,
more favourable dimensions of inter-group comparison (see Drake, 1980;
Kochman, 1981). The last two sub-strategies occur in linguistic form when
individuals flaunt, in a divergent way, their supposedly "debased" or "substandard"
speech forms in inter-group contexts (e.g. in certain classroom
situations).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์ที่สอง ใช้ถ้าเคลื่อนไหวแต่ละล้มเหลว หรือ thwarted โดยการดำรงอยู่ของการซึมผ่านของรอยต่อระหว่างกลุ่ม สร้างสรรค์สังคมได้นี้เกี่ยวข้องกับ redefinition ของ ingroup-outgroup ในต่าง ๆวิธีการ เหล่านี้รวมถึง: อ้างอิงอื่น ๆ สถานะต่ำ กลุ่ม หรือคนสมาชิกของ ingroup สำหรับเปรียบเทียบสังคม มากกว่า outgroupเพียงแต่กลับขั้ว evaluative ก่อนหน้าของระหว่างกลุ่มที่มีอยู่เปรียบเทียบ (เช่น "สีดำไม่สวยงาม" ในสหรัฐอเมริกา); ประดิษฐ์คิดค้นเพื่อใหม่มิติดีขึ้นของการเปรียบเทียบระหว่างกลุ่ม (ดูแดรก 1980Kochman, 1981) กลยุทธ์ย่อยสองครั้งล่าสุดเกิดขึ้นในฟอร์ม linguistic เมื่อบุคคลโบก ในขันติธรรม การคาดคะเน "debased" หรือ "มาตรฐาน"แบบฟอร์มการพูดในบริบทระหว่างกลุ่ม (เช่นในห้องเรียนบางอย่างสถานการณ์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์ที่สองบังคับถ้าการเคลื่อนไหวของแต่ละบุคคลล้มเหลวหรือถูกขัดขวางโดยการดำรงอยู่ของเขตแดนระหว่างกลุ่มผ่านไม่ได้เป็นความคิดสร้างสรรค์สังคม.
นี้เกี่ยวข้องกับนิยามใหม่ของการเปรียบเทียบ ingroup-outgroup
ต่างๆในรูปแบบ เหล่านี้รวมถึง: หมายถึงอื่น ๆ
สถานะต่ำกลุ่มหรือเพื่อนสมาชิกของกลุ่มภายในเพื่อเปรียบเทียบทางสังคมมากกว่าoutgroup;
เพียงการย้อนกลับของขั้วประเมินก่อนหน้านี้ที่มีอยู่ระหว่างกลุ่มเปรียบเทียบ (เช่น "สีดำเป็นสิ่งที่สวยงาม" ในประเทศ สหรัฐอเมริกา);
ประดิษฐ์ใหม่มิติที่ดีขึ้นของการเปรียบเทียบระหว่างกลุ่ม (ดูเป็ด 1980; Kochman, 1981) สุดท้ายทั้งสองกลยุทธ์ย่อยเกิดขึ้นในรูปแบบภาษาเมื่อบุคคลอวดในทางที่แตกต่างของพวกเขาที่คาดคะเน "ปลอมปน" หรือ "ต่ำกว่ามาตรฐาน" รูปแบบการพูดในบริบทระหว่างกลุ่ม (เช่นในห้องเรียนบางสถานการณ์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์ที่สอง ใช้ได้ถ้าตัวบุคคลล้มเหลวหรือถูกขัดขวางโดย
การดำรงอยู่ของผ่านอินเตอร์กรุ๊ป ขอบเขต สร้างสรรค์สังคม
นี้เกี่ยวข้องกับการนิยามความหมายใหม่ของกลุ่มกลุ่มเปรียบเทียบวิธีการต่าง ๆ

เหล่านี้รวมถึง : หมายถึง อื่น ๆ , สถานะต่ำ , กลุ่ม , หรือสมาชิกของกลุ่มเพื่อน
สำหรับการเปรียบเทียบทางสังคมมากกว่ากลุ่ม ;
เพียงแค่การกลับขั้วการประเมินก่อนหน้านี้ของที่มีอยู่ระหว่างกลุ่มเปรียบเทียบ
( เช่น " สีดำสวย " ในสหรัฐอเมริกา ) ; ประดิษฐ์ใหม่
มิติดีขึ้นของอินเตอร์ กลุ่มเปรียบเทียบ เห็นเป็ด , 1980 ;
kochman , 1981 ) ล่าสุดสองกลยุทธ์ย่อยเกิดขึ้นในรูปแบบภาษาเมื่อ
บุคคลที่โอ้อวด ในทางที่แตกต่างกันของพวกเขาที่คาดคะเน " ปลอมปน " หรือ " ต่ำกว่ามาตรฐาน "
การพูดในบริบทแบบอินเตอร์ กลุ่ม ( เช่นในสถานการณ์ที่ห้องเรียน
แน่นอน )