The new leaders studied the politic

The new leaders studied the political, economic, and social institutions of the Western powers and selectively adopted those suited to their purpose. In 1889 a constitution was promulgated which established a parliamentary government but left it accountable to the emperor rather than to the people. Administrative power was centralized in a national bureaucracy which also ruled in the name of the emperor. The classes were declared equal, so that samurai and their lords lost their feudal privileges, while the role of merchants — formerly despised as profit hungry — began to be respected.
The enthusiastic adoption of new Western technologies caused an explosion of industrial productivity and diversification. A national military and universal conscription were established. Compulsory public education was introduced both to teach the skills needed for the new nation and to inculcate values of citizenship in all Japanese.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้นำใหม่ศึกษาสถาบันทางการเมือง เศรษฐกิจ และสังคมของอำนาจตะวันตก และเลือกนำมาใช้ที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ของ จาก 1889 ใน รัฐธรรมนูญที่ถูก promulgated ซึ่งก่อตั้งรัฐบาลรัฐสภา แต่เดิมรับผิดชอบ เพื่อจักรพรรดิ แทนประชาชน อำนาจปกครองเป็นส่วนกลางในระบบราชการแห่งชาติที่ยัง ปกครองในจักรพรรดิ ถูกประกาศเท่า คลาให้ซามูไรและขุนนางของพวกเขาสูญเสียสิทธิ์ของศักดินา ในขณะที่บทบาทของพ่อค้า — เป็นเดิม ชิงกำไรหิว — เริ่มจะยอมรับการยอมรับกระตือรือร้นของเทคโนโลยีตะวันตกเกิดการกระจายของผลผลิตทางอุตสาหกรรมและวิสาหกิจ สังคายนาสากล และกองทัพแห่งชาติได้ก่อตั้ง การศึกษาภาคบังคับที่สาธารณะถูกนำมาใช้สอนทักษะที่จำเป็นสำหรับประเทศใหม่ และปลูกฝังค่าสัญชาติในญี่ปุ่นทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้นำใหม่การศึกษาทางการเมืองเศรษฐกิจและสถาบันทางสังคมของมหาอำนาจตะวันตกและนำมาใช้คัดเลือกผู้ที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ของพวกเขา ในปี 1889 ได้รับการประกาศใช้รัฐธรรมนูญซึ่งเป็นที่ยอมรับของรัฐบาลของรัฐสภา แต่ทิ้งมันรับผิดชอบต่อจักรพรรดิมากกว่าคน อำนาจบริหารถูกศูนย์กลางในราชการของชาติที่ยังปกครองในชื่อของจักรพรรดิ เรียนถูกประกาศเท่ากันเพื่อให้ซามูไรและเจ้านายของพวกเขาสูญเสียสิทธิประโยชน์เกี่ยวกับระบบศักดินาของพวกเขาในขณะที่บทบาทของพ่อค้า - เกลียดก่อนที่กำไรหิว -. เริ่มที่จะได้รับการเคารพ
ยอมรับความกระตือรือร้นของเทคโนโลยีเวสเทิร์ใหม่ที่เกิดจากการระเบิดของการผลิตภาคอุตสาหกรรมและการกระจายความเสี่ยง ทหารของชาติและทหารสากลเป็นที่ยอมรับ การศึกษาของประชาชนภาคบังคับถูกนำมาใช้ทั้งในการสอนทักษะที่จำเป็นสำหรับประเทศใหม่และเพื่อปลูกฝังค่านิยมของความเป็นพลเมืองในภาษาญี่ปุ่นทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้นำใหม่ การศึกษา การเมือง เศรษฐกิจ และสถาบันทางสังคมของมหาอำนาจตะวันตก และเลือกใช้ที่เหมาะกับจุดประสงค์ของพวกเขา ในปี 1889 รัฐธรรมนูญได้ประกาศใช้ซึ่งก่อตั้งรัฐบาล รัฐสภา แต่ก็รับผิดชอบต่อจักรพรรดิ มากกว่าเพื่อประชาชนอำนาจการปกครองเป็นส่วนกลางในระบบราชการซึ่งยังปกครองประเทศในนามของจักรพรรดิ เรียนได้เท่ากัน ดังนั้น ซามูไร และเจ้านายของพวกเขาสูญเสียของพวกเขาเกี่ยวกับระบบศักดินาสิทธิพิเศษ ในขณะที่บทบาทของพ่อค้า - เคยดูหมิ่นว่าเป็นกำไรหิว - เริ่มได้รับ
การยอมรับเทคโนโลยีใหม่อย่างกระตือรือร้นของตะวันตกสาเหตุการระเบิดของผลผลิตอุตสาหกรรมและวิสาหกิจ ทหารและทหารชาติสากลได้ก่อตั้ง การศึกษาสาธารณะเป็นที่รู้จักทั้งการสอนทักษะที่จำเป็นสำหรับประเทศใหม่ และปลูกฝังค่านิยมของพลเมืองญี่ปุ่น .