Table 2Adapted and Original Connect

Table 2
Adapted and Original Connectedness Subscale Comparison
Adapted Connectedness Subscale
Original Connectedness Subscale
1. We cared about each other
I feel that students in this course care about each other
2. I felt connected to the other class members
I feel connected to others in this course
3. There was a feeling of trust
I trust others in this course
4. I felt that this course was like a family or community
I feel that this course is like a family
5. I could share ideas on projects with others without being criticized
I feel uncertain about others in this course
6. I was confident that my class members would support or assist me
I feel confident that others will support me
7. I had a sense of belonging
I do not feel a spirit of community
8. My class members could depend on me
I feel that members of this course depend on me
9. I felt isolated
I feel isolated in this course
10. I had friends that I could talk to outside of class
I feel like I could rely on others in this course
11. I received timely feedback from others
I feel that I receive timely feedback
(originally from the learning subscale)
12. The "sense of community" we felt was important
(Not Included)
Data Collection and Analysis
Participants in each iteration completed the adapted CCS as part of an end-of-course online survey each semester. Responses were then compiled, and missing values were removed from the data. If one participant submitted two surveys accidentally, the most recent survey was kept while the other was discarded. Only responses in which the participant provided permission for inclusion in the research study were used.
To obtain the connectedness score, the weights of each item were added. Total scores ranged from a maximum of 66 to a minimum of 0. For all items except No. 9, the following scoring scale was used: strongly agree = 6, agree = 5, somewhat agree = 4, neutral = 3, somewhat disagree = 2, disagree = 1, strongly disagree = 0. For item No. 9,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 2เปรียบเทียบ Subscale Connectedness ดัดแปลง และเป็นต้นฉบับSubscale Connectedness ดัดแปลงSubscale Connectedness เดิม1. เราดูแลเกี่ยวกับแต่ละอื่น ๆรู้สึกว่า นักเรียนในหลักสูตรนี้ดูแลเกี่ยวกับแต่ละอื่น ๆ2.รู้สึกเชื่อมต่อกับสมาชิกระดับอื่น ๆรู้สึกเชื่อมต่อกับผู้อื่นในหลักสูตรนี้3. ความรู้สึกของความน่าเชื่อถือมีผมเชื่อผู้อื่นในหลักสูตรนี้4.รู้สึกว่า หลักสูตรนี้เป็นเหมือนครอบครัวหรือชุมชนรู้สึกว่า หลักสูตรนี้เป็นเหมือนครอบครัว5.สามารถร่วมคิดโครงการกับผู้อื่น โดยไม่มีการวิพากษ์วิจารณ์รู้สึกไม่แน่นอนเกี่ยวกับคนในหลักสูตรนี้6. ผมมั่นใจว่า สมาชิกในชั้นเรียนของฉันจะสนับสนุน หรือช่วยเหลือฉันรู้สึกมั่นใจว่า ผู้อื่นจะสนับสนุนผม7. ฉันมีความรู้สึกเป็นสมาชิกไม่รู้สึกว่าจิตวิญญาณของชุมชน8.สมาชิกคลาสอาจขึ้นอยู่กับฉันรู้สึกว่า สมาชิกของหลักสูตรนี้ขึ้นอยู่กับฉัน9.รู้สึกแยกรู้สึกแยกต่างหากในหลักสูตรนี้10. ผมมีเพื่อนที่ฉันสามารถพูดคุยกับนอกห้องเรียนฉันรู้สึกเหมือนฉันสามารถพึ่งพาผู้อื่นในหลักสูตรนี้11.ได้รับผลป้อนกลับอย่างทันท่วงทีจากผู้อื่นฉันรู้สึกว่า ฉันได้รับผลป้อนกลับอย่างทันท่วงที(เดิมจาก subscale เรียน)12. "ความรู้สึกของชุมชน" เรารู้สึกว่า เป็นสิ่งสำคัญ(ไม่รวม)รวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ผู้เข้าร่วมในการเกิดซ้ำแต่ละเสร็จ CCS ดัดแปลงเป็นส่วนหนึ่งของการสำรวจออนไลน์สุดท้ายของหลักสูตรแต่ละภาคเรียน ตอบถูกคอมไพล์แล้ว และค่าไม่ถูกเอาออกจากข้อมูล ถ้าผู้เข้าร่วมส่งสำรวจสองตั้งใจ การสำรวจล่าสุดถูกเก็บในขณะที่อื่น ๆ ถูกยกเลิก ใช้คำตอบเดียวที่ผู้เข้าร่วมให้สิทธิ์สำหรับการรวมในการศึกษาวิจัยมีเพิ่มน้ำหนักของสินค้าแต่ละรายการจะได้รับคะแนน connectedness คะแนนรวมที่อยู่ในช่วงสูงสุด 66 ต่ำสุด 0 สำหรับรายการทั้งหมดยกเว้นหมายเลข 9 ใช้สเกลการให้คะแนนดังต่อไปนี้: เห็นด้วยอย่างยิ่ง = 6 ตกลง = 5 ค่อนข้างเห็นด้วย = 4 กลาง = 3 ค่อนข้างไม่เห็นด้วย = 2 ไม่เห็นด้วย = 1 ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง = 0 สำหรับสินค้าหมายเลข 9

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 2
ดัดแปลงและต้นฉบับเชื่อมโยง subscale เปรียบเทียบ
ดัดแปลงเชื่อมโยง subscale
ต้นฉบับเชื่อมโยง subscale
1 เราดูแลเกี่ยวกับแต่ละอื่น ๆ
ผมรู้สึกว่านักเรียนในการดูแลหลักสูตรนี้เกี่ยวกับแต่ละอื่น ๆ
2 ผมรู้สึกว่าการเชื่อมต่อกับสมาชิกในคลาสอื่น ๆ
ฉันรู้สึกเชื่อมต่อกับคนอื่น ๆ ในหลักสูตรนี้
3 มีความรู้สึกของความไว้วางใจคือ
ผมเชื่อว่าคนอื่น ๆ ในหลักสูตรนี้
4 ผมรู้สึกว่าหลักสูตรนี้เป็นเหมือนครอบครัวหรือชุมชน
ผมรู้สึกว่าหลักสูตรนี้เป็นเหมือนครอบครัว
5 ฉันสามารถแบ่งปันความคิดในโครงการกับผู้อื่นโดยไม่ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์
ผมรู้สึกมีความไม่แน่นอนเกี่ยวกับคนอื่น ๆ ในหลักสูตรนี้
6 ผมมั่นใจว่าสมาชิกชั้นเรียนของฉันจะสนับสนุนหรือช่วยเหลือฉัน
ฉันรู้สึกมั่นใจว่าคนอื่น ๆ จะสนับสนุนผม
7 ผมมีความรู้สึกเป็นเจ้าของ
ผมไม่รู้สึกว่าจิตวิญญาณของชุมชน
8 สมาชิกชั้นเรียนของฉันอาจจะขึ้นอยู่กับผม
ผมรู้สึกว่าสมาชิกของหลักสูตรนี้ขึ้นอยู่กับผมที่
9 ผมรู้สึกโดดเดี่ยว
ฉันรู้สึกโดดเดี่ยวในหลักสูตรนี้
10 ผมมีเพื่อนที่ฉันสามารถพูดคุยกับนอกชั้นเรียน
ฉันรู้สึกเหมือนฉันสามารถพึ่งพาคนอื่น ๆ ในหลักสูตรนี้
11 ผมได้รับข้อเสนอแนะทันเวลาจากคนอื่น ๆ
ฉันรู้สึกว่าฉันได้รับการตอบรับในเวลาที่เหมาะสม
(จาก subscale การเรียนรู้)
12 "ความรู้สึกของชุมชน" เรารู้สึกว่าเป็นสิ่งที่สำคัญ
(ไม่รวม)
การเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์
ผู้เข้าร่วมในแต่ละซ้ำเสร็จดัดแปลง CCS เป็นส่วนหนึ่งของการสิ้นสุดของหลักสูตรการสำรวจออนไลน์ในแต่ละภาคการศึกษา คำตอบที่ถูกเรียบเรียงแล้วและค่าที่ขาดหายถูกถอดออกจากข้อมูล หากหนึ่งผู้เข้าร่วมส่งสองการสำรวจโดยบังเอิญจากการสำรวจล่าสุดที่ถูกเก็บไว้ในขณะที่คนอื่น ๆ ถูกทิ้ง การตอบสนองเท่านั้นที่มีส่วนร่วมในการให้บริการที่ได้รับอนุญาตเพื่อรวมไว้ในการศึกษาวิจัยถูกนำมาใช้.
เพื่อให้ได้คะแนนเชื่อมโยงน้ำหนักของแต่ละรายการที่ถูกเพิ่ม คะแนนรวมตั้งแต่สูงสุด 66 ต่ำสุดของ 0 สำหรับรายการทั้งหมดยกเว้นครั้งที่ 9 ระดับการให้คะแนนดังต่อไปนี้ถูกนำมาใช้: เห็นด้วยอย่างยิ่ง = 6 เห็นด้วย = 5 ค่อนข้างเห็นด้วย = 4 เป็นกลาง = 3 ค่อนข้างไม่เห็นด้วย = 2 ไม่เห็นด้วย = 1 เห็นด้วยอย่างยิ่ง = 0 สำหรับรายการที่ 9

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 2

( ดัดแปลงต้นฉบับ และการเชื่อมโยงการดัดแปลงการเชื่อมโยงการเชื่อมโยงเดิม (
(
1 เราห่วงใยกันและกัน
ฉันรู้สึกว่านักเรียนในหลักสูตรนี้รักกัน
2 ผมรู้สึกเชื่อมต่อสมาชิกระดับอื่น
ผมรู้สึกเชื่อมต่อกับผู้อื่นในหลักสูตรนี้
3 นั่นคือความรู้สึกของความไว้วางใจ
ฉันเชื่อใจผู้อื่นในหลักสูตรนี้
4ผมรู้สึกว่าหลักสูตรนี้เป็นเหมือน ครอบครัวหรือชุมชน
รู้สึกว่าหลักสูตรนี้เป็นครอบครัวเดียวกัน
5 ฉันสามารถแบ่งปันความคิดในโครงการกับผู้อื่นโดยไม่ถูกวิพากษ์วิจารณ์
ฉันรู้สึกไม่ดีเกี่ยวกับคนอื่น ๆ ในหลักสูตรนี้
6 ผมมั่นใจว่าสมาชิกระดับของฉันจะสนับสนุนหรือช่วยฉัน
ฉันรู้สึกมั่นใจว่าคนอื่นจะสนับสนุนผม
7 ผมรู้สึกผูกพัน
ผมไม่ได้รู้สึกจิตวิญญาณของชุมชน
8สมาชิกระดับของฉันจะขึ้นอยู่กับฉัน
ผมรู้สึกว่าสมาชิกของหลักสูตรนี้ขึ้นอยู่กับฉัน
9 ฉันรู้สึกโดดเดี่ยว
ฉันรู้สึกโดดเดี่ยวในหลักสูตรนี้
10 ผมมีเพื่อนที่สามารถคุยนอกห้อง
รู้สึกเหมือนฉันสามารถพึ่งพาผู้อื่นในหลักสูตรนี้
11 ฉันได้รับการตอบรับทันทีจากคนอื่น

ผมรู้สึกว่าผมได้รับข้อเสนอแนะทันเวลา ( มาจาก ( การเรียนรู้ )
12" ความรู้สึกของชุมชน " เรารู้สึกสำคัญ

( ไม่รวม ) การเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูลผู้เข้าร่วมในแต่ละ iteration
เสร็จดัดแปลง CCS เป็นส่วนหนึ่งของการจบหลักสูตรการสำรวจออนไลน์ในแต่ละภาคการศึกษา การตอบสนอง จึงรวบรวมค่าหายไปและถูกลบออกจากข้อมูล หากผู้เข้าร่วมส่งสองแบบโดยบังเอิญการสำรวจล่าสุดที่ถูกเก็บไว้ในขณะที่อื่น ๆที่ถูกทิ้ง คำตอบเดียวที่เข้าร่วมได้รับอนุญาตเพื่อรวมไว้ในการศึกษาวิจัยใช้
ได้รับการเชื่อมโยงคะแนนน้ำหนักของสินค้าแต่ละรายการมีการเพิ่ม คะแนนรวมมีค่าสูงสุด 66 อย่างน้อย 0 สำหรับรายการทั้งหมด ยกเว้น หมายเลข 9 ต่อไปนี้คะแนนระดับที่ถูกใช้ : เห็นด้วยเห็นด้วย = = 6 , 5ค่อนข้างเห็นด้วย = 4 , เป็นกลาง = 3 = 2 , ค่อนข้างไม่เห็นด้วย ไม่เห็นด้วย = 1 , ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง = 0 สินค้าหมายเลข 9