On the other hand, noting that the

On the other hand, noting that the learning performance measures described above were about the content rather than the technology, individuals’ spatial cognition does not seem to be critical in having a high level of flow experience arising from the technology affordances. Further accounts of these findings are considered in the discussion.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในทางกลับกัน สังเกตว่า ประสิทธิภาพเรียนรู้มาตรการข้างมีเกี่ยวกับเนื้อหามากกว่าเทคโนโลยี ประชานปริภูมิของบุคคลดูเหมือน จะสำคัญมีประสบการณ์การไหลที่เกิดจาก affordances เทคโนโลยีระดับสูง บัญชีเพิ่มเติมสิ่งเหล่านี้จะถือว่าในการอภิปราย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทางกลับกันสังเกตว่าวัดประสิทธิภาพการเรียนรู้ที่อธิบายข้างต้นเป็นเกี่ยวกับเนื้อหามากกว่าเทคโนโลยีของประชาชนความรู้ความเข้าใจเชิงพื้นที่ไม่ได้ดูเหมือนจะมีความสำคัญในการมีระดับสูงของประสบการณ์การไหลที่เกิดขึ้นจากเทคโนโลยี affordances บัญชีต่อไปของการค้นพบนี้ได้รับการพิจารณาในการอภิปราย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนมืออื่น ๆ , noting ว่าประสิทธิภาพการเรียนรู้มาตรการที่อธิบายข้างต้นเกี่ยวกับเนื้อหามากกว่าเทคโนโลยี การรับรู้ของบุคคลไม่ได้ดูเหมือนจะมีการมีระดับสูงของการไหลของประสบการณ์ที่เกิดขึ้นจากเทคโนโลยี affordances . เพิ่มเติมเหล่านี้ถือว่าเป็นบัญชีที่พบในการสนทนา